সামাজিকীকরণকৃত পাঠ্যপুস্তক 'ব্যবচ্ছেদ' করা হচ্ছে

হো চি মিন সিটির জেলা ৩-এর লে কুই ডন উচ্চ বিদ্যালয়ে ১২A১২ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের অর্থনীতি ও আইন শিক্ষার একটি পাঠ – ছবি: এনএইচইউ হাং

সামাজিকীকৃত পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়ন মূল্যায়নের জন্য সম্মেলনটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক ১২ ডিসেম্বর ৬৩টি প্রদেশ এবং শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতাদের অংশগ্রহণে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। এই সময়েই পাঠ্যপুস্তক সংকলন ১ম-দ্বাদশ শ্রেণী পর্যন্ত একটি পূর্ণাঙ্গ চক্র অতিক্রম করেছে।

৬৩টি প্রদেশ এবং শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা একটি কর্মসূচি, অনেক পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়নের সুবিধা এবং পাঠ্যপুস্তকের মানের বিষয়বস্তু এবং আকার উভয় ক্ষেত্রেই ইতিবাচক পরিবর্তনের কথা স্বীকার করেছেন।

আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, শিক্ষা উপকরণের বৈচিত্র্যের সাথে সাথে কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদানে ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষকদের সচেতনতা পরিবর্তিত হচ্ছে।

তবে, তিনটি প্রধান প্রতিবেদনের উপর আলোকপাত করে এখনও উদ্বেগ এবং সুপারিশ রয়েছে।

পরীক্ষা-নিরীক্ষার জন্য খুব কম সময়

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুযায়ী, ৫ বছরের পরীক্ষামূলক কাজের মাধ্যমে ৬০০ টিরও বেশি স্কুলের ২০০০ টিরও বেশি ক্লাসে ৯,৪২১টি পাঠ সহ পাঠ্যপুস্তক সংকলন করা হয়েছে। ৭৩,৬০০ জন শিক্ষার্থী পরীক্ষামূলক শিক্ষায় অংশগ্রহণ করেছেন। নমুনাগুলির পরীক্ষা থেকে পাঠ্যপুস্তকগুলি সম্পন্ন হয়েছে। এবং বস্তুনিষ্ঠভাবে বলতে গেলে, ২৪৫,৭০০ জন শিক্ষক এবং ৩,১২০ জন প্রভাষক বইগুলি পড়তে এবং মন্তব্য করতে অংশগ্রহণ করেছেন।

১,৪০৪ জনেরও বেশি লোকের মূল্যায়ন পরিষদ কর্তৃক রাউন্ড জুড়ে সেন্সর করা বইগুলির পাশাপাশি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্বাধীন বিশেষজ্ঞদেরও পড়ার, পর্যালোচনা করার এবং মন্তব্য করার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছে। এটি এমন একটি প্রক্রিয়া যা আগের তুলনায় আরও কঠোরভাবে প্রতিষ্ঠিত যেখানে অনেক বেশি সংখ্যক অংশগ্রহণকারী রয়েছে।

শুধুমাত্র লেখকের সংখ্যা, প্রায় ৪,০০০ জন, পুরানো প্রোগ্রামের জন্য বই সংকলনের প্রক্রিয়ার চেয়ে তিনগুণ বেশি। যাইহোক, সম্মেলনে, স্থানীয়দের অনেক মতামত বলেছে যে পরীক্ষামূলক পর্যায় এবং শিক্ষকদের প্রতিক্রিয়া পর্যায় উভয় ক্ষেত্রেই এখনও ত্রুটি রয়েছে।

নাম দিন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ বুই ভ্যান খিয়েটের মতে, যখন শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক এবং রেফারেন্স উপকরণ (শিক্ষকের বই, অনুশীলনী বই) অ্যাক্সেস করার সময় সীমিত থাকে তখন পরীক্ষামূলক শিক্ষাদান আয়োজন করা কঠিন।

এদিকে, শিক্ষকরা বইয়ের সম্পূর্ণ প্রক্রিয়া এবং বিষয়বস্তু সম্পর্কে জানতে পারেন না কারণ তারা কেবল একটি পরীক্ষামূলক পর্যায় বা একটি শ্রেণি বা গ্রেড স্তরের পাঠ্যপুস্তকে কয়েকটি এলোমেলো পর্যায় পড়ান। তাছাড়া, শিক্ষণ সহায়ক উপকরণেরও অভাব রয়েছে।

কোভিড-১৯ মহামারীর সময়, অনলাইন পাঠদান কার্যকর হবে এমন নিশ্চয়তা নেই। তবে, পরীক্ষামূলক শিক্ষাদান অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণ এটি পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তু বাস্তবে যাচাই করতে সাহায্য করে, যাতে লেখকরা প্রতিটি পাঠের উপযুক্ততা নির্ধারণ করতে পারেন।

একইভাবে, মিঃ খিত আরও বলেন যে পাঠ্যপুস্তকের উপর মন্তব্য পড়ার ক্ষেত্রেও সমস্যা রয়েছে। নিয়ম অনুসারে শিক্ষকদের ১০-১৫ দিনের মধ্যে পড়তে হবে, কিন্তু পাঠ্যপুস্তকের নমুনা সরবরাহের ব্যবস্থা সময়োপযোগী নয়। শিক্ষকদের পড়াতে হবে এবং মন্তব্য পড়তে হবে, তাই তারা মনোযোগ দিতে এবং কার্যকর হতে পারে না।

"একজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষককে ছয়টি বিষয়ের বইয়ের উপর মন্তব্য করতে হয়। প্রতিটি বিষয়ে ৩-৫ সেট বই থাকে, যার ফলে কাজের চাপ বেশি হয় কিন্তু সময় কম। ব্যবহারিক এবং পরীক্ষামূলক বিষয়বস্তু সম্বলিত বিষয়বস্তু পরীক্ষা-নিরীক্ষার সাথে ভিডিও দেওয়া হয় না, যদিও বইয়ের জন্য ভিডিও দেখার প্রয়োজন হয়, তাই নির্দিষ্ট মন্তব্য দেওয়া কঠিন," বলেন নাম দিন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন প্রতিনিধি।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোকও শিক্ষকদের মন্তব্য পড়ার সময় বাড়ানোর অসুবিধা উত্থাপন করেন এবং বস্তুনিষ্ঠতা নিশ্চিত করার জন্য মন্তব্য পড়া পৃথক শিক্ষকদের পরিবর্তে পেশাদার গোষ্ঠী দ্বারা করা উচিত বলে জানান। কিছু বিভাগ তাদের ইচ্ছা প্রকাশ করে যে নতুন পাঠ্যপুস্তকের নমুনার সাথে, তাদের সফট কপি পড়ার পরিবর্তে কাগজের নমুনাটি আগেভাগে পাওয়া উচিত।

নতুন পাঠ্যপুস্তকের মূল্যায়নে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্বীকার করেছে যে সুবিধার পাশাপাশি, সামাজিকীকরণকৃত পাঠ্যপুস্তকগুলিতে ত্রুটির মতো বিষয়বস্তুর অসুবিধাও রয়েছে, কিছু বই বিপরীত দৃষ্টিভঙ্গি সহ উপকরণ এবং ছবি ব্যবহার করে...

ক্লাস চলাকালীন বিচ সন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ভিয়েত ইয়েন শহর, বাক গিয়াং) শিক্ষার্থীরা - ছবি: ভিন হা

পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষেত্রে মধ্যস্থতাকারী পদক্ষেপ কমানো উচিত

পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের বিষয়বস্তু সম্পর্কে, সম্মেলনে মতামতগুলি আরও বেশি কেন্দ্রীভূত ছিল। মূলত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি বলেছে যে বাস্তবায়নের তৃতীয় এবং চতুর্থ বছরে বই নির্বাচন এবং সরবরাহ অনেক ত্রুটি কাটিয়ে উঠেছে, তবে অনেক প্রক্রিয়া এবং মধ্যস্থতাকারীদের মধ্য দিয়ে যাওয়ার কারণে এখনও আটকে আছে, তাই পাঠ্যপুস্তক অনুমোদন ধীর গতিতে চলছে। এটি প্রকাশনা ইউনিটগুলিকে নতুন স্কুল বছরের জন্য সময়মতো পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ করতে অসুবিধার কারণ করে।

ভিয়েতনাম এডুকেশন পাবলিশিং হাউসের একজন প্রতিনিধি জানান যে প্রকাশনা আইন, বিডিং আইন এবং এন্টারপ্রাইজ আইন বাস্তবায়নের সময় প্রকাশনা ইউনিট বর্তমানে চাপের মধ্যে রয়েছে। সেই অনুযায়ী, শুধুমাত্র যখন প্রদেশ এবং শহর থেকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ফলাফল পাওয়া যাবে এবং সরবরাহের জন্য নিবন্ধিত বইয়ের সংখ্যা পাওয়া যাবে, তখনই প্রকাশনা সংস্থা বাজারের পূর্বাভাস দিতে পারবে এবং নিয়ম অনুসারে মুদ্রণ উপকরণ এবং পরিষেবা কেনার জন্য বিডিং প্রক্রিয়া পরিচালনা করতে পারবে।

ধীরগতির বই নির্বাচনের ফলাফল ধীরগতির এবং দীর্ঘস্থায়ী দরপত্রের দিকে পরিচালিত করতে পারে, যা নতুন স্কুল বছরের আগে শিক্ষার্থীদের সময়মত বই সরবরাহের ক্ষেত্রে একটি বড় ঝুঁকি তৈরি করে।

কোয়াং নাম প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ থাই ভিয়েত তুওং পরামর্শ দিয়েছেন যে পাঠ্যপুস্তকের তালিকা অনুমোদনের ক্ষমতা প্রাদেশিক গণ কমিটির চেয়ারম্যানের বর্তমান ক্ষমতার পরিবর্তে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকের কাছে হস্তান্তর করা উচিত। "কারণ বাস্তবে, নির্বাচিত বইয়ের তালিকাও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দ্বারা সংকলিত হয় স্কুল এবং শিক্ষকদের মতামত এবং প্রস্তাবনা থেকে প্রাদেশিক নেতাদের পরামর্শ দেওয়ার জন্য," মিঃ তুওং আরও বলেন।

এই বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান জনাব নগুয়েন জুয়ান থান বলেন যে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের নিয়মকানুন বর্তমান আইনি নথিতে নির্ধারিত, তাই আইন সংশোধন না করে স্থানীয়দের অনুরোধ অনুসারে সমন্বয় করা সম্ভব হবে না।

বিভাগগুলির সুপারিশের সাথে তার একমত প্রকাশ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী মিঃ ফাম নগক থুওং নিশ্চিত করেছেন যে মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তকের তালিকা অনুমোদনের অধিকার সামঞ্জস্য করার জন্য আইন সংশোধনের প্রস্তাব করবে, মধ্যস্থতাকারী পদক্ষেপটি হ্রাস করবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধি বই নির্বাচন এবং সরবরাহের প্রক্রিয়া দ্রুত করার জন্য বিভাগগুলির প্রস্তাবের সাথে একমত পোষণ করেছেন যাতে শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকরা নতুন স্কুল বছর শুরু হওয়ার এক মাস আগে বই পেতে পারেন। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরবরাহকারীদের তাদের পাঠ্যপুস্তক বিতরণ চ্যানেলগুলিকে বৈচিত্র্যময় করতেও বলেছে।

বইয়ের দাম কমাতে খরচ কমানো

সম্মেলনে পাঠ্যপুস্তকের দামের বিষয়টি আরও আলোচনা করা হয়েছিল। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধিদের মতে, সামাজিকীকরণকৃত পাঠ্যপুস্তকের দাম পূর্ববর্তী পাঠ্যপুস্তকের দামের তুলনায় বহুগুণ বেশি হওয়ায় কঠিন পরিস্থিতির সম্মুখীন একদল শিক্ষার্থীর জন্য অসুবিধার সৃষ্টি হয়েছে।

তবে, মূল্যায়ন প্রতিবেদনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে যে মূল্য আইন অনুসারে পাঠ্যপুস্তকের মূল্য ঘোষণার সময়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পরিকল্পনাগুলি পর্যালোচনা করার জন্য অর্থ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করেছিল এবং প্রকাশনা ইউনিটগুলিকে সাধারণ খরচ সর্বাধিক হ্রাস করার জন্য অনুরোধ করেছিল, তাই বইয়ের দাম কমে গেছে।

বিশেষ করে, ২০২৪ সালে, ভিয়েতনাম এডুকেশন পাবলিশিং হাউস একাই পুনঃমুদ্রিত পাঠ্যপুস্তকের মূল্য ৯.৬% - ১১.২% হ্রাস ঘোষণা করেছে, যা প্রতিটি বইয়ের সেটের উপর নির্ভর করে। সাধারণ পরিসংখ্যান অফিসের মতে, পাঠ্যপুস্তকের মূল্য পরিকল্পনা বার্ষিক সিপিআই সূচক প্রায় ০.০৫ শতাংশ পয়েন্ট বৃদ্ধিতে অবদান রাখে।

এই বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে, প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) প্রধান মিঃ থাই ভ্যান তাই বলেন: একই স্পেসিফিকেশনে (বইয়ের আকার, মুদ্রিত রঙের সংখ্যা) রূপান্তরের পর ইউনিট মূল্যের মানদণ্ডের (VND/পৃষ্ঠা) উপর ভিত্তি করে, একই বিষয়ের বই, একই গ্রেড/স্তরের বই তুলনা করলে দেখা যায় যে ভারত, সিঙ্গাপুর, অস্ট্রেলিয়া এবং কোরিয়ার পাঠ্যপুস্তকের দাম ভিয়েতনামী পাঠ্যপুস্তকের দামের তুলনায় ৭-১২ গুণ বেশি।

তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্বীকার করে যে পাঠ্যপুস্তকের দাম এখনও জনসংখ্যার একটি অংশের জন্য এবং বিশেষ করে কঠিন ক্ষেত্রগুলিতে যেখানে রাষ্ট্রীয় নীতি সমর্থিত নয়, তাদের জন্য বোঝা।

সুবিধাবঞ্চিত মানুষ এবং নীতিমালার জন্য সমর্থন

পাঠ্যপুস্তক সংকলন এবং প্রকাশনা ইউনিটগুলির জন্য প্রস্তাবিত সমাধানগুলিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ইউনিটগুলিকে পাঠ্যপুস্তকের খরচ কমাতে উৎপাদন এবং ব্যবসায়িক পর্যায়গুলি হ্রাস করার জন্য, 2023 সালের মূল্য আইন কঠোরভাবে মেনে চলার জন্য বাধ্যতামূলক করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রকাশনা ইউনিটগুলিকে সময়মত পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ এবং নীতিমালার সুবিধাভোগী এবং অসুবিধাগ্রস্তদের সহায়তা করার ক্ষেত্রে তাদের সামাজিক দায়িত্ব জোরদার করারও নির্দেশ দেয়।

পাঠ্যপুস্তককে কেবল শিক্ষার উপকরণ হিসেবে চিহ্নিত করুন

সম্মেলনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অনেক মতামত উল্লেখ করেছে যে, চমৎকার শিক্ষক, চমৎকার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিযোগিতা আয়োজন এবং মান মূল্যায়ন পরীক্ষার মতো অসুবিধাগুলি, কারণ শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করে শিক্ষাদান প্রক্রিয়ায় বড় ফাঁক রাখে। স্কুল স্থানান্তরকারী শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে, নতুন স্কুল এবং পুরাতন স্কুলে ব্যবহৃত পাঠ্যপুস্তক ভিন্ন হলে তারা সমস্যার সম্মুখীন হয়...

এই বিষয়ে আলোচনা করতে গিয়ে মিঃ ফাম নগক থুওং বলেন যে পাঠ্যপুস্তকের ভূমিকা সম্পর্কে ধারণা আরও শক্তিশালী করা দরকার। যখন সঠিকভাবে নির্ধারণ করা হবে যে পাঠ্যপুস্তক কেবল শিক্ষার উপকরণ, এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন কর্মসূচি এবং কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তাগুলি নিবিড়ভাবে অনুসরণ করে, তখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক উত্থাপিত সমস্যার মতো আর কোনও অসুবিধা থাকবে না।