২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য রেফারেন্স গণিতের প্রশ্নগুলি সমাধান করার জন্য শিক্ষার্থীরা 'পড়ার বোধগম্যতা' অনুশীলন করে

অনেক শিক্ষার্থী নতুন উচ্চ বিদ্যালয়ের পরীক্ষার কাঠামো নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছে, বিশেষ করে গণিতে যেখানে ব্যবহারিক গণিতের সমস্যাগুলির দীর্ঘ পাঠ্য থাকে, যার জন্য শিক্ষার্থীদের ভাল পঠন এবং বোঝার দক্ষতা থাকা প্রয়োজন।

সাহিত্যের প্রশ্নের তুলনায় গণিতের প্রশ্নগুলি বোঝা বেশি কঠিন।

২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতকের জন্য রেফারেন্স গণিত পরীক্ষার ৪ পৃষ্ঠার একটি নতুন কাঠামো রয়েছে, যা ৩টি ভাগে বিভক্ত: বহুনির্বাচনী, সত্য বা মিথ্যা, এবং সংক্ষিপ্ত উত্তর। অনেক শিক্ষার্থী একই সময়ে পড়তে এবং গণনা করতে হলে পরীক্ষায় শব্দের দৈর্ঘ্য এবং সংখ্যা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছে।

লে কুই ডন হাই স্কুলের (জেলা ৩, হো চি মিন সিটি) দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্রী দিন মিন থু বলেন, গণিতের সমস্যাটি পড়ার সময় তিনি "মাথা ঘুরিয়ে" ফেলেছিলেন। "সমস্যাটি দীর্ঘ ছিল, অনেক ব্যবহারিক সমস্যা ছিল, সাহিত্যের সমস্যার চেয়ে বোঝা আরও কঠিন। আমি পড়া বোঝার ক্ষেত্রে ভালো নই, তাই আমি প্রায়শই পড়ি এবং ভুলে যাই, সমস্যার প্রয়োজনীয়তা বুঝতে অনেক সময় লেগেছে," মহিলা ছাত্রীটি স্বীকার করে।

এই বছরের দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীরা হল প্রথম প্রজন্ম যারা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে নতুন পরীক্ষার কাঠামোর সাথে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দিচ্ছে।

সেই অনুযায়ী, মিন থু প্রশ্ন ৩, পার্ট ২-এ কেনার সম্ভাবনা নিয়ে সমস্যায় পড়েছিলেন। ছাত্রীটি বলেছিল: "ক, খ "আসলে পণ্য কিনবে" এবং "পণ্য কিনবে" ঘটনা সম্পর্কে অংশটি পড়ার সময় আমি বিভ্রান্ত হয়ে পড়েছিলাম। আমি যে সমস্ত প্রশ্ন পড়েছিলাম তা ভুলে গিয়েছিলাম তাই আমাকে শুরুতেই ফিরে যেতে হয়েছিল। শিক্ষক আমার প্রবন্ধটি সংশোধন করার জন্য ধন্যবাদ, আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে এই প্রশ্নটি কঠিন ছিল না, তবে প্রশ্নগুলি পড়া এবং বোঝা সত্যিই একটি চ্যালেঞ্জ ছিল"। এটি মিন থুকে প্রকৃত পরীক্ষার প্রশ্নগুলি নিজেই বিশ্লেষণ করার সময় চাপে ফেলেছিল।

একই স্কুলে পড়াশোনা করার সময়, লে ট্রান হং এনগান উল্কাপিণ্ডের সমস্যা সম্পর্কিত দ্বিতীয় খণ্ডের ৪ নম্বর প্রশ্নটি দেখে বিভ্রান্ত হয়ে পড়েছিলেন। "এই প্রশ্নটি ১০ লাইনেরও বেশি লম্বা এবং প্রচুর তথ্যসমৃদ্ধ, যদিও আমি প্রশ্নটি পড়েছি এবং চিত্রগুলি তুলনা করেছি, তবুও আমি প্রশ্নের প্রয়োজনীয়তাগুলি বের করতে পারিনি। আমি প্রায়শই "পৃথিবীর জন্য বিপদ ডেকে আনতে পারে এমন বস্তু" বা "উড়ন্ত বস্তুর জন্য পর্যবেক্ষণ কেন্দ্র স্থাপন" এর মতো পার্শ্ব তথ্য দ্বারা বিভ্রান্ত হই," মহিলা ছাত্রীটি উল্লেখ করেছেন।

নতুন পরীক্ষায় অসুবিধার সম্মুখীন হওয়ায়, নগুয়েন থি মিন খাই উচ্চ বিদ্যালয়ের (জেলা ৩, হো চি মিন সিটি) ১২এ১২ শ্রেণীর ছাত্রী নগুয়েন থি থান মাই, শঙ্কিত ছিলেন যে তিনি সংক্ষিপ্ত উত্তর বিভাগে "ভুলভাবে" উত্তরটি পূরণ করবেন। "আমরা কেবল বাক্সে সংখ্যাসূচক উত্তর লিখি না, আমাদের উত্তরের নীচে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটিও পূরণ করতে হবে (যেমন পরীক্ষার কোড পূরণ করা) এবং বিয়োগ চিহ্ন, কমা, ... সঠিক অবস্থানে পূরণ করতে হবে। এই অংশে সবচেয়ে দুর্ভাগ্যজনক ভুলগুলি ঘটে," মহিলা ছাত্রী মন্তব্য করেছিলেন।

গণিত রেফারেন্স পরীক্ষা শিক্ষার্থীদের প্রচুর পরিমাণে তথ্য এবং অনেক শব্দের সাথে সহজেই বিভ্রান্ত করে তোলে।

ছবি: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়

শিক্ষার্থীদের বিষয়টি পড়তে, বুঝতে এবং বিশ্লেষণ করতে সাহায্য করার জন্য ৩টি ধাপ

নমুনা গণিত পরীক্ষার বিষয়ে মন্তব্য করতে গিয়ে, জেলা ৪-এর গণিত শিক্ষক মিঃ হান থিয়েন ট্যান বলেন যে পরীক্ষাটি ব্যবহারিক গণিত সমস্যাগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে তাই এটি বেশ দীর্ঘ। তবে, গণিত করার জন্য শিক্ষার্থীদের "পড়ার বোধগম্যতা" দক্ষতা অনুশীলন করার প্রয়োজন নেই।

বাস্তব গণিত সমস্যায় বিভ্রান্তিকর তথ্য মোকাবেলা করার জন্য, মিঃ ট্যান শিক্ষার্থীদের সমস্যাটির সারসংক্ষেপ অনুশীলন করার পরামর্শ দেন। "দীর্ঘ, তথ্য সমৃদ্ধ সমস্যার ক্ষেত্রে, সারসংক্ষেপ শিক্ষার্থীদের ডেটা আরও সঠিকভাবে মনে রাখতে, সমস্যার মূল প্রয়োজনীয়তাগুলিতে মনোনিবেশ করতে এবং অপ্রয়োজনীয় বিবরণ উপেক্ষা করতে সহায়তা করে," মিঃ ট্যান নির্দেশ দেন।

ম্যাক দিন চি হাই স্কুলের (জেলা ৬, হো চি মিন সিটি) গণিত শিক্ষক মিঃ নগুয়েন মিন থান শিক্ষার্থীদের সমস্যাটি পড়তে, বুঝতে এবং বিশ্লেষণ করতে সাহায্য করার জন্য ৩টি পদক্ষেপের পরামর্শ দিয়েছেন: সমস্যাটি ৩ বার মনোযোগ সহকারে পড়ুন; তথ্য এবং দূরত্ব, বেগ, ত্বরণ, থ্রাস্ট, টান, কাজ, লাভ, খরচ, রাজস্বের মতো বিশেষায়িত পদগুলিকে আন্ডারলাইন করুন; সমস্যাটিকে পাঠ্যক্রমের বিষয় যেমন ডেরিভেটিভ, ইন্টিগ্রাল, অক্সিজ স্থানাঙ্ক, সম্ভাব্যতা ইত্যাদির সাথে সম্পর্কিত করুন এবং প্রযোজ্য সূত্রটি চিন্তা করুন।

"অনেক ব্যবহারিক প্রয়োগের সমস্যা প্রায়শই পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান এবং অর্থনীতির পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কিত। অতএব, এই বিষয়গুলিতে ভাল ভিত্তি এবং ব্যবহারিক জ্ঞান সম্পন্ন শিক্ষার্থীরা গণিত পরীক্ষা দেওয়ার সময় যারা কম প্রাকৃতিক বিষয় অধ্যয়ন করেছেন এবং কম পারিপার্শ্বিক জ্ঞান অর্জন করেছেন তাদের তুলনায় সুবিধা পাবেন," মিঃ থান বলেন।

তৃতীয় পর্বে ভুল উত্তর পূরণ এবং পূরণের ক্ষেত্রে আরও বলতে গিয়ে, মিঃ মিন থান বলেন যে "অনুশীলনই নিখুঁত করে তোলে", শিক্ষার্থীদের উত্তর পূরণ এবং পূরণে অভ্যস্ত হওয়ার জন্য প্রচুর অনুশীলন করা উচিত, বিভ্রান্তি এড়ানো উচিত এবং আসল পরীক্ষায় প্রবেশের সময় ত্রুটি কমানো উচিত। "শিক্ষার্থীদের আরও মনে রাখা উচিত যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক প্রকাশিত উত্তরপত্রে, সংক্ষিপ্ত উত্তর বিভাগে কালিতে উত্তর লেখার জন্য একটি ফাঁকা জায়গা রয়েছে এবং পেন্সিল দিয়ে পূরণ করা অংশটি শিক্ষার্থীদের পরে পুনর্মূল্যায়নের অনুরোধের ভিত্তি হবে", পুরুষ শিক্ষক শেয়ার করেছেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ren-doc-hieu-de-giai-de-toan-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-18524102513535245.htm