অস্ট্রেলিয়ায় স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জনের সময় একজন ভিয়েতনামী আন্তর্জাতিক ছাত্র পাঠ্যপুস্তক লেখার সাথে জড়িত ছিলেন।

একজন ভিয়েতনামী আন্তর্জাতিক ছাত্রী অস্ট্রেলিয়ার ডেকিন বিশ্ববিদ্যালয়ে যোগাযোগে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জনের সময় অন্যান্য শিক্ষার্থীদের সাথে কোর্স সিলেবাস লেখার কাজে জড়িত ছিলেন। তিনি হলেন নগুয়েন নগক লিন (২৫ বছর বয়সী), যিনি অস্ট্রেলিয়ার ডেকিন বিশ্ববিদ্যালয়ে যোগাযোগে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন।

নগুয়েন নগক লিন তার সোশ্যাল মিডিয়া অ্যাকাউন্ট থ্রেডসে সুসংবাদটি শেয়ার করেছেন

ছবি: স্ক্রিনশট

পাঠ্যক্রমের খসড়া তৈরি করতে ৩ মাস সময় লাগবে

"যোগাযোগ ধারণা" কোর্সটি শেষ করার ৩ মাস পর, ডিকিন বিশ্ববিদ্যালয়ের যোগাযোগে স্নাতকোত্তরের ছাত্রী নগুয়েন নগোক লিন, কোর্সের পাঠ্যপুস্তক লেখার জন্য আমন্ত্রণ পেয়েছিলেন। "আমি অবাক হয়েছিলাম যখন কোর্সের দায়িত্বে থাকা প্রভাষক মিসেস এরিন হাওলি - ২০২৩ সালের সেপ্টেম্বরে আমাকে আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন। পাণ্ডুলিপিটি সম্পূর্ণ করার জন্য আমার কাছে ৩ মাস সময় ছিল। এই বছরের মে মাসের মধ্যে, বইটি প্রকাশিত হয়েছিল এবং নতুন স্কুল বছরে ব্যবহার করা হয়েছিল। আমার মতো আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের জন্য এটি একটি বিরল সুযোগ," এই আন্তর্জাতিক ছাত্রী বলেন। এই পাঠ্যপুস্তকে, নগোক লিন যোগাযোগে পরিচয় বিষয়ের উপর একটি কেস স্টাডি অবদান রেখেছিলেন। "নিবন্ধের বিষয়বস্তু কোর্সের চূড়ান্ত প্রবন্ধ থেকে উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত এবং সম্পাদিত হয়েছিল। আমার জন্য, আমি যখন প্রথম পড়াশোনা শুরু করি তখন এই বিষয়টি খুবই বিমূর্ত ছিল। তাই আমি বিশ্বাস করি যে কেস স্টাডি শিক্ষার্থীদের বিষয়বস্তু এবং প্রয়োজনীয়তা বুঝতে সাহায্য করবে, পাশাপাশি অ্যাসাইনমেন্টগুলি আরও সহজে সম্পন্ন করবে," লিন বলেন। লিন আরও বলেন যে, গণমাধ্যমে পরিচয়ের মতো একটি সাধারণ এবং বহুসংস্কৃতির বিষয়ের সাথে, জ্ঞানকে সংযুক্ত করতে এবং তা আরও ভালোভাবে গ্রহণ করার জন্য এমন একটি নিবন্ধ থাকা প্রয়োজন যা একজনের দেশের দৃষ্টিভঙ্গি প্রতিফলিত করে। পাঠ্যপুস্তক লেখার পর্যায়ে, নগোক লিন চিন্তিত এবং উদ্বিগ্ন বোধ না করে থাকতে পারেননি। "যদিও আমি অ্যাসাইনমেন্টটি ভালোভাবে করতে পারি, পাঠ্যপুস্তক লেখা সম্পূর্ণ ভিন্ন বিষয়। আমি উদ্বিগ্ন যে আমার উপস্থাপনা পাঠ্যপুস্তকের একাডেমিক মান এবং ভাষা শৈলী পূরণ নাও করতে পারে। এছাড়াও, আমার নিবন্ধে প্রয়োগ করার জন্য লেখার সময় থেকে 3 মাস আগে যে জ্ঞান দেওয়া হয়েছিল তা আমাকে স্মরণ করতে হবে," লিন স্বীকার করেন। নগোক লিন-এর মতে, প্রশিক্ষকের উৎসাহী সাহায্যের জন্য সমস্যাগুলি সমাধান করা হয়েছে। লিন বলেন: "প্রধান লেখক হিসেবে, মিসেস হাওলি ভাষা, উদ্ধৃতি ইত্যাদি সম্পর্কিত পাঠ্যপুস্তক লেখার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রদান করেছেন। তিনি আমাকে বিস্তারিত প্রতিক্রিয়াও দিয়েছেন যাতে আমি একাডেমিক প্রয়োজনীয়তাগুলি এবং সেই অনুযায়ী বিষয়বস্তু কীভাবে তৈরি করতে পারি তা আরও ভালভাবে বুঝতে পারি। আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমার দৃষ্টিভঙ্গি একটি অনন্য বিষয় যা পাঠ্যপুস্তকের মূল্যে অবদান রাখতে পারে।"

কোর্স পরিচিতি অনুষ্ঠানে নগোক লিন প্রধান লেখককে ফুল দিচ্ছেন

ছবি: এনভিসিসি

১৩ জন সহ-লেখক শিক্ষার্থী

কোর্সের প্রধান লেখক থান নিয়েনের সাথে কথা বলতে গিয়ে, ডিকিন বিশ্ববিদ্যালয়ের যোগাযোগ বিষয়ক স্নাতকোত্তর প্রোগ্রামের পরিচালক ডক্টর এরিন হাওলি বলেন, শিক্ষার্থীদের এই কোর্সে অবদান রাখার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে কারণ তারা বিভিন্ন ক্ষেত্র থেকে এসেছেন। "কিছু শিক্ষার্থী সাংবাদিক, টেলিভিশন প্রযোজক বা গ্রাফিক ডিজাইনার হিসেবে কাজ করছেন। প্রতিটি ব্যক্তির বিশেষ জ্ঞান এবং সাংস্কৃতিক পটভূমি মূল্যবান হয়ে ওঠে যখন এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে ভাগ করা হয়," ডক্টর হাওলি বলেন। "মিডিয়া ধারণা" কোর্স সম্পর্কে ডক্টর হাওলি বলেন যে এটি একধরণের উন্মুক্ত শিক্ষা উপকরণ (OER), যার ভিত্তি হল শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে সহযোগিতা, যাতে তারা প্রয়োজনে বিষয়বস্তু উত্তরাধিকারসূত্রে গ্রহণ করতে পারে এবং সামঞ্জস্য করতে পারে। "একটি পাঠ্যক্রমের জন্য একাধিক দেশের শিক্ষার্থীদের দৃষ্টিভঙ্গি অন্তর্ভুক্ত করা যুক্তিসঙ্গত। এটি শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব এবং অন্যান্য সাংস্কৃতিক দৃষ্টিকোণ থেকে বুঝতে সাহায্য করে। কোনও একজন প্রশিক্ষক তাদের শিক্ষার্থীদের প্রতিটি সংস্কৃতি এবং পরিচয় উপস্থাপন করতে পারেন না, তাই যদি শিক্ষার্থীরা শুধুমাত্র একজন প্রশিক্ষকের দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করে, তাহলে শেখা কার্যকর হবে না," ডক্টর হাওলি আরও বলেন। একটি উন্মুক্ত পাঠ্যক্রম প্রকাশের জন্য, ডঃ হাওলি বলেন: “লেখককে একটি প্রস্তাব লিখতে হবে এবং এটি একজন বিষয় বিশেষজ্ঞের দ্বারা অনুমোদিত হতে হবে। এটি একই প্রক্রিয়া যা উন্মুক্ত শিক্ষা উপকরণ এবং বাণিজ্যিক পাঠ্যপুস্তকের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।” ডঃ হাওলির মতে, OER আজ বিশ্বে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হচ্ছে।

যোগাযোগ ধারণার পাঠ্যপুস্তকটি ২০২৪ সালের সেপ্টেম্বর থেকে ব্যবহার করা হচ্ছে।

ছবি: ডিকিন রিসার্চ অনলাইন

“অতএব, OER কেবল ডিকিন বিশ্ববিদ্যালয় বা অস্ট্রেলিয়ায়ই ঘটছে না। OER শিক্ষার্থীদের উপকার এবং তাদের জীবন ও অভিজ্ঞতা উন্নত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। শিক্ষার্থীরা বিনামূল্যে OER অনলাইনে অ্যাক্সেস করতে পারে, যার ফলে বাণিজ্যিক পাঠ্যপুস্তকের তুলনায় আর্থিক বোঝা হ্রাস পায়, যা প্রায়শই খুব ব্যয়বহুল,” ডঃ হাওলি জানান। ১৩ জন শিক্ষার্থী সহ-লেখকের সাথে সহযোগিতা করে, ডঃ হাওলি বলেন যে কাজের প্রক্রিয়াটি সুষ্ঠুভাবে সম্পন্ন হয়েছে। ডঃ হাওলির মতে, সহযোগিতামূলক প্রক্রিয়ার মূল উপাদান ছিল স্বচ্ছতা। “শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট তথ্য এবং সময়সীমা দিয়ে সজ্জিত করা দরকার। তাদের পাণ্ডুলিপি পর্যালোচনা এবং সম্পাদনা করার ক্ষেত্রেও তাদের স্বায়ত্তশাসন দেওয়া দরকার। এছাড়াও, শিক্ষার্থীদের কপিরাইট সমস্যা সম্পর্কিত ক্রিয়েটিভ কমন্স লাইসেন্সিং সিস্টেম সম্পর্কে তথ্য প্রদান করা হয়েছিল, পাশাপাশি গ্রন্থাগার কর্মীদের দ্বারা আয়োজিত উন্মুক্ত শিক্ষার সংস্থান এবং কপিরাইট সম্পর্কিত একটি কর্মশালায় অংশগ্রহণ করা হয়েছিল,” ডঃ হাওলি বলেন।

থানহনিয়েন.ভিএন

সূত্র: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm