শিক্ষাদানে উদ্ভাবনী প্রযুক্তির ব্যবহার।

- ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, তাম থান মাধ্যমিক বিদ্যালয় (তাম থান ওয়ার্ড) শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনে, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) প্রয়োগ, STEM শিক্ষা বাস্তবায়ন এবং স্কুল রোবট আন্দোলনের প্রচারে অনেক প্রচেষ্টা করেছে, প্রাথমিকভাবে ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করেছে এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বিকাশে অবদান রেখেছে।

তাম থান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা পাঠ পরিকল্পনা এবং শিক্ষণ প্রস্তুতিতে প্রযুক্তি প্রয়োগ করেন।

স্কুলের অধ্যক্ষ, বিশিষ্ট শিক্ষক ড্যাং তুয়ান কুওং বলেন: ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ থেকে, স্কুল চারটি প্রধান দিকে উদ্ভাবনের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করবে: শিক্ষাদান এবং শেখার নকশা এবং সংগঠনে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রয়োগ; স্কুল রোবট আন্দোলনের বিকাশ; শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রযুক্তি প্রশিক্ষণ জোরদার করা; এবং মূল বিষয়গুলিতে প্রযুক্তিকে একীভূত করা।

স্কুল বছরে, স্কুলটি ভিজ্যুয়াল আকর্ষক এবং ইন্টারেক্টিভ পাঠ ডিজাইন করার জন্য ভিটানব্রেন, ওয়ার্ডওয়াল, মোজাইক এডুকেশন এবং কাহুটের মতো বেশ কয়েকটি সফ্টওয়্যার প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করেছে। কিছু শিক্ষক বিভিন্ন ছাত্র গোষ্ঠীর জন্য উপযুক্ত শিক্ষণ পদ্ধতির পরামর্শ দেওয়ার জন্য এবং প্রশ্নব্যাংক এবং শিক্ষণ পরিস্থিতির উন্নয়নে সহায়তা করার জন্য AI ব্যবহার করেছিলেন। পর্যালোচনা অধিবেশনে AI ভার্চুয়াল সহকারীদের মোতায়েন করা হয়েছিল, শিক্ষার্থীদের প্রশ্নের উত্তর দেওয়া এবং শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং স্ব-শিক্ষার দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করা।

একই সাথে, স্কুলটি একটি রোবোটিক্স দল গঠন করে, যারা প্রযুক্তি প্রেমী এবং ইঞ্জিনিয়ারিং সম্পর্কে আগ্রহী শিক্ষার্থীদের নিয়ে গঠিত। তারা শিক্ষার্থীদের মৌলিক প্রোগ্রামিং শেখা, মডেল একত্রিত করা এবং ব্যবহারিক অনুশীলনের জন্য রোবট নিয়ন্ত্রণে নির্দেশনা দেয়। এই কার্যকলাপটি কেবলমাত্র দলের মধ্যেই সীমাবদ্ধ ছিল না বরং পুরো স্কুল জুড়ে শিক্ষার্থীদের জন্য অভিজ্ঞতামূলক সেশনে প্রসারিত হয়েছিল, যার মধ্যে শিক্ষার্থীদের নিজেরাই ডিজাইন করা পণ্যের প্রদর্শনীও অন্তর্ভুক্ত ছিল।

২০২৪ সালের জাতীয় STEM, AI, এবং রোবোটিক্স চ্যাম্পিয়নশিপ (VSAR) এর চূড়ান্ত রাউন্ডে অংশগ্রহণকারী স্কুলের দলের সদস্য, ৭ম শ্রেণীর ছাত্র (২০২৪-২০২৫ স্কুল বছর), নগুয়েন ডুক থিন শেয়ার করেছেন: “আমাকে দলের জন্য নির্বাচিত করা হয়েছিল কারণ আমি রোবট একত্রিত করতে আগ্রহী এবং স্কুলে রোবট তৈরির কর্মশালায় অংশগ্রহণ করেছিলাম। দলে যোগদানের পর, আমরা প্রতিযোগিতার প্রস্তুতির জন্য প্রোগ্রামিং, নিয়ন্ত্রণ এবং নিয়মিত প্রশিক্ষণের বিষয়ে শিক্ষকদের কাছ থেকে নির্দেশনা পেয়েছিলাম। এর মাধ্যমে, আমি অনেক দক্ষতা শিখেছি এবং STEM কার্যকলাপে অংশগ্রহণের জন্য আরও উৎসাহী হয়ে উঠেছি।”

তদুপরি, স্কুলটি প্রযুক্তির প্রয়োগে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের উপরও জোর দেয়। স্কুলটি তাদের শিক্ষকদের জন্য AI, রোবোটিক্স, সেন্সর প্রোগ্রামিং এবং অনলাইন লার্নিং প্ল্যাটফর্ম ব্যবহারের নির্দেশনা সম্পর্কিত প্রশিক্ষণ সেশন আয়োজনে সহযোগিতা করেছে। বর্তমানে, কম্পিউটার বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং পদার্থবিদ্যা পড়ানো ১০০% শিক্ষক তাদের শিক্ষাদানে কমপক্ষে একটি AI টুল ব্যবহার করেছেন। কেবল বিজ্ঞান বিষয়গুলিতেই নয়, সামাজিক বিজ্ঞান বিষয়গুলিতেও, শিক্ষকরা প্রশিক্ষণ পেয়েছেন এবং তাদের শিক্ষাদানে AI ব্যবহার করছেন। সাহিত্যের শিক্ষক মিসেস হা থি বিচ থাও শেয়ার করেছেন: "সামাজিক বিজ্ঞানের শিক্ষকরাও AI ব্যবহার করেন পাঠ নকশাকে সমর্থন করার জন্য, সময় বাঁচাতে এবং তাদের শেখার কার্যক্রম এবং গ্রুপ আলোচনা সংগঠিত করার জন্য।"

স্কুলটি শিক্ষার্থীদের অনলাইন প্রযুক্তি কোর্সে অংশগ্রহণের জন্য উৎসাহিত করে। গত শিক্ষাবর্ষে, ৪০০ জন শিক্ষার্থী স্যামসাং গ্রুপ দ্বারা আয়োজিত একটি অনলাইন এআই কোর্স সম্পন্ন করে এবং সার্টিফিকেট অর্জন করে। এটি শিক্ষার্থীদের ধারণা এবং নীতি থেকে শুরু করে অ্যাপ্লিকেশন পর্যন্ত প্রযুক্তিগত বিষয়বস্তুতে পদ্ধতিগতভাবে অ্যাক্সেসের জন্য একটি ভিত্তি প্রদান করে। অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা অধিবেশনে, শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের দলে বিভক্ত করে, তাদের দৈনন্দিন জীবনের জন্য উপযুক্ত প্রযুক্তিগত পণ্য ডিজাইন করার জন্য কাজ অর্পণ করে, যেমন স্মার্ট ট্র্যাফিক লাইট, স্মার্ট হোম এবং নেভিগেশন যানবাহনের মডেল। এই ক্রিয়াকলাপগুলির মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা সহযোগিতা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশের সাথে সাথে তাদের অর্জিত জ্ঞান প্রয়োগ করে।

সমন্বিত বাস্তবায়নের জন্য ধন্যবাদ, স্কুলটি অনেক সুনির্দিষ্ট ফলাফল অর্জন করেছে। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, স্কুলের রোবট দল হিউম্যানয়েড রোবট বিভাগে জাতীয়ভাবে প্রথম পুরস্কার, হুনা ফুটবল রোবট বিভাগে দ্বিতীয় পুরস্কার, জাতীয় STEM প্রতিযোগিতায় তৃতীয় পুরস্কার এবং AI এবং রোবোটিক্স চ্যালেঞ্জ প্রতিযোগিতায় সম্মানজনক উল্লেখ জিতেছে... স্কুলের জরিপ অনুসারে, স্কুল বছরে, প্রযুক্তি অ্যাপ্লিকেশন সহ পাঠে আগ্রহী শিক্ষার্থীদের শতাংশ ৮২% এরও বেশি পৌঁছেছে। STEM - রোবোটিক্স ক্লাবে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীর সংখ্যা ২০২৪ সালে ১৮ থেকে বেড়ে ২০২৫ সালে ৪৬ হয়েছে। এছাড়াও, রোবট কার্যকলাপে অংশগ্রহণকারী ৯০% শিক্ষার্থী যুক্তিসঙ্গত চিন্তাভাবনা, সমস্যা সমাধানের দক্ষতা এবং দলগত কাজের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি দেখিয়েছে।

অর্জিত ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, স্কুলটি শিল্পের ডিজিটাল রূপান্তর রোডম্যাপের সাথে সামঞ্জস্য রেখে আধুনিক দিকে পেশাদার কার্যকলাপকে মানসম্মত করার জন্য প্রযুক্তি প্রয়োগের মাধ্যমে পাঠের শতাংশ ধীরে ধীরে বৃদ্ধি করার লক্ষ্য নির্ধারণ করে চলেছে।

সূত্র: https://baolangson.vn/doi-moi-day-hoc-tu-ung-dung-cong-nghe-5056774.html