শেখা - যে ক্ষমতা মানুষকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা থেকে আলাদা করে

জীবনের সকল ক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) ক্রমবর্ধমানভাবে প্রবেশের প্রেক্ষাপটে, সম্প্রতি ভিয়েতনামী পাঠকদের জন্য প্রকাশিত অধ্যাপক আন্দ্রে জিওর্ডানের "লার্নিং" বইটি "শিক্ষার প্রকৃতির প্রতি সম্পূর্ণ নতুন দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করেছে, যা AI যুগে একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠনের পথ খুলে দিয়েছে।

অধ্যাপক আন্দ্রে জিওর্ডানের "লার্নিং" বইটি ডঃ নগুয়েন খান ট্রুং অনুবাদ করেছেন।

অধ্যাপক আন্দ্রে জিওর্ডানের "লার্নিং" বইটি ২০২৫ সালের আগস্টে ভিয়েতনাম উইমেন্স পাবলিশিং হাউস দ্বারা প্রকাশিত হয়েছিল। লেখক জোর দিয়ে বলেছেন: "শিক্ষা বেঁচে থাকার জন্য একটি শর্ত, যেমন খাওয়া এবং শ্বাস নেওয়া। মানুষ রোবট থেকে আলাদা কারণ আমরা কেবল তথ্যই গ্রহণ করি না, বরং ভুল থেকে, জীবনের অভিজ্ঞতা থেকে, প্রেম থেকে এবং সামাজিক সহযোগিতা থেকেও শিখি।"

একটি শিশু স্বাভাবিকভাবেই খেতে, কথা বলতে, হাঁটতে, পৃথিবীকে সূক্ষ্মভাবে উপলব্ধি করতে শিখতে পারে যা কোনও যান্ত্রিক ব্যবস্থা সম্পূর্ণরূপে অনুকরণ করতে পারে না।

তাঁর মতে, মানুষ যখন স্কুলে প্রবেশ করে, তখন শেখার এই স্বাভাবিক ক্ষমতাই হারিয়ে যায়, কারণ স্কুলে এটি লালন ও বিকাশ করা উচিত। কৌতূহল জাগানোর পরিবর্তে, স্কুলগুলি প্রায়শই "একমুখী যোগাযোগের" উপর জোর দেয় যা শিক্ষার্থীদের নিষ্ক্রিয় করে তোলে। সেখান থেকে, লেখক জিওর্ডান "প্রশ্ন করার সংস্কৃতি" প্রচার করেন, প্রশ্ন করা, সন্দেহ করা এবং সমালোচনা করা... জ্ঞান সম্প্রসারণ এবং পরিবর্তনশীল বিশ্বের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার মূল চাবিকাঠি হিসেবে বিবেচনা করেন।

এই কাজটি তিনটি ভাগে বিভক্ত। প্রথম অংশে জ্ঞান বৃদ্ধির উপর জোর দিয়ে বর্তমান শিক্ষার ত্রুটিগুলি তুলে ধরা হয়েছে। তিনি তিনটি প্রধান শিক্ষাগত মডেল (পরীক্ষামূলক, প্রশিক্ষণ, গঠনমূলক) বিশ্লেষণ করেছেন, জোর দিয়ে বলেছেন যে মানুষের মস্তিষ্ক "প্লাস্টিক" এবং এর জন্য মিথস্ক্রিয়া এবং অর্থ সমৃদ্ধ একটি শিক্ষার পরিবেশ প্রয়োজন।

বইটির নকশা আধুনিক, ডিজিটাল যুগের জন্য উপযুক্ত।

দ্বিতীয় অংশে প্রেরণা এবং শেখার প্রক্রিয়া নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে। অধ্যাপক জিওর্ডানের মতে, শেখা সর্বদা বাহ্যিক তথ্য এবং শিক্ষার্থীর পূর্ব-ধারণার মধ্যে একটি মিথস্ক্রিয়া, যা কখনও কখনও জ্ঞানীয় দ্বন্দ্বের সৃষ্টি করে, কিন্তু সেখান থেকে মানুষ বেড়ে ওঠে। তিনি শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে জ্ঞান সংগঠিত করতে এবং মুখস্থ করতে সাহায্য করার জন্য ডায়াগ্রাম, মডেল এবং চিত্রের মতো ব্যবহারিক সরঞ্জামও প্রদান করেন।

তৃতীয় অংশটি স্কুল এবং শিক্ষকতা পেশার ভবিষ্যতের দিকে দৃষ্টিপাত করে। শিক্ষকদের কেবল জ্ঞান প্রদানই নয়, বরং অনুপ্রেরণাদাতা, বিস্ময় জাগিয়ে তোলার মাধ্যমও হতে হবে, শিক্ষার্থীদের স্ব-শিক্ষা এবং স্ব-রূপান্তরের নিজস্ব পথ খুঁজে পেতে পরিচালিত করতে হবে।

বইটির শেষ দুটি অধ্যায় "ভবিষ্যতের শিক্ষক" সম্পর্কে একটি দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে: একজন নমনীয় শিক্ষক যিনি তার শিক্ষার্থীদের কথা শোনেন, উৎসাহিত করেন এবং নতুন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে, যখন চ্যাটজিপিটি বা ডিজিটাল সরঞ্জামগুলির মাধ্যমে জ্ঞান সহজেই পাওয়া যায়, তখন শিক্ষকদের ভূমিকা "তাদের মাথায় কতটা জ্ঞান আছে" তা নয় বরং তাদের শিক্ষার্থীদের আত্মার সাথে সংযোগ স্থাপন, নির্দেশনা এবং লালন-পালনের ক্ষমতার উপর বেশি গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।

অধ্যাপক আন্দ্রে জিওর্ডান (১৯৪৬-২০২৩) ছিলেন একজন শীর্ষস্থানীয় ইউরোপীয় শিক্ষা বিজ্ঞানী, জেনেভা বিশ্ববিদ্যালয়ের (সুইজারল্যান্ড) অধ্যাপক, শিক্ষা ও বৈজ্ঞানিক জ্ঞানতত্ত্ব কেন্দ্রের (এলডিইএস) প্রতিষ্ঠাতা। তিনি ৩০ টিরও বেশি বই এবং ৩০০ টি গবেষণাকর্ম রেখে গেছেন, বিশেষ করে তার অ্যালোস্টেরিক শেখার মডেলের জন্য উল্লেখযোগ্য, যেখানে জ্ঞানীয় দ্বন্দ্ব এবং পুরাতন জ্ঞানকে নতুন জ্ঞানে রূপান্তরের উপর জোর দেওয়া হয়েছিল।

"লার্নিং" বইটি হো চি মিন সিটি ওপেন ইউনিভার্সিটির প্রভাষক ডঃ নগুয়েন খান ট্রুং অনুবাদ করেছেন, ভিয়েতনামী পাঠকদের কাছে আধুনিক শিক্ষাগত জ্ঞান পৌঁছে দেওয়ার জন্য তিনি অত্যন্ত উৎসাহের সাথে কাজ করেছেন।

বিশেষজ্ঞরা এই কাজটিকে গবেষণা কার্যক্রমের জন্য উপযুক্ত, শিক্ষক, অভিভাবক এবং শিক্ষায় আগ্রহী সকলের জন্য উপযোগী হিসেবে মূল্যায়ন করেছেন। এই কাজটি এমন একটি শিক্ষণীয় সমাজের দিকে একটি পথ নির্দেশ করে যা মানুষকে জীবনব্যাপী শিক্ষার দিকে পরিচালিত করে, ক্রমাগত পুরানো মান ভেঙে বিকশিত এবং পরিপক্ক হয়।

থুই ফুং

সূত্র: https://nhandan.vn/hoc-tap-nang-luc-khien-con-nguoi-khac-biet-voi-ai-post904801.html