শিক্ষক নিয়োগের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে কেন দায়িত্ব দেওয়া প্রয়োজন তার কয়েকটি কারণ

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক নিয়োগ ও সংগঠিত করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে দায়িত্ব দেওয়ার প্রস্তাব অব্যাহত রেখেছে, এবং একই সাথে এই নীতি বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তার কয়েকটি কারণও তুলে ধরেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সাধনের জন্য বেশ কয়েকটি নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবনা ঘোষণা করেছে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে প্রাদেশিক পর্যায়ে প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক, শিক্ষা ব্যবস্থাপক এবং কর্মীদের নিয়োগ, গ্রহণ, সংগঠিত, স্থানান্তর এবং দ্বিতীয় করার ক্ষমতা প্রদানের প্রস্তাব করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সকল স্তরে শিক্ষক নিয়োগের সভাপতিত্বের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে নিয়োগের প্রস্তাব অব্যাহত রেখেছে।

ছবি: পিএইচসি

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, স্থানীয় সরকার সংগঠন আইনের ২৩ অনুচ্ছেদের ১০ নং ধারায় বর্ণিত নিয়োগ সংক্রান্ত বিধিমালা "অনমনীয়" এবং ধারাবাহিকতার অভাব রয়েছে, যার ফলে বাস্তবায়নে এলাকাগুলোর জন্য অসুবিধা সৃষ্টি হয় কারণ যেসব ক্ষেত্রে কমিউনের বাস্তবায়নের জন্য পর্যাপ্ত শর্ত নেই অথবা উচ্চতর রাষ্ট্র ব্যবস্থাপনা সংস্থার বিকেন্দ্রীকরণ এবং অনুমোদন সংক্রান্ত অন্যান্য বিধিমালা আছে, সেগুলি বাস্তবায়ন করা যাবে না।

পূর্ববর্তী সময়ে জেলা পর্যায়ে নিয়োগ ও সেকেন্ডমেন্ট কাজের বাস্তবতার উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে: "সাম্প্রতিক বছরগুলিতে কর্মীদের উপর রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কাজ বোঝা, যাচাই এবং তত্ত্বাবধানের মাধ্যমে, এটি দেখা যায় যে স্থানীয় উদ্বৃত্ত এবং শিক্ষকের ঘাটতির পরিস্থিতির একটি কারণ যা বহু বছর ধরে সমাধান না হয়ে চলেছে, তা হল জেলা পর্যায়ের পিপলস কমিটিকে প্রি-স্কুল, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরের সভাপতিত্বের জন্য নিযুক্ত নিয়োগ ও সেকেন্ডমেন্ট কর্তৃপক্ষের বিকেন্দ্রীকরণ।

এর ফলে জেলাগুলির মধ্যে "বিভাজন" পরিস্থিতির সৃষ্টি হয়। যখন দুটি জেলার মধ্যে স্থানীয়ভাবে উদ্বৃত্ত বা শিক্ষকের ঘাটতি থাকে, তখন তা একত্রিত করা যায় না কারণ ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষ দুটি ভিন্ন জেলার অন্তর্গত।

অন্যদিকে, যেহেতু শিক্ষা খাত নিয়োগের দায়িত্বে নেই, তাই এমন নিয়োগের দিকে পরিচালিত করে যা বিষয়গত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না; অন্যান্য ক্ষেত্রের সরকারি কর্মচারীদের মতোই পরীক্ষাটি হয়, তাই শিক্ষক হওয়ার জন্য প্রার্থীদের শিক্ষাগত ক্ষমতা মূল্যায়ন করা যায় না।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমান পরিস্থিতির দিকেও ইঙ্গিত করেছে যে, কমিউন স্তরে বিভাগীয় স্তরের মতো স্বাধীন পেশাদার সংস্থা নেই এবং স্তর বা ক্ষেত্র অনুসারে পেশাদার কাজ করার জন্য পর্যাপ্ত লোক নেই, তাই নিয়োগের সভাপতিত্বের জন্য কমিউন স্তরকে দায়িত্ব দেওয়া সম্ভব নয়।

কমিউন স্তরে পরীক্ষা আয়োজনের জন্য পর্যাপ্ত ক্ষমতা নেই, দক্ষতার অভাবের কারণে প্রার্থীদের ক্ষমতা মূল্যায়ন নিশ্চিত করা হয় না; রাজ্য, ব্যক্তিগত প্রার্থী এবং সমাজের জন্য ব্যয়বহুল (কারণ ৩,২০০ টিরও বেশি কমিউন পরীক্ষা আয়োজন করে); নির্বাচনের সুযোগ কম থাকায় প্রার্থীদের পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার সম্ভাবনা হ্রাস পায় (কারণ প্রতিটি পরীক্ষা শুধুমাত্র ১টি কমিউনে অনুষ্ঠিত হয়)...

অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্বাস করে যে: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ একটি বিশেষায়িত সংস্থা যা সরাসরি শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনা করে এবং এর কর্মীদের নেতৃত্ব, ব্যবস্থাপনা এবং স্কুল প্রশাসনের ক্ষমতা সম্পর্কে দৃঢ় ধারণা রাখবে; মূল্যায়ন এবং তুলনা করার জন্য একটি সাধারণ ভিত্তি রয়েছে এবং শিক্ষাগত কাজের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য এক এলাকা থেকে অন্য এলাকায় কর্মীদের স্থানান্তর এবং আবর্তন করতে পারে।"

এর আগে, নতুন শিক্ষাবর্ষের মূল কাজগুলি সম্পর্কে সাংবাদিকদের সাথে এক সাক্ষাৎকারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেছিলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক আইনের বেশ কয়েকটি ধারার বিস্তারিত বিবরণ সহ একটি ডিক্রি তৈরি করছে, যার মধ্যে শিক্ষক নিয়োগের বিষয়বস্তু এবং ফর্ম সম্পর্কিত নিয়মাবলী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। আশা করা হচ্ছে যে নিয়োগে দুটি রাউন্ড পরীক্ষা অন্তর্ভুক্ত থাকবে, যা বর্তমান সরকারি কর্মচারী নিয়োগের নিয়মাবলীর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

তবে, দক্ষতা এবং পেশাদার দক্ষতার দ্বিতীয় রাউন্ডটি ভিন্নভাবে ডিজাইন করা হবে, শিক্ষাদান এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমের প্রকৃত প্রক্রিয়াটি ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রতিটি স্তরে প্রার্থীদের শিক্ষাগত ক্ষমতা এবং পেশাদার দক্ষতার সঠিক মূল্যায়ন নিশ্চিত করা হবে। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ উদ্ভাবন হবে বলে আশা করা হচ্ছে, যার লক্ষ্য শিক্ষকতা পেশার নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় না নিয়ে বেসামরিক কর্মচারীদের সাধারণ প্রক্রিয়া প্রয়োগ করার সময় পূর্ববর্তী সীমাবদ্ধতাগুলি অতিক্রম করা।

সূত্র: https://thanhnien.vn/loat-ly-do-can-giao-cho-giam-doc-so-gd-dt-tuyen-dung-giao-vien-18525092619482282.htm