শিক্ষকরা তাদের পদ্ধতি উদ্ভাবন করছেন, যা শিক্ষার্থীদের AI-এর উপর নির্ভরশীল হতে বাধা দিচ্ছে।

(Baohatinh.vn) - শিক্ষার্থীদের কাছে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ক্রমশ পরিচিত হয়ে উঠছে, কিন্তু তাদের অনেকেই এই যন্ত্রের অপব্যবহার করছেন বা এমনকি এর উপর নির্ভরশীল হয়ে পড়ছেন, যা হা তিনের শিক্ষক এবং অভিভাবকদের মধ্যে উদ্বেগের কারণ হয়ে দাঁড়িয়েছে।

সম্প্রতি, অনেক শিক্ষাগত স্তরের শিক্ষার্থীদের মধ্যে শেখার ক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহার সাধারণ হয়ে উঠেছে। স্বাধীনভাবে গবেষণা, বিশ্লেষণ বা সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশের পরিবর্তে, অনেক শিক্ষার্থী অ্যাসাইনমেন্ট সম্পন্ন করার জন্য, উপাদান পর্যালোচনা করার জন্য এবং এমনকি ব্যক্তিগত সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার জন্য প্রয়োজনীয় বিষয়বস্তুর জন্য সম্পূর্ণরূপে AI সরঞ্জামগুলির উপর নির্ভর করার প্রবণতা পোষণ করে।

নগুয়েন হোয়ান তু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হা হুয় ট্যাপ ওয়ার্ড) নবম শ্রেণির ছাত্রী নগুয়েন নোক ত্রা মাই বলেন: "বর্তমানে, আমাদের মতো শেষ শ্রেণির ক্লাসে, হোমওয়ার্কের পরিমাণ অনেক বেশি, জ্ঞানও আরও কঠিন এবং পরিশ্রমসাধ্য। অতএব, আমাকে প্রায়শই সহায়তার জন্য AI সরঞ্জামগুলির উপর নির্ভর করতে হয় এবং আমি প্রায়শই সেগুলি ব্যবহার করি।"

আরও বেশি সংখ্যক শিক্ষার্থী তাদের পড়াশোনায় AI প্রয়োগ করছে। ইন্টারনেট থেকে নেওয়া ছবির চিত্রণ

এআই ব্যবহারের উচ্চ ফ্রিকোয়েন্সি একটি উদ্বেগজনক বাস্তবতা তৈরি করছে: শিক্ষার্থীরা তাৎক্ষণিক সহায়তায় অভ্যস্ত হয়ে উঠছে, ধীরে ধীরে তাদের স্বাধীনভাবে শেখার ক্ষমতা সীমিত করছে এবং প্রযুক্তির উপর নির্ভরতার লক্ষণ দেখাচ্ছে।

মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকেই কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সাথে পরিচিত হওয়ার পর, ভো নুয়েন বাও চি (১১ তম শ্রেণী, ফান দিন ফুং উচ্চ বিদ্যালয়) এখন তার পড়াশোনায় এই প্রযুক্তিকে একজন পরিচিত "সঙ্গী" হিসেবে পেয়েছে। "যখনই আমি কঠিন সমস্যা বা আমার সামর্থ্যের বাইরে গণিতের সমস্যার সম্মুখীন হই, তখন আমার প্রথম প্রতিক্রিয়া হল সমাধান খুঁজে বের করার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জামগুলির কথা ভাবা," চি বলেন।

শিক্ষার্থীদের গ্রেড, সময়সীমা এবং বিশাল কাজের চাপের ক্রমবর্ধমান চাপের প্রেক্ষাপটে, সময়কে সর্বোত্তম করার এবং একাডেমিক ফলাফল উন্নত করার জন্য AI একটি আদর্শ সমাধান হিসাবে আবির্ভূত হয়। বৈজ্ঞানিক গবেষণা প্রকল্প এবং স্নাতকোত্তর থিসিসে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান এবং নির্দেশনা দেওয়ার সময়, মাস্টার বিয়েন ভ্যান কুয়েন - শিক্ষা অনুষদের (হা তিন বিশ্ববিদ্যালয়) একজন প্রভাষক - অসংখ্য ঘটনার মুখোমুখি হয়েছেন যেখানে শিক্ষার্থীরা সম্পূর্ণরূপে AI ব্যবহার করে তৈরি রূপরেখা এবং প্রবন্ধ জমা দিয়েছেন।

"এমন কিছু শিক্ষার্থী আছে যারা তাদের থিসিসের বিষয়গুলি পাওয়ার পর, আমাকে অবিলম্বে রূপরেখা পাঠায় এবং এমনকি কয়েক মিনিট পরেই প্রবন্ধটি লিখে ফেলে। প্রথম নজরে, সেই রূপরেখা এবং প্রবন্ধগুলি খুব সুগঠিত এবং বিস্তারিত, তবে, শিক্ষার্থীরা সম্পূর্ণ জিনিসটি লিখতে এবং অনুলিপি করার জন্য AI ব্যবহার করে। মাত্র কয়েকটি প্রম্পট লাইন, কয়েক সেকেন্ড অপেক্ষা করার মাধ্যমে, ফলাফল অবিলম্বে পাওয়া যায়। শিক্ষার্থীর "অলস" স্বভাবের কারণে, AI কে "আপনার জন্য চিন্তা করুন, আপনার জন্য করুন" বলতে সহজেই আসক্তি তৈরি হতে পারে," মাস্টার বিয়েন ভ্যান কুয়েন বলেন।

যেসব ব্যবহারকারী কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর খুব বেশি নির্ভরশীল তারা "ডিজিটাল দাস" হয়ে উঠতে পারেন। চিত্রের ছবি ইন্টারনেট

ডিজিটাল যুগে, শেখার জন্য চ্যাটবট এবং এআই টুলের ব্যবহার একটি অনিবার্য প্রবণতা। কিন্তু এর কারণে, বর্তমানে অনেক শিক্ষার্থী এআই-এর অপব্যবহার করছে, এমনকি পড়াশোনা এবং পরীক্ষায় নকল করার জন্যও এআই ব্যবহার করছে। শুধু স্কুল নয়, অনেক অভিভাবকও যখন তাদের সন্তানদের এআই-এর ব্যবহার নিয়ন্ত্রণ করতে পারছেন না তখন তারা বিভ্রান্ত।

এছাড়াও, তার সন্তান প্রযুক্তির উপর অত্যধিক নির্ভরশীল এবং চিন্তা করতে অলস, এই চিন্তার কারণে, এখন পর্যন্ত, যখন তার সন্তান ৭ম শ্রেণীতে পড়ে, ট্রান ফু ওয়ার্ডের মিসেস ভো থি থো তার সন্তানকে চ্যাটজিপিটি বা জেমিনির মতো শেখার সহায়তা সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করতে দিতে শুরু করেছেন... "আমার সন্তান নিজে নিজে করার জন্য অনেক অনুশীলনের কথা সম্পূর্ণরূপে ভাবতে পারে, কিন্তু আমি যদি একটু অবহেলা করি, তাহলে সে এআই-কে জিজ্ঞাসা করবে। আমি চাই আমার সন্তান প্রযুক্তির অ্যাক্সেস পাক, কিন্তু আমি ভয় পাচ্ছি যে আমার সন্তান খুব বেশি নির্ভরশীল হয়ে পড়বে। সবচেয়ে কঠিন বিষয় হল এটিকে কীভাবে সঠিকভাবে সামঞ্জস্য করতে হয় তা না জানা," মিসেস থো প্রকাশ করেন।

মিসেস ভো থি থো তার সন্তানকে এআই চ্যাটবট টুল ব্যবহারে নির্দেশনা দেন।

শিক্ষার্থীদের অনেক চাহিদা পূরণের জন্য AI-তে ডজন ডজন বিভিন্ন সরঞ্জাম রয়েছে। এদিকে, বর্তমান যুগে শিক্ষার্থীদের জন্য প্রযুক্তির অ্যাক্সেস বেশ সহজ, তাই "তাদের জন্য AI শেখার" ঝুঁকি এড়ানো কঠিন। শিক্ষার্থীদের AI অপব্যবহার থেকে বিরত রাখতে, কেবল শিক্ষার্থীদের সচেতনতা এবং উপলব্ধিই নয়, বরং অভিভাবকদের নিয়ন্ত্রণ এবং শিক্ষক এবং স্কুলগুলির কাছ থেকে সঠিক নির্দেশনাও প্রয়োজন। এর জন্য শিক্ষকদের একটি নতুন বাস্তবতার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে এবং AI-কে শিক্ষার্থীদের মোকাবেলা করার জন্য একটি শর্টকাট নয়, বরং চিন্তাভাবনাকে সমর্থনকারী হাতিয়ারে পরিণত করার জন্য একটি উপায় থাকতে হবে।

AI নিষিদ্ধ করার পরিবর্তে, অনেক শিক্ষক এবং স্কুল প্রযুক্তির সাথে এগিয়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, যার একমাত্র উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের জন্য যথেষ্ট আকর্ষণীয় অভিজ্ঞতা তৈরি করা, যাতে তারা এই টুলটি সঠিকভাবে ব্যবহার করতে পারে। মিসেস ফান থি হং হা - নগুয়েন হোয়ান তু সেকেন্ডারি স্কুল (হা হুই ট্যাপ ওয়ার্ড) বলেন: "মাধ্যমিক স্তরে, বেশিরভাগ শিক্ষার্থী AI এর সাথে পরিচিত এবং তাদের অ্যাক্সেস রয়েছে, তাই আমরা পাঠদানে AI এর একীকরণ বৃদ্ধি করি। সেখান থেকে, শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাসের সাথে AI ব্যবহার করতে সাহায্য করুন, কিছু মৌলিক নীতি বুঝতে এবং সহজ AI টুল ডিজাইন এবং সমন্বয় করুন..."।

শিক্ষকরা তাদের ক্লাসে AI এর প্রয়োগ প্রচার করেন।

একই সাথে, অনেক শিক্ষক শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের পদ্ধতি পরিবর্তন করতে বেছে নিচ্ছেন। "এআই সরঞ্জামগুলির দ্রুত বিকাশের সাথে সাথে, আমরা শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের পদ্ধতি পরিবর্তন করতে বাধ্য হচ্ছি। আমরা আর কেবল পরীক্ষা বা চূড়ান্ত ফলাফলের উপর নির্ভর করতে পারি না, কারণ কোন ফলাফল শিক্ষার্থীর নিজস্ব কাজ এবং কোনটি এআই দ্বারা সহায়তা করা হয় তা নির্ধারণ করা খুব কঠিন। পরিবর্তে, শিক্ষকদের অবশ্যই পুরো প্রক্রিয়াটি পর্যবেক্ষণ করতে হবে, প্রশ্নোত্তর সেশনের ব্যবহার বৃদ্ধি করতে হবে এবং দক্ষতা সঠিকভাবে মূল্যায়ন করতে এবং শিক্ষার্থীদের তাদের কাজ করার জন্য এআই-এর উপর নির্ভরতা সীমিত করতে সরাসরি আলোচনা করতে হবে," নগুয়েন ডু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (থান সেন ওয়ার্ড) শিক্ষিকা মিসেস নগো থি হ্যাং নগা শেয়ার করেছেন।

শেখার ক্ষেত্রে AI-এর অপব্যবহার সীমিত করার জন্য অনেক শিক্ষক শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের পদ্ধতি পরিবর্তন করার সিদ্ধান্ত নিচ্ছেন।

নতুন যুগে AI কেবল প্রযুক্তির বিষয় নয়, শিক্ষাগত দৃষ্টিভঙ্গিরও বিষয়। কীভাবে শিক্ষার্থীদের ফলাফল নকল না করে চিন্তাভাবনা ও যুক্তি করতে বাধ্য করা যায়? এর উত্তর লুকিয়ে আছে বক্তৃতা ডিজাইন, দক্ষতা মূল্যায়নের পদ্ধতি থেকে শুরু করে ডিজিটাল ক্ষেত্রে জ্ঞানীয় পদ্ধতির স্পষ্ট অভিমুখীকরণের ব্যাপক পরিবর্তনের মধ্যে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা আমাদের শেখার পদ্ধতি পরিবর্তন করছে, তবে শিক্ষকদের সক্রিয় উদ্ভাবন এবং শিক্ষার্থীদের দায়িত্ববোধই আজকের তরুণদের চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীলতাকে ডানা দেওয়ার জন্য AI-কে সক্রিয় সঙ্গী করে তোলার নির্ধারক কারণ।

ভিডিও: নগুয়েন হোয়ান তু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে একটি এআই পণ্য দিয়ে সঙ্গীত ক্লাস শুরু করা।

সূত্র: https://baohatinh.vn/giao-vien-doi-moi-phuong-phap-khong-de-hoc-sinh-le-thuoc-ai-post300932.html