প্রায় ৩০০,০০০ প্রি-স্কুল শিশু এখনও স্কুলে যায়নি।

৯-১০ অক্টোবর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কিন্ডারগার্টেন শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সার্বজনীনীকরণের কাজ বাস্তবায়নের উপর একটি পরামর্শ কর্মশালার আয়োজন করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন থি কিম চি এবং জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও শিক্ষা বিষয়ক কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান দিনহ কং সি কর্মশালায় সহ-সভাপতিত্ব করেন।

সম্মেলনের দৃশ্য

সম্মেলনে উপস্থাপিত তথ্য থেকে জানা যায় যে, ২০১০ সাল থেকে ভিয়েতনাম ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা অর্জন করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার উপর একটি জাতীয় পরিষদের প্রস্তাবের খসড়া তৈরি করছে।

৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার উপর রেজোলিউশনের নীতিগত প্রভাব মূল্যায়নকারী প্রতিবেদন অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিঃ নগুয়েন বা মিন বলেছেন যে, প্রতি বছর, ৫১ লক্ষেরও বেশি প্রাক-বিদ্যালয় শিশু ১৫,২৫৬টি প্রাক-বিদ্যালয় এবং ১৭,৪৪৪টি স্বাধীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সুবিধায় লালন-পালন, যত্ন এবং শিক্ষিত হয়; নার্সারি শিশুদের জন্য ভর্তির হার ৩৪.৬% এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের জন্য ভর্তির হার ৯৩.৬% এ পৌঁছেছে।

শৈশবের প্রাথমিক শিক্ষা ধীরে ধীরে বিভিন্ন অসুবিধা কাটিয়ে উঠেছে এবং স্কেল এবং স্কুল নেটওয়ার্কের দিক থেকে বেশ ব্যাপকভাবে বিকশিত হয়েছে।

বিশেষ করে, ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ প্রকল্পের মৌলিক উদ্দেশ্যগুলির সফল বাস্তবায়ন স্কুল/ক্লাসে শিশুদের উপস্থিতির হার বৃদ্ধিতে অবদান রেখেছে; স্থানীয় শিশুদের যত্ন এবং শিক্ষার জন্য দৃঢ়ীকরণ এবং মানসম্মতকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের জন্য প্রচুর পরিমাণে সম্পদ আকর্ষণ করেছে।

তবে, প্রাথমিক শৈশব শিক্ষা এখনও অনেক অসুবিধা এবং বড় চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি; 3 থেকে 4 বছর বয়সী উল্লেখযোগ্য সংখ্যক প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের এখনও প্রাথমিক শৈশব শিক্ষার সুযোগ নেই, যা শিক্ষার সুযোগে বৈষম্য তৈরি করে।

বর্তমানে, প্রায় ৩০০,০০০ প্রাক-বিদ্যালয় শিশু স্কুলে যাচ্ছে না, যারা সুবিধাবঞ্চিত এবং অত্যন্ত সুবিধাবঞ্চিত এলাকা, উচ্চভূমি, পাহাড়ি অঞ্চল, সীমান্তবর্তী এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং বৃহৎ জাতিগত সংখ্যালঘু জনসংখ্যার এলাকায় কেন্দ্রীভূত।

এছাড়াও, মান নিশ্চিতকরণ, শিক্ষার সামাজিকীকরণ এবং প্রাথমিক শৈশব শিক্ষার ধরণের স্কুলের বৈচিত্র্যকরণের শর্তগুলি এখনও সীমিত, যার ফলে সরকারি প্রাথমিক শৈশব শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপর ক্রমাগত বোঝা চাপিয়ে দেওয়া হচ্ছে।

৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার প্রস্তাবটি তিনটি প্রধান নীতি গোষ্ঠীকে সম্বোধন করার উপর আলোকপাত করবে: সার্বজনীন শিক্ষার জন্য বয়সের প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালা নিখুঁত করা, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে লালন-পালন, যত্ন এবং শিক্ষার জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সুবিধাগুলিতে ভর্তি হওয়া প্রাক-বিদ্যালয় বয়সী শিশুদের শতাংশ নিশ্চিত করা; সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বাস্তবায়নের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় পর্যায়ে ব্যবস্থাপনা কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারীদের আকর্ষণ এবং প্রণোদনা প্রদানের নীতি; এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা নেটওয়ার্কের উন্নয়নে বিনিয়োগ, প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের চাহিদা পূরণের জন্য স্কুল নেটওয়ার্ক বিকাশের জন্য পরিপূরক প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা তৈরি করা।

ফান থাও

সূত্র: https://www.sggp.org.vn/gan-300000-tre-mau-giao-chua-duoc-den-truong-post762866.html