একজন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষিকার কঠোর পরিশ্রম, যিনি সকাল থেকে রাত পর্যন্ত অক্লান্তভাবে ছোট ছোট শিশুদের কোলে নিয়ে, সান্ত্বনা দিয়ে এবং শান্ত করে কাজ করেন।
উপরোক্ত পরিসংখ্যানগুলো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মী বিভাগের পরিচালক জনাব ভু মিন ডুক প্রদান করেছেন। পদত্যাগকারী ৭,২১৫ জন শিক্ষকের মধ্যে, প্রাক-প্রাথমিক স্তরে পেশা ত্যাগকারীর সংখ্যা ছিল সর্বোচ্চ এবং সকল শিক্ষাস্তরে তা ক্রমান্বয়ে হ্রাস পেয়েছে।
এর আগে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যানে দেখা যায় যে, ২০২০ সালের আগস্ট থেকে ২০২৩ সালের আগস্ট পর্যন্ত তিন শিক্ষাবর্ষে দেশব্যাপী ৪০,০০০-এরও বেশি শিক্ষক পদত্যাগ করেছেন বা চাকরি পরিবর্তন করেছেন। পদত্যাগকারী মোট শিক্ষকদের মধ্যে ৬০ শতাংশই ছিলেন ৩৫ বছরের কম বয়সী। এদিকে, দেশব্যাপী সকল শিক্ষাস্তরে, বিশেষ করে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষক এবং নতুন বিষয়ের শিক্ষকদের ক্ষেত্রে শিক্ষক সংকট তীব্র রয়ে গেছে।
সম্প্রতি বিপুল সংখ্যক প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষকের চাকরি ছেড়ে দেওয়ার কারণগুলো কী?
সকাল থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত অক্লান্তভাবে কাজ করা।
সরাসরি প্রাক-বিদ্যালয় ও শ্রেণিকক্ষ পরিদর্শন করে এবং শিক্ষকদের কাজ পর্যবেক্ষণ ও অভিজ্ঞতা লাভের মাধ্যমে, তাঁরা যে সকল প্রতিকূলতার সম্মুখীন হন তা প্রকৃত অর্থেই উপলব্ধি করা যায়।
সকাল থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত অক্লান্ত পরিশ্রম, পড়ানো, শিশুদের যত্ন নেওয়া, শ্রেণীকক্ষ পরিষ্কার করা—এইসব নিয়ে অবিরাম ব্যস্ত থাকা; এছাড়াও শিক্ষণ উপকরণ ও খেলনা তৈরি, পাঠ পরিকল্পনা প্রস্তুত করার মতো সময়ের কথা তো বলাই বাহুল্য… সন্ধ্যায় বাড়ি ফিরে অনেক প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকই জানান যে, “দম নেওয়ার জন্য তাঁদের বাড়ির মাঝখানেই ধপ করে বসে পড়তে হয়, কোনো কাজ করার জন্য এক আঙুলও নাড়াতে পারেন না।”
একজন প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকের একটি সাধারণ কর্মদিবস সাধারণত সকাল ৬:৩০ থেকে বিকাল ৫:০০ পর্যন্ত, বা তারও পরে, ব্যস্ততায় পূর্ণ থাকে। সকালে, তাঁরা শ্রেণীকক্ষ পরিষ্কার করেন, শেখার পরিবেশ প্রস্তুত করেন এবং শিশুদের স্বাগত জানানোর জন্য তৈরি হন। তারপর তাঁরা শিশুদের অংশগ্রহণের জন্য বিভিন্ন কার্যকলাপের আয়োজন করেন – যেমন শেখা, খেলাধুলা, খাওয়ানো এবং পোশাক পরিবর্তন। সকাল ১১:৩০ থেকে দুপুর ১২:০০ পর্যন্ত, শিশুরা পোশাক পরিবর্তন করে, ঘুমের জন্য তাদের বিছানা পাতে এবং প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা পালা করে তাদের ঘুমের তত্ত্বাবধান করেন।
শিশুরা গভীর ঘুমে তলিয়ে গেলে শিক্ষকদের প্রত্যেকেরই নিজস্ব কাজ থাকে। কেউ শিশুদের ঘুমের ওপর নজর রাখেন, অন্যরা দ্রুত কাগজপত্র ও শেখার উপকরণ প্রস্তুত করেন, পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করেন এবং শিশুরা ঠিকমতো ঘুমাচ্ছে কি না তা দেখতে শ্রেণিকক্ষে ঘুরে বেড়ান। প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা বলেন যে, শিশুরা যখন ঘুমায়, তখন তাদের সুরক্ষার দিকে সবচেয়ে বেশি মনোযোগ দিতে হয়, যাতে দম বন্ধ হয়ে যাওয়া, বমি করা এবং শ্বাসকষ্টের মতো ঝুঁকিগুলো প্রতিরোধ করা যায়। শিশুরা গভীর ঘুমে তলিয়ে গেলেই শিক্ষকরা তাদের দুপুরের খাবার খোলেন এবং পালা করে শিশুদের ঘুমের সময় পর্যবেক্ষণ করেন, তাই তারা কেবল তখনই শুতে সাহস করেন; যদি কোনো শিশুর গোঙানির শব্দ শোনেন, তবে তাদের সঙ্গে সঙ্গে লাফিয়ে উঠতে হয়।
শিশুদের যত্ন নেওয়া, শিক্ষা দেওয়া এবং লালন-পালন করার পাশাপাশি, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা শ্রেণীকক্ষ পরিষ্কার করা, শৌচাগার মোছা, শ্রেণীকক্ষ জীবাণুমুক্ত করা এবং শিশুদের নোংরা জামাকাপড় ধোয়ার দায়িত্বও পালন করেন।
প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুরা এমন একটি বয়সে থাকে, যেখানে তাদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য তত্ত্বাবধায়ক ও শিক্ষকদের বিদ্যালয়ে থাকাকালীন পুরো সময় জুড়ে অত্যন্ত মনোযোগী থাকতে হয়। শিক্ষকদের অবশ্যই সর্বদা সতর্ক থাকতে হবে; একদিকে শিশুদের যত্ন নেওয়ার পাশাপাশি তাদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য অন্যান্য অনেক জায়গাও পর্যবেক্ষণ করতে হয়। উদাহরণস্বরূপ, শিশুরা যখন বাগানে গাছে জল দেয়, তখন যদি কোনো শিশু দ্রুত দৌড়ায়, শিক্ষকদেরও দ্রুত তাকে অনুসরণ করতে হয়। এমনও সময় আসে যখন কোনো শিশু পড়ে যেতে উদ্যত হয়, এবং শিক্ষককে দ্রুত তাকে ধরতে ছুটে যেতে হয়।
নার্সারি ক্লাসের দায়িত্বে থাকা প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য, বিশেষ করে যারা ফর্মুলা-খাওয়ানো শিশুদের (৬-১২ মাস বয়সী) পড়ান, তাদের অসুবিধা বহুগুণে বেড়ে যায়। ছয় মাস বয়সী শিশুরা খুবই ছোট এবং স্কুলে এলে তারা অনেক কাঁদে। কিছু শিশু এক বা দুই মাস ধরে একটানা কাঁদে, সারাদিন ধরেই কাঁদে। প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের পালা করে তাদের কোলে নিতে হয় এবং আদর করতে হয়, যাতে শিশুরা তাদের যত্নকারীদের বিশ্বাস ও উষ্ণতা অনুভব করতে পারে।
প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা শুধু শিশুদের যত্ন, শিক্ষা ও লালনপালনের জন্যই দায়ী নন, বরং তাঁরা শ্রেণিকক্ষ পরিষ্কার করা, শৌচাগার মোছা, শ্রেণীকক্ষ জীবাণুমুক্ত করা এবং শিশুদের নোংরা জামাকাপড় ধোয়ার মতো কাজও করেন... যাতে শিশুদের জন্য সম্ভাব্য সবচেয়ে নিরাপদ শিক্ষার পরিবেশ নিশ্চিত করা যায়। প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা স্বীকার করেন যে, শিশুদের প্রতি ভালোবাসা, ধৈর্য এবং সহানুভূতি ছাড়া এই কঠিন পেশায় এত দীর্ঘ সময় ধরে টিকে থাকা কষ্টকর হবে, যে পেশার জন্য শিশুদের প্রতি গভীর বোঝাপড়া এবং ভালোবাসা প্রয়োজন।
কঠোর পরিশ্রমের তুলনায় মজুরি অনেক কম।
থান নিয়েন সংবাদপত্রকে দেওয়া এক সাক্ষাৎকারে, হো চি মিন সিটির একটি বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়ে ১২ বছরের অভিজ্ঞতাসম্পন্ন একজন শিক্ষিকা তার চাকরি ছাড়ার কারণ জানিয়েছেন এবং বলেছেন যে এর প্রধান কারণ ছিল "কম বেতন"। সন্তান হওয়ার জন্য দুই বছর বিরতি নেওয়ার পর, তিনি ফিরে এলে তার বেতন একেবারে নতুন করে গণনা করা হয়। চাকরি ছাড়ার আগে, সামাজিক বীমা বাবদ চাঁদা বাদ দেওয়ার পর তার বেতন ও ভাতার পরিমাণ ছিল প্রায় ৬০ লক্ষ ভিয়েতনামী ডং।
এই টাকা তার জীবনযাত্রার খরচ, বাড়ি ভাড়া এবং সন্তানদের (তার দুটি ছোট সন্তান আছে) লালন-পালন ও যত্ন নেওয়ার ব্যয় নির্বাহের জন্য অপর্যাপ্ত। প্রিস্কুলের ওই শিক্ষিকা বলেন, "সারাদিন স্কুলে থাকার পর বাড়িতে গৃহকর্মের চক্র শুরু হওয়ায়, কোনো কোনো দিন আমি এতটাই ক্লান্ত হয়ে পড়ি যে আমার সন্তানদের জন্য বা তাদের বাড়ির কাজে সাহায্য করার জন্য কোনো সময়ই থাকে না।"
চাপটা অনেক বেশি।
কঠোর পরিশ্রম ও কম বেতনের পাশাপাশি, অনেক প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকের চাকরি ছেড়ে দেওয়ার অন্যতম কারণ হলো অভিভাবক, ছাত্রছাত্রীদের পরিবার এবং তাঁরা যে প্রাক-বিদ্যালয়ে কাজ করেন, সেখানকার প্রচণ্ড চাপ।
প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষিকারা সারাদিন কঠোর পরিশ্রম করেন; এক হাতে তাঁরা কাঁদছে এমন শিশুদের ধরে সান্ত্বনা দেন, অন্য হাতে তাদের খাওয়ান।
একজন নারী প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষিকা জানিয়েছেন যে, প্রতিদিন কাজে গেলেই তিনি শ্রেণিকক্ষের ক্যামেরার চাপের সম্মুখীন হন। তার প্রাক-বিদ্যালয়টি একটি বেসরকারি স্কুল, যেখানে অভিভাবকদের দেখার জন্য অনলাইন ক্যামেরা রয়েছে। কিছু অভিভাবক সারাদিন ধরে ক্যামেরা "নজরদারি" করেন এবং শিক্ষকদের ফোন করে প্রশ্ন করেন, মনে করিয়ে দেন ও তাদের বিরুদ্ধে অভিযোগ করেন। এমন পরিস্থিতিও তৈরি হয় যেখানে অভিভাবকরা শিক্ষকদের "দোষ খুঁজে বের করার" জন্য সম্ভাব্য সব ধরনের ত্রুটি খুঁজে বেড়ান। স্কুলে খেলার সময় কোনো শিশুর হাতে বা পায়ে দুর্ঘটনাবশত আঁচড় লাগলে এবং শিক্ষক বিষয়টি ব্যাখ্যা করলেও, কিছু অভিভাবক জেদ ধরে শিক্ষকদের বিরুদ্ধে নির্যাতন ও অবহেলার অভিযোগ তোলেন। কিছু প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষিকা বলেন যে, তারা এখনও রাত ১১টা বা ১২টার সময় অভিভাবকদের কাছ থেকে অভিযোগ ও তিরস্কারের ফোন পান। অথবা, ঘটনার সত্যতা পরিষ্কার হওয়ার আগেই, অভিভাবকরা অনলাইনে গিয়ে প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষক ও স্কুলটির "নিন্দা" করেন।
সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, শ্রম, যুদ্ধাহত ও সমাজ কল্যাণ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে, প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষকদের শ্রমসাধ্য ও ঝুঁকিপূর্ণ পেশার অন্তর্ভুক্ত করার বিষয়টি বিবেচনা করছে। যদি এটি অনুমোদিত হয়, তবে শ্রমসাধ্য, ঝুঁকিপূর্ণ এবং বিপজ্জনক পেশার অন্তর্ভুক্ত হওয়ায় প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষকরা শ্রমসাধ্য পেশা ভাতা, কম অবসর গ্রহণের বয়স এবং আরও অনেক সুবিধা ও নীতির মতো সুযোগ-সুবিধা পাওয়ার অধিকারী হবেন।
বর্তমানে সারাদেশে প্রায় ১৬,০০০ স্বতন্ত্র প্রাক-বিদ্যালয় গোষ্ঠী রয়েছে, যেগুলোর মধ্যে অনেকগুলোতে এমন শিক্ষক নিযুক্ত আছেন যারা সামাজিক বীমার আওতাভুক্ত নন। এই শিক্ষকদের সমাজের কাছ থেকে সমর্থনের খুব প্রয়োজন।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস: https://thanhnien.vn/1600-giao-vien-mam-non-nghi-viec-luong-thap-ap-luc-cao-va-con-gi-nua-185240509181312374.htm
![[ছবি] চরিত্র ও দক্ষতার সুদৃঢ়করণ: গোলন্দাজ সৈন্যদের নিবিড় প্রশিক্ষণ।](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782815602541_lu-368-1875-4571-jpg.webp)
