অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন - যাকে আঙ্কেল হো "মানুষের সাথে চিঠি ভাগ করে নিতে" বলেছিলেন

(ড্যান ট্রাই) - ১৯৪৬ সালে, রাষ্ট্রপতি হো চি মিন মিঃ নগুয়েন ভ্যান হুয়েনকে জাতীয় শিক্ষামন্ত্রী হতে রাজি করান শুধুমাত্র একটি বাক্যের মাধ্যমে: "আপনাকে জনগণের সাথে জ্ঞান ভাগ করে নিতে হবে।"

১৯৩৪ সালের ২৩শে মার্চ, প্যারিসের বুদ্ধিজীবী জগৎকে এক ঘটনা হতবাক করে দেয় যখন প্রথমবারের মতো একজন আনামিজ ব্যক্তি সোরবোন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে সাহিত্যে ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেন। ইউরোপের "বুদ্ধিজীবী হৃদয়" হিসেবে পরিচিত এই বিশ্ববিদ্যালয়ে, সেই সময় পর্যন্ত কোনও ঔপনিবেশিক ছাত্র ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেনি।

প্যারিসের দুপুরের সংবাদপত্রটি তার চমৎকার থিসিস প্রতিরক্ষার পরপরই নতুন ডাক্তার সম্পর্কে একটি গল্প প্রকাশ করে। বিশেষজ্ঞরা অবাক হয়েছিলেন এবং স্বাগত জানিয়েছিলেন। এখান থেকেই নগুয়েন ভ্যান হুয়েন নামটি পরিচিতি পায়। সেই বছর, তার বয়স ছিল ২৯ বছর।

সাহিত্যে ডক্টরেট ডিগ্রির পাশাপাশি, নগুয়েন ভ্যান হুয়েনের আইনে স্নাতক ডিগ্রিও রয়েছে, উভয়ই সোরবোন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে।

১৯৪৬ সালে, রাষ্ট্রপতি হো চি মিন মিঃ নগুয়েন ভ্যান হুয়েনকে জাতীয় শিক্ষামন্ত্রী হতে রাজি করান শুধুমাত্র একটি বাক্যের মাধ্যমে: "তোমাকে জনগণের সাথে জ্ঞান ভাগ করে নিতে হবে।"

"মানুষের কাছে চিঠি বিতরণ" এর মিশনটি অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন তার জীবনের শেষ দিন পর্যন্ত ৩০ বছর ধরে পরিচালনা করেছিলেন।

অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন ১৯০৫ সালে হ্যানয়ের থুওক বাক স্ট্রিটে জন্মগ্রহণ করেন। ৮ বছর বয়সে এতিম হয়ে যাওয়া মি. হুয়েন তার মা এবং বোনের কাছে লালিত-পালিত এবং শিক্ষিত ছিলেন। তার বোন মিসেস নগুয়েন থি মাও ইন্দোচীনের প্রথম প্রজন্মের মহিলা গণিত শিক্ষক ছিলেন।

১৯৩৫ সালে, মিঃ নগুয়েন ভ্যান হুয়েন ভিয়েতনামে ফিরে আসেন, প্রোটেক্টরেট স্কুল (বুওই স্কুল)-এর নেটিভ ব্যাকালোরেট বিভাগে অধ্যাপক হিসেবে ফরাসি ইতিহাস ও ভূগোল পড়াতেন। ১৯৩৭ সাল থেকে, তিনি ফরাসি ইকোল ফ্রাঁসেস ডি'এক্সট্রিম-ওরিয়েন্টের সাথে গবেষণায় সহযোগিতা করেন এবং ১৯৩৮ সালে সেখানে কাজ করার জন্য চলে আসেন। ১৯৪২ সালের মধ্যে, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন ইনস্টিটিউটের পাঁচজন সরকারী (স্থায়ী) গবেষণা সদস্যের একজন হিসেবে নিযুক্ত হন। বাকি চারজনই ছিলেন ফরাসি।

মিঃ নগুয়েন ভ্যান টো, মিঃ ট্রান ভ্যান গিয়াপ, মিঃ ট্রান হ্যাম ট্যান, মিঃ লে ডু, মিঃ নগুয়েন ট্রং ফান, মিঃ কং ভ্যান ট্রুং প্রমুখ ভিয়েতনামী গবেষণা সহকারীদের সাথে, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন অভিজাতদের একটি বিরল প্রজন্মের অন্তর্ভুক্ত যারা ভিয়েতনামে আধুনিক সামাজিক বিজ্ঞান এবং মানবিকতার ভিত্তি স্থাপনে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছেন।

তার কর্মজীবনের প্রথম ১০ বছরে, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন বুয়োই স্কুলে মাত্র ৩ বছর শিক্ষকতা করেছিলেন, বাকি সময় তিনি গবেষণার জন্য নিবেদিত ছিলেন। এটাই ছিল তার আবেগ এবং আদর্শ।

অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েনের পুত্র অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন স্মরণ করেন যে ১৯৪৫ সালের আগে তার বাবার সবচেয়ে বড় ইচ্ছা ছিল ভিয়েতনামিরা ফ্রান্স এবং বিশ্বে বিজ্ঞানে উচ্চ পদ লাভ করুক। তিনি তার গবেষণাকে প্যারিসের একাডেমিতে একটি যোগ্য পদ অর্জনের জন্য ব্যবহার করতে চেয়েছিলেন, "যাতে লোকেরা দেখতে পারে ভিয়েতনামিরা কেমন।"

কিন্তু ইতিহাস তাকে শিক্ষার জন্য বেছে নিয়েছিল।

১৯৩৯ সাল থেকে, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন দরিদ্রদের নিরক্ষরতা দূরীকরণের লক্ষ্যে মিঃ নগুয়েন ভ্যান টো, ভো নগুয়েন গিয়াপ, ডাং থাই মাই, হোয়াং জুয়ান হান... এর সাথে জাতীয় ভাষা প্রচার সমিতির নির্বাহী কমিটিতে যোগদান করেন। সমিতির কার্যক্রম থেকে তিনি মিঃ ভু দিন হোয়ের সাথে দেখা করেন - যিনি পরবর্তীতে অস্থায়ী সরকারের প্রথম জাতীয় শিক্ষামন্ত্রী হন।

১৯৩৫-১৯৪৫ সময়কালে অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েনের খ্যাতি ছিল অত্যন্ত উচ্চ। শুধুমাত্র ইউরোপের সবচেয়ে মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে পিএইচডি ডিগ্রি অর্জনকারী একমাত্র ভিয়েতনামী হিসেবে তাঁর একাডেমিক মর্যাদা এবং ফরাসি ইকোল ফ্রাঁসেইস ডি'এক্সট্রিম-ওরিয়েন্টের স্থায়ী সদস্যপদে একমাত্র ভিয়েতনামী হিসেবে তাঁর খ্যাতির কারণেই নয়, বরং তাঁর ব্যক্তিগত পটভূমির কারণেও।

অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন থাই গভর্নর বিন ভি ভ্যান দিন-এর কন্যা মিস ভি কিম নগোকের সাথে বিবাহ বন্ধনে আবদ্ধ হন। তার পাশে, তার জৈবিক বোন উত্তর ফান কে তোয়াইয়ের ইম্পেরিয়াল কমিশনারকে বিয়ে করেন।

কিন্তু জাতির ভাগ্য নির্ধারণের জন্য একজন মহান বুদ্ধিজীবীর দায়িত্ব অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েনকে বিপ্লবের দিকে পরিচালিত করেছিল।

১৯৪৫ সালের জুলাই মাসে, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন এবং মিঃ ভু দিন হো ইম্পেরিয়াল কমিশনার ফান কে তোয়াইয়ের সাথে দেখা করতে উত্তর প্রাসাদে যান, গোপনে তার শ্যালককে পদত্যাগ করতে রাজি করান।

১৯৪৫ সালের ২০শে আগস্ট বিকেলে, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন, মিঃ নগুয়েন নু কন তুম, মিঃ নগুয়েন জিয়ান এবং মিঃ হো হু তুওং রাজা বাও দাইয়ের কাছে পাঠানো একটি টেলিগ্রামে স্বাক্ষর করেন যেখানে তিনি তাঁর সিংহাসন ত্যাগের অনুরোধ জানান। ঐ ঐতিহাসিক টেলিগ্রামে স্বাক্ষরকারী "৪ জনের দল" সকলেই ছিলেন শিক্ষক।

তাঁর স্মৃতিকথায়, মিঃ ভু দিন হো বলেছেন যে প্রাথমিকভাবে, অস্থায়ী সরকার তাঁকে "দুর্ভিক্ষ ত্রাণ" অর্থাৎ সামাজিক ত্রাণ মন্ত্রীর দায়িত্বে নিযুক্ত করেছিল, যখন মিঃ নগুয়েন ভ্যান টো জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রী ছিলেন। যাইহোক, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন - উভয় ব্যক্তির সাথে কাজ করার তার বোধগম্যতা এবং অভিজ্ঞতার সাথে - হস্তক্ষেপ করেছিলেন যাতে সরকার ভূমিকাটিকে "সঠিক ব্যক্তি, সঠিক স্থানে" পরিবর্তন করতে পারে।

মন্ত্রীর পদ গ্রহণের সাথে সাথেই, মিঃ ভু দিন হো জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সাংগঠনিক কাঠামো এবং তাৎক্ষণিকভাবে করণীয় কাজগুলি নিয়ে আলোচনা করার জন্য প্রফেসর নগুয়েন ভ্যান হুয়েনের সাথে দেখা করার জন্য সুদূর পূর্ব প্রত্নতাত্ত্বিক জাদুঘরে যান। সেই অনুযায়ী, শিক্ষা মন্ত্রণালয়কে শিক্ষা পরিচালনায় সহায়তা করার জন্য, ৪টি বিভাগ ছিল: অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েনের নেতৃত্বে বিশ্ববিদ্যালয় বিষয়ক বিভাগ; ​​মিঃ নগুয়েন হু তাও এবং মিঃ নগুয়েন কং মাইয়ের নেতৃত্বে মাধ্যমিক ও প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগ; ​​এবং মিঃ নগুয়েন কং মাইয়ের নেতৃত্বে জনপ্রিয় শিক্ষা বিভাগ।

অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েনের পরামর্শ অনুসারে, সরকারকে অবিলম্বে তিনটি প্রধান বিষয় ঘোষণা করতে হবে: প্রথমত, এক বছরের মধ্যে, সকল মানুষকে জাতীয় ভাষায় পড়তে এবং লিখতে জানতে হবে; দ্বিতীয়ত, বিশ্ববিদ্যালয় সহ সকল স্তরের শিক্ষা জাতীয় ভাষায় পড়াতে হবে; তৃতীয়ত, বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থার সংস্কারের জন্য একটি প্রকল্পের খসড়া তৈরি করা।

তিনটি প্রস্তাবই অনুমোদিত হয়েছে।

১৯৪৫ সালের ১০ অক্টোবর সরকার শিক্ষা সংস্কার প্রকল্পের গবেষণা এবং খসড়া প্রণয়নের জন্য একাডেমিক উপদেষ্টা পরিষদ প্রতিষ্ঠার একটি ডিক্রি জারি করে। প্রকল্পের "প্রধান স্থপতি" ছিলেন অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন।

মাত্র ১০ মাস পরে, প্রকল্প প্রতিবেদনটি সরকারের কাছে জমা দেওয়া হয়। প্রথমবারের মতো, ভিয়েতনাম শিক্ষার মৌলিক নীতি এবং উদ্দেশ্য প্রতিষ্ঠা করে। অর্থাৎ, গণতান্ত্রিক, জাতীয় এবং বৈজ্ঞানিক শিক্ষা; একই সাথে, জাতীয় আদর্শ পরিবেশনের নীতি অনুসরণ করে।

গণতন্ত্রের চেতনায়, নতুন শিক্ষা সকল মানুষের জন্য একক এবং সমান শিক্ষা।

জাতীয় চেতনার সাথে, নতুন শিক্ষাব্যবস্থা একটি শক্তিশালী জাতীয় চেতনাকে প্রশিক্ষণ দেয় যাতে প্রত্যেকে তাদের সমস্ত শক্তি দিয়ে পিতৃভূমির সেবা করতে জানে।

বৈজ্ঞানিক চেতনার সাথে, নতুন শিক্ষা তত্ত্ব এবং অনুশীলন উভয়ের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে এবং পেশাদার শিক্ষাকে মূল্য দেয়, সেই সাথে জনগণকে ব্যাপক এবং সুসংগতভাবে বিকশিত করে।

১৯৪৬ সালের ১০ জুন, সরকার স্বাধীন ভিয়েতনামের নতুন শিক্ষা ব্যবস্থা আনুষ্ঠানিকভাবে সংগঠিত করে ১৪৬ নং ডিক্রি জারি করে।

জাতীয় শিক্ষা সংস্কার প্রকল্পের খসড়া তৈরির ঠিক সময়কালে, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন একই সাথে ফরাসিদের এবং তারপরে জাপানিদের হাতে থাকা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে পুনর্গঠিত করেছিলেন।

স্বাধীনতা দিবসের মাত্র দুই মাসেরও বেশি সময় পরে, ১৯৪৫ সালের ১৫ নভেম্বর, নতুন বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রথম উদ্বোধনী অনুষ্ঠান অনুষ্ঠিত হয়, যার সাক্ষী ছিলেন ভিয়েতনামের গণতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্রের সরকারের প্রতিনিধি রাষ্ট্রপতি হো চি মিন এবং হ্যানয়ে উপস্থিত মিত্রবাহিনীর প্রতিনিধিরা।

আন্তর্জাতিক অতিথিদের সামনে তার উদ্বোধনী ভাষণে, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন বলেন: “আজকের অনুষ্ঠানে, আমরা, অধ্যাপক এবং শিক্ষার্থীরা, বিশ্বকে দেখানোর একটি সুযোগ হতে চাই যে পিতৃভূমির ভবিষ্যতের এই গুরুত্বপূর্ণ মুহূর্তে, ভিয়েতনামী জনগণ, যুদ্ধক্ষেত্রে রক্তক্ষয়ী সংগ্রামের পাশাপাশি, মানবতার সাংস্কৃতিক অগ্রগতিতেও অংশগ্রহণের জন্য প্রচেষ্টা চালাচ্ছে।

আমরা চাই এই নতুন বিশ্ববিদ্যালয়টি ভিয়েতনামের জনগণের সংগ্রামী শক্তির মধ্যে একটি শক্তিশালী শক্তি হয়ে উঠুক। আমরা চাই এটি দীর্ঘমেয়াদী প্রতিরোধের জন্য একটি দুর্গ হোক, ভূখণ্ডটি সম্পূর্ণরূপে পুনরুদ্ধার করতে এবং আমাদের জনগণের চেতনাকে মুক্ত করতে - হাজার বছরেরও বেশি স্বাধীন ইতিহাসের অধিকারী এবং প্রশান্ত মহাসাগরীয় উপকূলে একটি অনন্য সভ্যতা তৈরি করেছে এমন একটি সভ্য জাতি।

অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েনের উদ্বোধনী ভাষণটি ফার ইস্টের ফরাসি স্কুলে সংরক্ষণাগারভুক্ত করা হয়েছে।

১৯৪৬ সালের শেষের দিকে, একটি নতুন ঐতিহাসিক প্রেক্ষাপটের মুখোমুখি হয়ে, রাষ্ট্রপতি হো চি মিন ব্যক্তিগতভাবে অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েনকে জাতীয় শিক্ষামন্ত্রী হতে বলেছিলেন। প্রাথমিকভাবে, অধ্যাপক হুয়েন প্রত্যাখ্যান করেছিলেন কারণ তিনি ভেবেছিলেন যে তিনি এই দায়িত্ব নিতে পারবেন না। কিন্তু চাচা হো এমন কিছু বলেছিলেন যা অধ্যাপক হুয়েনকে প্রত্যাখ্যান করতে অক্ষম করেছিল: "তোমাদের অবশ্যই জনগণের সাথে জ্ঞান ভাগ করে নিতে হবে।"

১৯৪৬ সালের নভেম্বর থেকে ১৯৭৫ সালের অক্টোবর পর্যন্ত, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন যুদ্ধের প্রেক্ষাপটে দেশের শিক্ষাব্যবস্থা পরিচালনার জন্য প্রায় ৩০ বছর অতিবাহিত করেছিলেন। তিন দশকের বোমা ও গুলিবর্ষণের সময়, তিনি অনেক সংস্কার সাধন করেছিলেন, ধারাবাহিকভাবে শিক্ষাকে সুবিন্যস্ত, কার্যকর এবং নমনীয়ভাবে সংগঠিত করার নীতি প্রদর্শন করেছিলেন, যা প্রতিরোধ যুদ্ধে এবং জাতীয় নির্মাণের জন্য প্রস্তুতি উভয় ক্ষেত্রেই কাজ করেছিল।

প্রথম শিক্ষা সংস্কার বাস্তবায়িত হওয়ার ৬ মাসেরও কম সময়ের মধ্যে দেশব্যাপী প্রতিরোধ যুদ্ধ শুরু হয় এবং সমস্ত বুওই স্কুল এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে সরিয়ে যুদ্ধক্ষেত্রে ফিরে যেতে হয়।

১৯৫০ সালে ভিয়েতনামে দ্বিতীয় শিক্ষা সংস্কার সংঘটিত হয়। পাঠ্যপুস্তক সংকলনের জন্য বনের মাঝখানে একটি গ্রন্থাগার কমিটি গঠন করা হয়। মন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান হুয়েন নিজেই সামাজিক বিজ্ঞানের পাঠ্যপুস্তক সংকলনের নির্দেশনা দেন।

১৯৬৬ সালে যখন মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র একটি ধ্বংসাত্মক যুদ্ধ শুরু করে, তখন উত্তর কোরিয়ার শিক্ষাক্ষেত্রে এক বিরাট পরিবর্তন আসে। যুদ্ধকালীন পরিস্থিতিতে স্কুলগুলিকে গ্রামাঞ্চলে সরিয়ে নেওয়া হয়, যেখানে শিক্ষাদান এবং শিক্ষাদানের ব্যবস্থা করা হয়।

১৯৪৬ থেকে ১৯৫৪ সাল পর্যন্ত, ভিয়েতনাম যুদ্ধক্ষেত্রের মাঝামাঝি সময়ে, ফরাসিদের সাথে ৯ বছরের যুদ্ধের সময়, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন যে নতুন শিক্ষা ব্যবস্থা "পরিকল্পনা ও নির্মাণ" করেছিলেন, তা ফরাসি ঔপনিবেশিক শিক্ষা ব্যবস্থাকে সম্পূর্ণরূপে নির্মূল করেছিল, স্কুলগুলিতে - বিশ্ববিদ্যালয় সহ - সম্পূর্ণরূপে ভিয়েতনামী ভাষা ব্যবহার করেছিল, নিরক্ষরতা দূর করেছিল, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য পাহাড়ে একটি শিক্ষা ব্যবস্থা তৈরি করেছিল এবং পাহাড় ও বনে বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করেছিল।

প্রয়াত প্রধানমন্ত্রী ফাম ভ্যান ডং যেমন বলেছিলেন, এই সবই "প্রতিরোধ যুদ্ধের অদ্ভুত কঠিন পরিস্থিতিতে সম্পন্ন হয়েছিল।"

বোমা ও গুলির ঝড়ের মধ্যেও স্কুলগুলিতে ক্রমাগত বোমাবর্ষণ করা হচ্ছিল, কিন্তু এর কিছুক্ষণ পরেই বাঁশ ও খড় দিয়ে তৈরি আরেকটি স্কুল তৈরি করা হয়েছিল। শিক্ষার্থীরা দিনের ক্লাস থেকে রাতের ক্লাসে পরিবর্তন করেছিল। প্রতিটি শিক্ষার্থী কেরোসিনযুক্ত পেনিসিলিনের বোতল এবং পড়ার এবং লেখার জন্য পর্যাপ্ত আলো সরবরাহ করার জন্য একটি ছোট তুলোর বাতি নিয়ে স্কুলে যেত।

আমেরিকা-বিরোধী আমলে, শিশুদের খড়ের টুপি পরতে হত, বেসমেন্টে পড়াশোনা করতে হত এবং সবকিছুর অভাব ছিল। কিন্তু অসুবিধা এবং কষ্ট সত্ত্বেও, অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েনের নেতৃত্বে শিক্ষাক্ষেত্র এখনও শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের শেখানোর এবং শেখার জন্য ব্যবস্থা করেছিল, এখনও শিশুদের স্কুলে যেতে উৎসাহিত করেছিল, শিক্ষকরা ভালভাবে পড়াতেন, শিক্ষার্থীরা ভালভাবে পড়াশোনা করত।

হ্যানয়ের লাই জা গ্রামের নগুয়েন ভ্যান হুয়েন জাদুঘরে অধ্যাপক এবং তার স্ত্রী - মিসেস ভি কিম নগোকের জীবন সম্পর্কে অনেক স্মারক এবং নথি রয়েছে। অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন একটি ছবির দিকে ইঙ্গিত করে দর্শনার্থীদের কাছ থেকে কিছু মন্তব্য চেয়েছিলেন। এটি ছিল অধ্যাপক হুয়েন নিজেই তোলা একটি ছবি যখন তার স্ত্রী তাদের প্রথম সন্তানের জন্ম দিয়েছিলেন।

মিস ভি কিম নোক তার সন্তানকে জড়িয়ে ধরে একটি টিনের বিছানায় শুয়ে ছিলেন, যেখানে সাদা গদি এবং হালকা গোলাপী পর্দা ছিল। তার পাশের অভ্যর্থনা টেবিলটিও সাদা টেবিলক্লথ দিয়ে ঢাকা ছিল। বিছানার পাশের টেবিলে মার্জিত গোলাপের একটি ফুলদানি ছিল। ঘরটি সূক্ষ্ম এবং বিলাসবহুলভাবে সজ্জিত ছিল। শান্তিপূর্ণ দৃশ্যটি এমন একটি উচ্চবিত্ত জীবনকে দেখিয়েছিল যা এই আধুনিক যুগেও খুব বেশি মানুষ উপভোগ করতে পারে না।

আগস্ট বিপ্লব সংঘটিত হওয়ার আগে অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েনের পরিবারের জীবন এমনই ছিল।

কিন্তু তিনি এবং তাঁর পরিবার সবকিছু ত্যাগ করে বিপ্লবে যোগ দিয়েছিলেন, বিনা দ্বিধায়, সেবার এক ধারাবাহিক এবং অবিচল আদর্শ নিয়ে।

তার ডায়েরিতে, মিসেস ভি কিম নগক কেবল একটি জিনিসের জন্য অনুশোচনা করেছিলেন, তা হল তাদের প্রথম দেখা হওয়ার সময় তিনি তাকে যে ছবিটি পাঠিয়েছিলেন। যে ছবিটিতে তিনি তাকে বলেছিলেন, "তোমার এমন চোখ আছে যা আমাকে তোমার প্রেমে পড়তে বাধ্য করে।"

যখন সে ঘর থেকে বেরিয়ে আসে, তখন সে হ্যানয়ে তার বাড়ি এবং সম্পত্তির সাথে সেই ছবিটা রেখে যায়, আশা করেনি যে দীর্ঘ যাত্রা হাজার হাজার কিলোমিটার এবং তিন হাজার দিনেরও বেশি সময়ের হবে। নয় বছর পর, যখন সে তার পুরনো বাড়িতে ফিরে আসে, তখন সে আর এটি খুঁজে পায়নি।

যখন তারা যুদ্ধক্ষেত্রে পৌঁছান, তখন অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েনের পরিবার অস্থায়ীভাবে তাই জাতিগোষ্ঠীর একটি স্টিল্ট বাড়িতে বাস করত। বাড়ির মালিক তাদের একটি ঘর দিয়েছিলেন যার নীচে একটি মহিষের খোঁয়াড় ছিল। পরবর্তীতে, তাকে এবং তার বর্ধিত পরিবারকে বহুবার স্থানান্তরিত হতে হয়েছিল, শত্রুদের বোমা এবং গুলি থেকে পালিয়ে টুয়েন কোয়াং থেকে ফু থো এবং তারপর ফু থো থেকে টুয়েন কোয়াংয়ে যেতে হয়েছিল, প্রতিটি উপায়ে কষ্ট এবং বঞ্চনার মুখোমুখি হতে হয়েছিল।

উত্তরে শান্তি পুনরুদ্ধার করা হয়েছিল, এবং সেই সময়ের সমস্ত ভিয়েতনামী মানুষের মতো, তিনি এবং তার স্ত্রী দারিদ্র্যের মধ্যে জীবনযাপন করেছিলেন। গভর্নরের মেয়ের সবচেয়ে মূল্যবান সম্পদ ছিল একটি কাঠের ড্রেসিং টেবিল যার একটি ডিম্বাকৃতি আয়না ছিল যা তিনি ১৯৫৬ সালে কিনেছিলেন।

পরে, যখন তার বড় মেয়ের বিয়ে হয়, তখন তিনি তাকে যে উপহার দিয়েছিলেন তা ছিল তার ড্রেসিং টেবিল। সেই ড্রেসিং টেবিলটি তার বোন বিচ হা তার ছোট বোন নু হিউকে তাদের বিয়ের দিন উপহার দিয়েছিলেন এবং নু হিউ এটি তার ভগ্নিপতি ভু থি কিমকে দিয়েছিলেন। নুয়েন ভ্যান হুয়েন জাদুঘর তৈরি করার সময়, অধ্যাপক নুয়েন ভ্যান হুয়েন এবং তার স্ত্রী ঐতিহাসিক সাক্ষী হিসেবে তাদের মায়ের ড্রেসিং টেবিলটি জাদুঘরে রাখার সিদ্ধান্ত নেন।

অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েনের সবচেয়ে বড় আগ্রহ, এবং তার যৌবনকাল থেকেই তার আদর্শ ছিল বৈজ্ঞানিক গবেষণা। তিনি বারবার অবসর গ্রহণের পর গবেষণায় ফিরে আসার ইচ্ছা প্রকাশ করেছিলেন। কিন্তু সেই ইচ্ছা কখনোই পূরণ হতে পারেনি।

১৯৭৫ সালে জার্মানিতে অস্ত্রোপচারের পর অধ্যাপক নগুয়েন ভ্যান হুয়েন হঠাৎ মারা যান, যখন তিনি তখনও শিক্ষামন্ত্রী ছিলেন। জীবনের শেষ দিনেও, তাঁর কাঁধে শিক্ষার দায়িত্ব ছিল, তিনি এখনও একীভূত ভিয়েতনামের জন্য একটি নতুন সংস্কার, একটি নতুন শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার অসমাপ্ত ধারণা লালন করছিলেন। ততক্ষণ পর্যন্ত তিনি হো চি মিন সিটিতে যেতে পারেননি।

বিষয়বস্তু: হোয়াং হং

ডিজাইন: টুয়ান হুই

বিষয়বস্তু: হোয়াং হং

২১ আগস্ট, ২০২৫ - ০৯:০৫

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/gs-nguyen-van-huyen-nguoi-duoc-bac-ho-yeu-cau-phai-chia-chu-cho-dan-20250821083143916.htm