ল্যাং সন নমনীয়ভাবে দুই-সেশনের শিক্ষাদান বাস্তবায়ন করেন

GD&TĐ - প্রকৃত পরিস্থিতি নিবিড়ভাবে অনুসরণ করে এবং সাংগঠনিক পরিকল্পনায় নমনীয় হয়ে, ল্যাং সন-এ দুই-সেশনের শিক্ষাদান সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে।

বাস্তবায়ন পরিকল্পনার বিষয়ে একমত হোন

নতুন শিক্ষাবর্ষে প্রবেশের আগে, ল্যাং সন-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ একটি নথি জারি করে যাতে স্কুলগুলিকে প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের সর্বোত্তম বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত প্রস্তুত করার নির্দেশ দেওয়া হয়; যেখানে শিক্ষক কর্মী এবং শ্রেণীকক্ষের সংখ্যা নিশ্চিত করার ব্যবস্থা পর্যালোচনা এবং পরামর্শ দেওয়ার উপর বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল।

একই সাথে, বিভাগটি ইউনিটগুলিকে নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু এবং সংগঠনের সাথে প্রতিদিন 2টি সেশনের পাঠদান বাস্তবায়নের পরিকল্পনা তৈরি করতেও নির্দেশনা দেয়, যা সাধারণ নীতিগুলির সাথে সম্মতি নিশ্চিত করে এবং প্রতিটি স্কুলের নির্দিষ্ট অবস্থার সাথে উপযুক্ত।

উচ্চ বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরের জন্য, দিনে ২টি সেশন আয়োজন করা শিক্ষাবর্ষের একটি নতুন বিষয়বস্তু, তাই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বাস্তবায়ন পরিকল্পনায় ঐক্য থাকা প্রয়োজন।

ট্যাম থান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ট্যাম থান ওয়ার্ড, ল্যাং সন প্রদেশ) শিক্ষার্থীরা স্কুলের লাইব্রেরিতে বই পড়ে এবং পড়াশোনা করে।

ল্যাং সন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান মিঃ হোয়াং ভ্যান থাও বলেন: শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলি নমনীয়ভাবে প্রথম এবং দ্বিতীয় সেশনের সময়কাল নির্ধারণ করে, যাতে শিক্ষার্থীদের উপর কোনও চাপ না থাকে; শিক্ষার্থীদের চাহিদা, আগ্রহ এবং প্রতিভা পূরণ করে বিভিন্ন শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করে।

"প্রতিষ্ঠিত এবং অনুমোদিত পরিকল্পনা অনুসারে সম্পূরক শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য স্কুলগুলি সক্রিয়ভাবে অংশীদারদের সাথে যোগাযোগ করে এবং সহযোগিতা চুক্তি স্বাক্ষর করে; প্রকৃত পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ মধ্যাহ্নভোজ এবং বিরতির পরিকল্পনা তৈরি করে, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের ঐক্যমত্য এবং স্বেচ্ছাসেবা নিশ্চিত করে এবং স্কুলের নিরাপত্তা, খাদ্য স্বাস্থ্যবিধি, শিক্ষার্থীদের জন্য পুষ্টি এবং স্বাস্থ্য নিশ্চিত করার নিয়মগুলি অনুসরণ করে," মিঃ হোয়াং ভ্যান থাও জোর দিয়েছিলেন।

প্রতিটি স্কুলের পরিস্থিতি অনুসারে নমনীয়

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, লং সন প্রদেশের লোক বিন উচ্চ বিদ্যালয়ে ১,৪৮০ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যাদের ৩৬টি শ্রেণীতে ভাগ করা হয়েছে। মাত্র ২৬টি শ্রেণীকক্ষ থাকায়, প্রতিদিন ২টি সেশন বাস্তবায়নের জন্য, স্কুলটি শনিবার সারাদিন পাঠদানের পরিকল্পনা করেছে, পুরো গ্রেডকে একীভূত করার জন্য কিছু বিশেষ শিক্ষামূলক কার্যক্রম আয়োজন করেছে; একই সাথে, প্রয়োজনে স্কুলের কাছে অবস্থিত লোক বিন বৃত্তিমূলক শিক্ষা - অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রের শ্রেণীকক্ষগুলি ব্যবহারের জন্য সমন্বয় সাধন করেছে।

লোক বিন হাই স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস ভি থি কিম থু বলেন: “আমরা একটি নির্দিষ্ট পরিকল্পনা তৈরি করেছি, যার অনুসারে প্রথম অধিবেশনে বাধ্যতামূলক বিষয়, শিক্ষামূলক কার্যক্রম, বিকল্প এবং প্রোগ্রাম অনুসারে অধ্যয়নের বিষয়বস্তু বাস্তবায়ন করা হয়; দ্বিতীয় অধিবেশনে কিছু বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত থাকে যেমন প্রয়োজনীয়তা পূরণ না করা শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনা এবং টিউটরিং, চমৎকার শিক্ষার্থীদের লালন-পালন, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনা; বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণা কার্যক্রম, ক্যারিয়ার শিক্ষা, অভিজ্ঞতা, STEM/STEAM শিক্ষা, পঠন সংস্কৃতি, স্কুল সংস্কৃতি, ক্যারিয়ার পরামর্শ, জীবন দক্ষতা, ডিজিটাল দক্ষতা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, বিদেশী ভাষা, খেলাধুলা এবং শিল্পকলা”।

লোক বিন উচ্চ বিদ্যালয়ের (ল্যাং সন প্রদেশ) একটি পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ।

তাম থান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (তাম থান ওয়ার্ড, ল্যাং সন প্রদেশ) জন্য, স্কুলটি পাঠদান পদ্ধতিতে বৈচিত্র্য আনে, যা শ্রেণির আকার বা গ্রেড অনুসারে বাস্তবায়নের জন্য বিষয়বস্তু বা কার্যকলাপের উপর নির্ভর করে, একই স্তর বা আগ্রহের শিক্ষার্থীদের দলে অধ্যয়ন, ক্লাব কার্যক্রম, নির্দেশিত স্ব-অধ্যয়ন, ব্যবহারিক অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা; শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার সাথে বিষয় শ্রেণীকক্ষ, বহুমুখী হল, লাইব্রেরি এবং খেলার মাঠে অতিরিক্ত শ্রেণীকক্ষ কার্যকলাপের সমন্বয় করে।

"প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের পরিকল্পনার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার এবং তাদের পড়াশোনাকে আরও ভালোভাবে পরিবেশন করার জন্য ডিজিটাল প্রযুক্তি প্ল্যাটফর্ম প্রয়োগে নির্দেশনা দেওয়ার জন্য আমাদের আরও সময় থাকবে," বলেন মিসেস লাম থি নগা (গণিত শিক্ষক)।

ল্যাং সন-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস ফান মাই হান জোর দিয়ে বলেন: প্রতিদিন দুটি সেশনে পাঠদানের লক্ষ্য হলো ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করা; ব্যবহারিক কার্যক্রম বৃদ্ধি করা, জ্ঞান প্রয়োগ করা; শিক্ষার্থীদের জন্য সক্ষমতা, গুণাবলী, জীবন দক্ষতা এবং অন্যান্য মূল দক্ষতা বিকাশ করা; সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষক কর্মীদের কার্যকরভাবে ব্যবহার করা, শিক্ষার্থী এবং পরিবারের চাহিদা এবং আকাঙ্ক্ষা পূরণ করা; অবৈধ অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠা।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/lang-son-linh-hoat-trien-khai-day-hoc-hai-buoi-post747939.html