উচ্চশিক্ষা পুরনো চিন্তাভাবনা টিকিয়ে রাখতে পারে না

জিডিএন্ডটিডি - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সনের মতে, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা পুরানো চিন্তাভাবনা বজায় রাখতে পারে না, এবং আরও বেশি করে, কেবল "প্রশিক্ষণ" ভূমিকা পালন করতে পারে না।

শক্তিশালী উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি অগ্রণী ভূমিকা পালন করে

জাতীয় উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্রের মূল শক্তি হতে হবে, এই কথা জোর দিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন বলেন যে মানবসম্পদ উন্নয়ন প্রকল্প বাস্তবায়ন এবং "3 হাউস" সহযোগিতা সংক্রান্ত সম্মেলনে মন্ত্রণালয় 9টি গুরুত্বপূর্ণ প্রযুক্তি ক্ষেত্রে চমৎকার প্রশিক্ষণ নেটওয়ার্ক এবং প্রতিভাদের ক্ষেত্রে অগ্রণী ভূমিকা পালনকারী 13টি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ঘোষণা করেছে।

এটি ২০৩০ সালের মধ্যে প্রযুক্তি ৪.০-তে চমৎকার প্রশিক্ষণ কেন্দ্র এবং প্রতিভাদের একটি ব্যবস্থা গড়ে তোলার প্রকল্প বাস্তবায়নের রোডম্যাপের অংশ, যা ২০২৪ সালের ফেব্রুয়ারি থেকে সিদ্ধান্ত নং ৩৭৪/QD-TTg-এর অধীনে সরকার কর্তৃক অনুমোদিত।

৯টি গুরুত্বপূর্ণ প্রযুক্তি ক্ষেত্রে উৎকর্ষতা এবং প্রতিভার নেটওয়ার্ক প্রশিক্ষণে অগ্রণী ভূমিকা পালনকারী উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের তালিকা।

এই প্রকল্পের লক্ষ্য প্রতিটি অগ্রাধিকার ক্ষেত্রের জন্য কমপক্ষে ১-২টি প্রশিক্ষণ নেটওয়ার্ক গঠন করা। বিশেষ করে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, সেমিকন্ডাক্টর শিল্প এবং জৈবপ্রযুক্তি এই তিনটি ক্ষেত্রে উত্তর, মধ্য এবং দক্ষিণ এই তিনটি অঞ্চলে কমপক্ষে ২-৩টি নেটওয়ার্ক থাকবে।

প্রতিটি নেটওয়ার্ক একটি শক্তিশালী বিশ্ববিদ্যালয় দ্বারা পরিচালিত হয়, যা কমপক্ষে ৫টি বিশ্ববিদ্যালয় এবং বেশ কয়েকটি দেশী-বিদেশী উদ্যোগের সাথে সমন্বয় করে।

প্রতিটি নেটওয়ার্ক অভিযোজিত প্রশিক্ষণ, পুনঃপ্রশিক্ষণ, উন্নত প্রশিক্ষণ এবং বিশেষায়িত প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে কমপক্ষে একটি চমৎকার প্রোগ্রাম আয়োজন করে। একই সাথে, প্রতিটি নেটওয়ার্ককে দেশীয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাদান এবং গবেষণায় অংশগ্রহণের জন্য দেশ-বিদেশের কমপক্ষে ১০০ জন ভালো বিজ্ঞানী এবং বিশেষজ্ঞকে আকৃষ্ট করতে হবে।

শক্তিশালী উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি নেটওয়ার্কে অংশগ্রহণকারী কমপক্ষে ৫টি সদস্যের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং উদ্যোগের সাথে সহযোগিতা চুক্তির উন্নয়ন সংগঠিত করার ক্ষেত্রে অগ্রণী ভূমিকা পালন করে। ১৫ জুলাই, ২০২৫ সালের আগে এটি সম্পন্ন করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন ১৪ জুন হ্যানয়ে উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে প্রধান প্রকল্প বাস্তবায়ন সংক্রান্ত সম্মেলনে বক্তব্য রাখেন।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে অবশ্যই উদ্ভাবনের নেতৃত্বদানে অংশগ্রহণ করতে হবে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের ভূমিকার উপর জোর দিয়ে, উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন নিশ্চিত করেছেন যে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা পুরানো চিন্তাভাবনা বজায় রাখতে পারে না এবং কেবল "প্রশিক্ষণ" ভূমিকা পালন করতে পারে না।

জাতীয় উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্রের মূল শক্তি হতে হবে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে। "বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে আরও দ্রুত এবং আরও সিদ্ধান্তমূলকভাবে কাজ করতে হবে। অন্যথায়, আমরা পিছিয়ে থাকব।"

ভিয়েতনামে বর্তমানে প্রায় ২৪ লক্ষ শিক্ষার্থী এবং ৩০০ টিরও বেশি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে - একটি বৃহৎ কিন্তু অপর্যাপ্ত শক্তিশালী নেটওয়ার্ক। পরিমাণগত পদ্ধতি ত্যাগ করার এবং পরিবর্তে প্রশিক্ষণের মান, গবেষণার কার্যকারিতা এবং জ্ঞান অর্থনীতিতে ব্যবহারিক অবদানকে প্রধান সূচক হিসেবে ব্যবহার করার সময় এসেছে।

উপমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কেবল কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেয় না, বরং জ্ঞান তৈরি করে এবং দেশের বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত উন্নয়নের নেতৃত্ব দেয়। উচ্চমানের কর্মী বাহিনী ছাড়া প্রকৃত উদ্ভাবন সম্ভব নয়।

উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্রে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে জ্ঞানের কেন্দ্র হতে হবে - প্রযুক্তি তৈরির, ব্যবসাগুলিকে সংযুক্ত করার, সমাজের জন্য সমাধান প্রদানের এবং গবেষণা থেকে উদ্ভূত ব্যবসা গঠনের স্থান।

"নির্দিষ্ট পণ্য ছাড়া এবং উদ্ভাবনী মূল্য শৃঙ্খলে অংশগ্রহণ না করলে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কেবল প্রশিক্ষণের স্থান হয়ে উঠবে এবং বিশ্বব্যাপী প্রতিযোগিতায় দ্রুত পিছিয়ে পড়বে," উপমন্ত্রী বলেন।

এই ভূমিকা গ্রহণ করে, উপমন্ত্রী বলেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের গবেষণা এবং স্থানান্তর কার্যক্রমকে ব্যাপকভাবে পুনর্গঠন করতে হবে, ব্যবসার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত করতে হবে। সক্ষম স্কুলগুলিকে আঞ্চলিক এবং জাতীয় উদ্ভাবন কেন্দ্রে পরিণত করার জন্য উচ্চতর ব্যবস্থা প্রদান করতে হবে।

ভিয়েতনাম জাতীয় কৃষি একাডেমির শিক্ষার্থীরা বৈজ্ঞানিক গবেষণায় অংশগ্রহণ করে।

উচ্চশিক্ষাকে সত্যিকার অর্থে রূপান্তরিত করার জন্য, উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন অনুরোধ করেছিলেন যে পাঁচটি জরুরি কর্মগোষ্ঠী দিয়ে শুরু করা প্রয়োজন। সেই অনুযায়ী, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ডিজিটাল বিপ্লবের বাইরে দাঁড়াতে পারে না। আমরা যদি সংযোগ স্থাপন না করি এবং উদ্ভাবন না করি, তাহলে আমাদের যত সম্ভাবনাই থাকুক না কেন, আমরা ছাড়িয়ে যাব।

উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্রে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কেবল জ্ঞান প্রদানের স্থান নয়, বরং জ্ঞানকে বাজারের সাথে, প্রযুক্তিকে উৎপাদনের সাথে সংযুক্ত করার কেন্দ্রও হতে হবে। আমরা যদি জড়িত না হই এবং দৃঢ়ভাবে কাজ না করি, তাহলে আমরা আমাদের নিজস্ব ভূমিকা অস্পষ্ট করে দেব।

উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সনের মতে, স্কুলগুলির জন্য তাদের "আরাম অঞ্চল" থেকে বেরিয়ে এসে নেতৃত্বের মানসিকতা নিয়ে বড় খেলায় প্রবেশ করার সময় এসেছে - কেবল কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য নয়, বরং এমন একটি প্রজন্ম তৈরি করার জন্য যা বিশ্বকে বদলে দেবে।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-khong-the-duy-tri-tu-duy-cu-post738353.html