'সাইকোমোটর অনুশীলন' ব্যবহার করে যোগাযোগহীন শিশুদের সাথে যোগাযোগ করা

'অকুউচারিয়ার সাইকোমোটর প্র্যাকটিস' একটি নতুন পদ্ধতি যা অটিজমের মতো সবচেয়ে গুরুতর যোগাযোগ ব্যাধি সহ... সমস্যায় ভোগা সমস্ত ছোট বাচ্চাদের পুনর্বাসনে সাহায্য করতে পারে।

স্বাভাবিক শিশুদের শিক্ষা এবং প্রতিরোধের উপর অকুতুরিয়ারের সাইকোমোটর অনুশীলন - ছবি: ডঃ লে বিন

যোগাযোগহীন শিশুদের সাথে কীভাবে যোগাযোগ করবেন?

২০০৮ সালে হো চি মিন সিটির শিশু হাসপাতাল ১-এ অনুষ্ঠিত জাতীয় অটিজম সম্মেলনে "অটিজম - শিশুচিকিৎসার ভীতিকর ব্যবধান" উপস্থাপনার মাধ্যমে একজন বাবার সন্তানের অটিজমে আক্রান্ত সমস্ত কষ্ট শোনার এবং অনুভব করার পর, ২০০৮ সালে আমার প্রশ্নটি ছিল এটাই।

আকর্ষণীয় আবিষ্কার

আমি চিলড্রেন'স হসপিটাল ১-এ স্কুল অফ প্র্যাকটিক্যাল সাইকোলজি অফ প্যারিস (EPP) থেকে ৩ বছর (২০০১ - ২০০৩) পড়াশোনা করেছি এবং ছোট বাচ্চাদের মধ্যে মনোরোগ সংক্রান্ত ব্যাধিগুলি সনাক্ত করতে সক্ষম হয়েছি, যার মধ্যে সবচেয়ে গুরুতর ছিল অটিজম। আমি খুব অনুপ্রাণিত হয়েছিলাম এবং নিজেকে অটিজম নির্ণয় করতে সক্ষম বলে মনে হয়েছিল কিন্তু এই সম্পূর্ণ অ-যোগাযোগমূলক শিশুটির কাছে যাওয়ার এবং চিকিৎসা করার ক্ষমতা আমার নেই।

২০০৮ সালে, আমি দ্বিতীয় রেসিডেন্সি প্রোগ্রামের জন্য ফরাসি সরকারের কাছ থেকে বৃত্তি পেয়েছিলাম। ক্রেমলিন বিচেত্রে হাসপাতালের পেডিয়াট্রিক নিউরোলজি বিভাগে ইন্টার্নশিপের পর আমি শিশু মনোরোগবিদ্যা অনুশীলনের একটি উপায় খুঁজে বের করার সিদ্ধান্ত নিই।

অটিজম আক্রান্ত শিশুদের প্রতি সাইকোমোটর পদ্ধতিটি আমার কাছে বেশ বিশেষ মনে হয়েছে, নিওনেটাল অ্যান্ড পেরিনেটাল ইনস্টিটিউটের পেডিয়াট্রিক সাইকোপ্যাথোলজি বিভাগের সাইকোমোটর রুমে শিশুদের জন্য একটি ছোট সুইমিং পুলের ব্যবস্থাও ছিল। এটিই ছিল প্রথমবারের মতো আমি একটি অটিস্টিক শিশুকে দেখলাম যে সাইকোমোটরের সাথে চোখের যোগাযোগ না করেও শান্তিতে হাসতে পারে।

সেই সময়, আমি সত্যিই সাইকোমোটর সম্পর্কে জানতে চেয়েছিলাম, কিন্তু ফ্রান্সে আমার ইন্টার্নশিপ শেষ হয়ে গিয়েছিল। ২০০৯ সালে, আমি ফ্রান্স থেকে ভিয়েতনামে ফিরে এসে শুনেছিলাম যে হো চি মিন সিটিতে একটি সাইকোমোটর প্রশিক্ষণ কোর্স রয়েছে, তাই আমি মিসেস অ্যানেট বাউয়ারের সাথে দেখা করি।

আমি বেশ নার্ভাস ছিলাম কারণ প্রশিক্ষণ এক বছর আগে শুরু হয়েছিল, কিন্তু ভাগ্যক্রমে, অ্যানেট রাজি হয়ে গেল। সে বলল যে সে খুব খুশি কারণ আমি একজন শিশু বিশেষজ্ঞ এবং প্রসবকালীন মনোবিজ্ঞানের উপর প্রশিক্ষণ নিয়েছিলাম, তাই অকুউটুরিয়ার সাইকোমোটর অধ্যয়ন করা খুবই উপযুক্ত ছিল।

আমি আবিষ্কার করলাম যে অ্যানেটের সাইকোমোটর প্রশিক্ষণ প্যারিসে আমার আগে যে সাইকোমোটর পদ্ধতির অভিজ্ঞতা হয়েছিল তার চেয়ে উন্নত ছিল, কারণ এটি ছিল অকুউটুরিয়ার সাইকোমোটর অনুশীলন (পিপিএ = প্র্যাটিক সাইকোমোট্রিস অকুউটুরিয়ার)।

এটি একটি সম্পর্ক-ভিত্তিক পদ্ধতি, যেখানে ফ্রান্সে সাইকোকাইনেসিস হল কার্যকরী সাইকোকাইনেসিস, যার লক্ষ্য লক্ষণ এবং বাহ্যিক প্রকাশের চিকিৎসা করা।

অনেক শিশু সম্পূর্ণ সুস্থ হয়ে উঠেছে।

পিপিএ দুটি গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করে: সাইকোমোটর রুমটি বিশেষভাবে ডিজাইন করা প্রয়োজন। ঘরটি যথেষ্ট বড় হওয়া উচিত, সরঞ্জামগুলি নিরাপদভাবে সাজানো উচিত এবং এটি শিশুর বয়স-সম্পর্কিত মনো-শারীরিক চাহিদার জন্য উপযুক্ত হওয়া উচিত।

শিশুদের খেলাধুলা শুরু করার, অন্বেষণ করার এবং স্বাধীনভাবে নিজেদের প্রকাশ করার এবং চলাফেরার আনন্দে বেঁচে থাকার অনুমতি দেওয়া হয়। সাইকোমোটর রুম হল এমন একটি জায়গা যেখানে শিশুরা তাদের নিজস্ব সাইকোফিজিওলজিক্যাল বিকাশ প্রক্রিয়া উপভোগ করে।

একই সাথে, সাইকোমোটর থেরাপিস্টদের নিজেদের রূপান্তরিত করতে হবে: বিশেষ শিশুদের সহায়তা করার জন্য কিছু দক্ষতা এবং সরঞ্জাম দিয়ে সজ্জিত হওয়ার পাশাপাশি, তাদের অভ্যন্তরীণভাবে রূপান্তরিত করতে হবে। তারা শিশুদের কিছু অসুবিধার পাশাপাশি তাদের ক্ষমতা এবং ইতিবাচক দিকগুলিও চিনতে পারে।

এছাড়াও, তারা শিশুদের অস্বাভাবিক বাহ্যিক প্রকাশের উৎপত্তি বোঝে (শিশুদের বিকাশ সম্পর্কে পিতামাতার কাছ থেকে তথ্য বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণের মাধ্যমে এবং সাইকোমোটর রুমে কমপক্ষে 3টি পর্যবেক্ষণ সেশনের মাধ্যমে)।

একই সাথে, শিশুর শারীরিক ভাষার অর্থ বুঝুন, শিশুর ভেতরের কষ্ট, ভয়, বাধা, রাগ, আঘাত, মানসিক আঘাতের প্রতি সহানুভূতিশীল হোন... অকুতুরিয়ার হলেন শিশুর সমান অবস্থানে, একই স্তরে একজন সঙ্গী, শিশুর সাথে খেলেন এবং তার জন্য খেলেন, শিশুকে শেখানোর পরিকল্পনা করেন না এবং আশা করেন না যে শিশু তার দ্বারা নির্ধারিত সাফল্য অর্জন করবে।

অকুটুরিয়ার সাইকোমোটর হোমের সংস্পর্শে এলে, শিশুরা বোধগম্য বোধ করে, নিয়মিতভাবে যথাযথভাবে সাড়া দেয়, সম্মানিত হয় এবং মূল্যবান হয়, যার ফলে তারা সাইকোমোটর হোমের উপর আস্থা রাখে। সেখান থেকে, শিশুরা আত্মবিশ্বাসী এবং খোলামেলা হয়ে ওঠে, খেলতে চায়, যোগাযোগ করতে চায় এবং বেড়ে উঠতে চায়।

অতএব, শিশুরা কেবল "অদ্ভুত" আচরণই হারায় না বরং আবেগ, অনুভূতি, সম্পর্ক, নিজেদের এবং তাদের চারপাশের জগতের সচেতনতার সাথে সমান্তরালভাবে আরও অনেক দিকও বিকাশ করে।

বাবা-মায়ের ভূমিকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ

২০১২ সাল থেকে মোটর সাইকোলজি ক্লিনিকে থেরাপির অভিজ্ঞতার মাধ্যমে, অটিজমে আক্রান্ত কিছু শিশু, যারা ৩ বছর বয়সের আগেই তাদের বাবা-মায়ের সহযোগিতায় এসেছিল, ১-২ বছর পর সম্পূর্ণ সুস্থ হয়ে উঠেছে।

যেসব ক্ষেত্রে বাবা-মা তাদের সন্তানদের সাথে থেরাপির জন্য আসেন, তাদের আরোগ্যের হার প্রায়শই বেশি এবং দ্রুত হয়। যেসব শিশুরা পরে আসে (৫-৬ বছর বয়সী) তারাও উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি করে, তাদের মধ্যে কেউ কেউ নিয়মিত স্কুলে যেতে পারে।

তবে, একটি বিশেষ ক্ষেত্রে আছে যেখানে শিশুরা একটি সাধারণ স্কুলে পড়াশোনায় মনোনিবেশ করতে পারে না, কিন্তু তাদের বাবা-মা তাদের স্কুলে যেতে বাধ্য করে, যার ফলে শিশুটি পিছিয়ে পড়ে, প্রত্যাহার, অতিসক্রিয়তা, আবেগপ্রবণতার লক্ষণ দেখা দেয়...

সৌভাগ্যবশত, শিশুটির বাবা-মা সমস্যার উৎস চিনতে পেরেছিলেন এবং শিশুটির পরিবেশ পরিবর্তন করেছিলেন। পূর্বে, শিশুটি অদ্ভুত আচরণ (প্রায়শই অন্যদের পা চুম্বন করা), যোগাযোগের অভাব, আবেগপ্রবণতা, আত্ম-সচেতনতার অভাব, আবেগের অভাবের কারণে এসেছিল, এমনকি তার জন্মদিনেও, বন্ধুবান্ধব এবং আত্মীয়স্বজনরা তাকে অভিনন্দন জানিয়েছিলেন...

এখন শিশুটি অনেক দিক থেকে এগিয়েছে, নিজেকে চিনতে পারে, অন্যদের কাছে তার আবেগ প্রকাশ করতে জানে এবং তার জন্মদিনে সে খুব খুশি হয়, আরও বেশি কথা বলে এবং নিজেকে আরও স্পষ্টভাবে প্রকাশ করে, তার বাবা-মায়ের কাছে তার অনুভূতি প্রকাশ করতে জানে, আত্মীয়দের সাথে ভালোভাবে যোগাযোগ করে, জিজ্ঞাসা করলে কিছু ঘরের কাজ করতে পারে, দীর্ঘক্ষণ বসে অ্যাসেম্বলি বাজাতে পারে, লণ্ঠন বাজাতে পারে...

শিশুরা স্কুলে যেতে ভালোবাসে - বিশেষ শিশুদের জন্য একটি স্কুল যা শিশুদের অক্ষর শিখতে বাধ্য করে না বরং তাদের স্ব-যত্ন দক্ষতা অনুশীলন করতে, কারুশিল্প করতে, শিল্প তৈরি করতে এবং গান শিখতে সাহায্য করে।

বাবা আরও বুঝতে পেরেছিলেন যে তিনি অনেক বদলে গেছেন: রাগী মেজাজের থেকে, তিনি খুব ধৈর্যশীল হয়ে উঠেছেন। ছেলের প্রতি তার ভালোবাসা তাকে বদলে যেতে সাহায্য করেছে এবং তার ছেলেকে বদলে যেতে সাহায্য করার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে।

এই শিশুদের অগ্রগতি আমার মধ্যে Aucouturier সাইকোমোটর অনুশীলন পদ্ধতির কার্যকারিতা নিশ্চিত করেছে, যা আমাকে ভিয়েতনামে এই পদ্ধতির প্রসারে অবদান রাখতে আগ্রহী করে তুলেছে।

যখন মিসেস অ্যানেট বাউয়ার প্রশিক্ষক হওয়ার জন্য কোর্সটি করার পরামর্শ দেন, আমি তৎক্ষণাৎ রাজি হয়ে যাই। ৪ বছর প্রশিক্ষণের পর, আমি ২০১৯ সালের ফেব্রুয়ারিতে ASEFOP (Association Européenne des Écoles de Formation à la Pratique Psychomotrice - European Association of Aucoutier Psychomotor Training Schools) দ্বারা স্বীকৃত একজন Aucouturier psychomotor প্রশিক্ষক হয়ে উঠি।

টুই ট্রে- এর সাথে কথা বলতে গিয়ে, ডাঃ ট্রান কোয়াং হুই - মনোবিজ্ঞান বিভাগ, শিশু হাসপাতাল ১ (এইচসিএমসি)- বলেন যে অকুউটুরিয়ার সাইকোমোটর অনুশীলন পদ্ধতিটি বার্নার্ড অকুউটুরিয়ার দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল।

অকুতুরিয়ার সাইকোমোটর প্রশিক্ষণের মূল নীতিগুলি হল অবাধ চলাচল, চাপিয়ে দেওয়া ছাড়াই; নিরাপদ এবং উদ্দীপক স্থান; পর্যবেক্ষণ, সাহচর্য এবং আবেগের উপর জোর দেওয়া, ব্যক্তিগত অভিব্যক্তি। বর্তমানে, হো চি মিন সিটির সাইকোমোটর প্রশিক্ষণ কক্ষগুলি অকুতুরিয়ার পদ্ধতির মূল নীতিগুলি অনুসরণ করে।

নিউটার

ডাঃ নগুয়েন লে বিন - শিশু বিশেষজ্ঞ এবং ক্লিনিক্যাল সাইকোলজিস্ট, অকুউচারিয়ার সাইকোমোটর প্রশিক্ষক, প্রসবকালীন শিশু মনোরোগ বিভাগ - ফাম নগোক থাচ মেডিসিন বিশ্ববিদ্যালয়।

সূত্র: https://tuoitre.vn/giao-tiep-voi-tre-khong-giao-tiep-bang-thuc-hanh-tam-van-dong-20250207075212997.htm