লাম ডং ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার কাজগুলি মোতায়েন করেছেন

২৪শে অক্টোবর সকালে, লে কুই ডন প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ে (হ্যাম থাং ওয়ার্ড), লাম ডং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ (DoET) ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা (VET) এবং অব্যাহত শিক্ষা (CTE) ক্ষেত্রে কাজগুলি নির্ধারণের জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

সম্মেলনের প্রতিনিধিরা

সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিসেস লে থি বিচ লিয়েন; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ লুওং ভ্যান হা এবং প্রদেশের কলেজ, ইন্টারমিডিয়েট স্কুল এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কেন্দ্রগুলির পরিচালনা পর্ষদের প্রতিনিধিরা।

সম্মেলনের প্রতিনিধিরা

সম্মেলনে রিপোর্ট করতে গিয়ে, লাম ডং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ লুওং ভ্যান হা বলেন: একীভূতকরণের পর, সমগ্র প্রদেশে এখন ৮৭টি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং উদ্যোগ রয়েছে যারা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করছে, যার মধ্যে রয়েছে ৬টি কলেজ, ৫টি ইন্টারমিডিয়েট স্কুল, ২১টি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র এবং ৫৫টি উদ্যোগ এবং অন্যান্য প্রতিষ্ঠান যা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের জন্য নিবন্ধিত, যার মধ্যে রয়েছে তিনটি স্তরে ২০০ টিরও বেশি পেশা: কলেজ, ইন্টারমিডিয়েট এবং প্রাথমিক।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক জনাব লুওং ভ্যান হা সম্মেলনে রিপোর্ট করেন।

২০২৫ সালের প্রথম ৯ মাসে, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান ১৭,৭৫২ জনকে ভর্তি করেছে। প্রদেশে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনে ২৩টি পাবলিক কন্টিনিউয়িং এডুকেশন সেন্টার এবং কন্টিনিউয়িং বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র রয়েছে। বর্তমান উচ্চ বিদ্যালয়ের কন্টিনিউয়িং এডুকেশন প্রোগ্রামে ৭,৬৪২ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যার মধ্যে ৫৮টি দশম শ্রেণীর ক্লাসে ২,২৭৭ জন শিক্ষার্থী, ৭৬টি একাদশ শ্রেণীতে ৩,০০৭ জন শিক্ষার্থী এবং ৬৫টি দ্বাদশ শ্রেণীতে ২,৩৫৮ জন শিক্ষার্থী রয়েছে।

সম্মেলনের দৃশ্য

বর্তমানে, প্রদেশে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র - অব্যাহত শিক্ষায় ২,৭৮৮ জন শিক্ষক কর্মরত আছেন, যার মধ্যে ৪১৪ জন পরিচালকও রয়েছেন। প্রশিক্ষণের মান পূরণকারী শিক্ষকের হার ৯৮.৮৩%, মান পূরণকারী শিক্ষকের হার ৫৫.৬৪%, শিক্ষাগত মান পূরণকারী শিক্ষকের হার ৯৩%। অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিতে স্থায়ী শিক্ষক কর্মী সংখ্যা ২১৮ জন, শিক্ষার চাহিদা পূরণের জন্য প্রায় ১৪০ জন শিক্ষকের প্রয়োজন হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

জুনিয়র হাই স্কুলের পর ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং শিক্ষার্থীদের অভিমুখীকরণ ইতিবাচক ফলাফল অর্জন অব্যাহত রেখেছে, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিতে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার হার বৃদ্ধিতে অবদান রেখেছে। বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার ভূমিকা সম্পর্কে অভিভাবকদের সচেতনতা ক্রমশ উন্নত হয়েছে, যার ফলে পূর্ববর্তী শিক্ষাবর্ষের তুলনায় শিক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে। এর পাশাপাশি, স্থানীয় পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্য রেখে "২০২১-২০৩০ সময়কালে একটি শিক্ষণ সমাজ গড়ে তোলা" প্রকল্পটি কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে।

প্রতিনিধিরা মতামত দেন

তবে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত এখনও অনেক সমস্যার সম্মুখীন। সচেতনতা বৃদ্ধি এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে কর্মীদের আকৃষ্ট করার কাজ এখনও সীমিত; বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং দক্ষ মানবসম্পদ বিকাশের জন্য বিনিয়োগের সংস্থান প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি; কিছু বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান তাদের তালিকাভুক্তির লক্ষ্যমাত্রা পূরণ করতে পারেনি, শিক্ষক কর্মীদের এখনও অভাব রয়েছে এবং মান অসম।

প্রতিনিধিরা সুপারিশ উত্থাপন করেন

সম্মেলনে, প্রতিনিধিরা শিক্ষকের অভাব, সুযোগ-সুবিধা এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সরঞ্জামের প্রয়োজনীয়তা পূরণ না করা এবং কেন্দ্রগুলির মধ্যে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে অপর্যাপ্ত সমন্বয়ের মতো অনেক বিষয় নিয়ে আলোচনা এবং সুপারিশ করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক লে থি বিচ লিয়েন বক্তব্য রাখছেন

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী নির্ধারণ করে, লাম ডং লে থি বিচ লিয়েনের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ইউনিটগুলিকে আর্থ- সামাজিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা এবং ২-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেলের বৈশিষ্ট্য অনুসারে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা সুবিধার নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা, ব্যবস্থা এবং পুনর্গঠনের প্রস্তাব করার জন্য অনুরোধ করেছেন। এই ব্যবস্থার জন্য যুক্তিসঙ্গত বন্টন নিশ্চিত করা এবং মসৃণ ও কার্যকর কার্যক্রম বজায় রাখা প্রয়োজন। একই সাথে, শিক্ষক ঘাটতির পরিস্থিতি পর্যালোচনা এবং সংক্ষিপ্তসার করে শিক্ষক কর্মীদের দ্রুত ব্যবস্থা ও নিয়ন্ত্রণ করা।

বিভাগের পরিচালক উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে নিয়মিত শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনার জন্য মাধ্যমিক বিদ্যালয় ও কলেজগুলির সাথে সমন্বয় সাধনের জন্য ভর্তির প্রচার, প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা এবং অনুকূল পরিবেশ তৈরির প্রয়োজনীয়তার উপরও জোর দেন। এই সমন্বয়টি নমনীয়, ব্যবহারিক এবং স্থানীয় শিক্ষার চাহিদা এবং শ্রমের প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া প্রয়োজন।

এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা অনুসারে শিক্ষার্থীদের জন্য একটি নমনীয় শিক্ষার পথ তৈরি করে, অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে সক্রিয় এবং সৃজনশীলভাবে অব্যাহত শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা কর্মসূচির মধ্যে সংযোগ এবং প্রশিক্ষণ সংযোগের একটি পাইলট মডেল বাস্তবায়নের জন্য উৎসাহিত করুন। একই সাথে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা সুবিধার নেটওয়ার্ককে নিখুঁত করার, শিক্ষামূলক কর্মসূচির বৈচিত্র্যকরণ এবং নতুন স্কুল বছরের কাজগুলি কার্যকরভাবে সম্পাদনের জন্য সম্পদ সংগ্রহের বিষয়ে পরামর্শ দেওয়া চালিয়ে যান।

সূত্র: https://baolamdong.vn/lam-dong-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-nghe-nghiep-va-giao-duc-thuong-xuyen-nam-hoc-2025-2026-397530.html