যেসব শিক্ষার্থী অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার করে তাদের 'স্কুল এড়িয়ে যাওয়ার সম্ভাবনা বেশি'

সাম্প্রতিক গবেষণা অনুসারে, অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার শিক্ষার্থীদের ঝরে পড়ার হারকে প্রভাবিত করে।

ফিনল্যান্ডের ছয় বিজ্ঞানীর একটি দল ১৬ এপ্রিল ঘুমের সময়, শারীরিক কার্যকলাপ, অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার এবং স্কুলে অনুপস্থিতির মধ্যে সম্পর্ক নিয়ে একটি নতুন গবেষণা প্রকাশ করেছে। ফিনল্যান্ডের ১৪-১৬ বছর বয়সী ৮৬,২৭০ জন কিশোর-কিশোরীর তথ্যের ভিত্তিতে এই গবেষণাটি পরিচালিত হয়েছিল, যা আর্কাইভস অফ ডিজিজ ইন চাইল্ডহুড জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে।

গবেষণায় দেখা গেছে যে জরিপে অংশগ্রহণকারী ৩৪.৭% তরুণ-তরুণী স্কুলের দিনগুলিতে প্রতি রাতে ৮ ঘন্টারও কম ঘুমিয়েছেন এবং ৩৪.৩% কম শারীরিক কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করেছেন (অর্থাৎ সপ্তাহে ৩ দিনেরও কম, প্রতিদিন কমপক্ষে ১ ঘন্টা)। এছাড়াও, তিনটি কারণই: রাতের কম ঘুম, কম শারীরিক কার্যকলাপ এবং অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার অজুহাতবিহীন অনুপস্থিতি বা স্বাস্থ্যগত কারণে অনুপস্থিতির উপর প্রভাব ফেলে।

সমীক্ষা অনুসারে, ছেলেদের তুলনায় মেয়েরা অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার করে। এছাড়াও, ভালো ঘুম এবং ব্যায়ামের অভ্যাসের পাশাপাশি দৃঢ় পারিবারিক সম্পর্কের মাধ্যমে স্কুলে না যাওয়া বা অসুস্থতার কারণে অনুপস্থিত থাকার সমস্যা কাটিয়ে ওঠা যায়। বিশেষ করে, যেসব কিশোর-কিশোরী মনে করে যে তারা তাদের বাবা-মায়ের সাথে তাদের সমস্যাগুলো শেয়ার করতে পারে, তাদের স্কুলে না যাওয়ার সম্ভাবনা ৫৯% কম এবং অসুস্থতার কারণে স্কুলে না যাওয়ার সম্ভাবনা ৩৯% কম।

শিক্ষার্থীরা আসলেই অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার করছে কিনা তা মূল্যায়ন করার জন্য, দলটি পাঁচটি দিক পরিমাপ করেছে: পরিবার, বন্ধুবান্ধব এবং স্কুলের কাজকে অবহেলা করা; অনলাইনে না থাকলে উদ্বিগ্ন বোধ করা; ইন্টারনেট ব্যবহারের কারণে না খাওয়া বা ঘুমানো। গবেষকরা আরও বলেন, সামগ্রিক গড় স্কোর প্রদানের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রতিটি দিককে 1 (কখনই নয়) থেকে 4 (প্রায়শই) স্কেলে রেট করতে বলা হয়েছিল।

ফলাফলে দেখা গেছে যে ৮৬,০০০-এরও বেশি শিক্ষার্থীর গড় স্কোর ২-এর নিচে ছিল এবং মাত্র ২%-এর বেশি (১,৮৮১ জন শিক্ষার্থী) সর্বোচ্চ ৪ নম্বর অর্জন করতে পেরেছে।

অনেক উন্নত দেশে, উচ্চ বিদ্যালয় থেকে ঝরে পড়ার হার একটি উদ্বেগজনক সমস্যা হয়ে উঠছে।

ফিনিশ দলটি বলেছে যে এটি একটি পর্যবেক্ষণমূলক গবেষণা ছিল এবং কারণগুলির মধ্যে কার্যকারণ সম্পর্ক সম্পর্কে দৃঢ় সিদ্ধান্তে পৌঁছানো সম্ভব ছিল না। তদুপরি, জরিপের তথ্য শিক্ষার্থীরা কীভাবে ইন্টারনেট ব্যবহার করত তা নিয়ে আলোচনা করেনি। "এই সীমাবদ্ধতা সত্ত্বেও, গবেষণার ফলাফল শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য এবং শিক্ষাগত অর্জনের উন্নতির জন্য গুরুত্বপূর্ণ প্রভাব ফেলে," লেখকরা বলেছেন।

সাম্প্রতিক সময়ে অনেক উন্নত দেশ, বিশেষ করে কোভিড-১৯-পরবর্তী বছরগুলিতে, শিক্ষার্থীদের অনুপস্থিতির উচ্চ হার একটি সমস্যা হয়ে দাঁড়িয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, যুক্তরাজ্যে, ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে অনুপস্থিতির হার রেকর্ড সর্বোচ্চে পৌঁছেছে, যখন পাবলিক স্কুলে প্রতি ৫০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ১ জন তাদের পাঠের কমপক্ষে অর্ধেক মিস করেছে। যুক্তরাজ্যের শিক্ষা বিভাগের তথ্য অনুসারে, এই সংখ্যা ২০১৮-২০১৯ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ১.৫ গুণ বেশি, যা কোভিড-১৯ শুরু হওয়ার আগের সময়।

এদিকে, আমেরিকান এন্টারপ্রাইজ ইনস্টিটিউট দ্বারা সংকলিত ৪০টি রাজ্য এবং ওয়াশিংটন, ডি.সি.-এর তথ্য অনুসারে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে দেশব্যাপী আনুমানিক ২৬% পাবলিক স্কুলের শিক্ষার্থী দীর্ঘস্থায়ীভাবে অনুপস্থিত থাকবে, যা প্রাক-মহামারী স্তরের তুলনায় ১৫% বেশি। দীর্ঘস্থায়ী অনুপস্থিতিকে সাধারণত যেকোনো কারণে স্কুল বছরের কমপক্ষে ১০% বা প্রায় ১৮ দিন অনুপস্থিত থাকা হিসেবে সংজ্ঞায়িত করা হয়।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-dung-internet-qua-muc-co-nhieu-kha-nang-cup-hoc-185240417153002917.htm