জাহাজের কর্মী হিসেবে কর্মরত এক অবিবাহিত পুরুষ তার দ্বাদশ শ্রেণীর বান্ধবীকে "কলেজ না যেতে" অনুরোধ করছে।

লে থান থাও নঘে আনের একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্রী, যে সবেমাত্র উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছে। এর আগে, মেজর এবং বিশ্ববিদ্যালয় নির্বাচনের প্রক্রিয়ার সময়, তার প্রেমিক তাকে ক্রমাগত উৎসাহিত করেছিল... বিশ্ববিদ্যালয়ে না যেতে।

থাও জানান, তার প্রেমিক তার থেকে ৬ বছরের বড় এবং একই শহরের বাসিন্দা। দুই বছর আগে সে একটি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হয়েছে কিন্তু স্নাতক শেষ করার পর চাকরি খুঁজে পেতে তার অসুবিধা হচ্ছে।

অনেক স্নাতক তাদের বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি স্থগিত রেখে রাইড-হেইলিং ড্রাইভার এবং শিপার হিসেবে কাজ করে (চিত্র: হোই নাম)।

থাও ছাড়া, তার প্রেমিকের পরিবারের কেউ জানত না যে, দীর্ঘদিন ধরে, পুরুষ অবিবাহিত ব্যক্তি জীবিকা নির্বাহের জন্য জাহাজের কর্মী হিসেবে কাজ করতেন এবং নতুন চাকরির সুযোগের জন্য অপেক্ষা করতেন। গ্রামাঞ্চলে মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় শেষ করা অন্যান্য তরুণদের মতো কাজ করার জন্য বিদেশে যাওয়ার জন্য টাকা ধার করার কথা ভেবেছিলেন তিনি।

জাহাজের লোকটি তার বান্ধবীর সাথে বিশ্লেষণ করে বলেছিল যে বিশ্ববিদ্যালয় খুবই ব্যয়বহুল, সর্বনিম্ন খরচ বছরে ৭০-৮০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং, যা থাও-এর পরিবারের সামর্থ্যের বাইরে। খরচ মেটাতে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা করা এবং খণ্ডকালীন কাজ করা সহজ নয়।

বাস্তব অভিজ্ঞতাসম্পন্ন ব্যক্তি হিসেবে, তিনি মেয়েটিকে বলেছিলেন যে এখন বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়া মানে স্নাতক শেষ করার পর চাকরি পাওয়া নিশ্চিত নয়। চাকরির বাজার কেবল কঠিনই নয়, বাস্তবতা হলো বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়ার অর্থ এই নয় যে শিক্ষার্থীরা প্রকৃত চাহিদা পূরণের জন্য যথেষ্ট যোগ্য।

থাও-এর প্রেমিকা পরামর্শ দিয়েছিল যে সে দক্ষ, শিল্পকলা পছন্দ করে এবং রোমান্টিক। প্রয়োজনে, সে হো চি মিন সিটিতে ফুল সাজানো বা বারটেন্ডিং শিখতে যেতে পারে। প্রথমে চাকরি খুঁজুন, অর্থ উপার্জনের জন্য কাজ করুন, তারপর বিশ্ববিদ্যালয়ে যান।

একজন পুরুষ বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক চাকরি এবং আয়ের আশায় বিদেশে পড়াশোনা করতে চাইছেন (ছবি: হোই নাম)।

থান থাও ভেবেছিল তার প্রেমিক ঠিকই বলেছে। সে তার চারপাশে এমন অনেক লোক দেখেছিল যাদের বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি আছে কিন্তু তারা বেকার, বিদেশে কাজ করতে গিয়েছিল অথবা সম্পর্কহীন চাকরির জন্য লড়াই করছিল। কিন্তু সেই ছাত্রীটি বিশ্ববিদ্যালয়ে না যাওয়ার জন্য অনুতপ্তও ছিল।

"আমি বিশ্বাস করি যে স্কুলে আমি আবেদন করেছি সেখানে প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হব, কিন্তু আমি বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ব কি পড়ব না, আমি আরও বিবেচনা করব," মহিলা ছাত্রীটি বলল।

বিশ্ববিদ্যালয় পাশ করেছি কিন্তু পড়াশোনা করিনি।

"কলেজে যেও না" সম্ভবত কেবল একজন ব্যাচেলর পুরুষের পরামর্শ নয় যিনি তার বান্ধবীর জন্য জাহাজের দোকান হিসেবে কাজ করেন, বরং এটি সম্প্রতি অনেক ছাত্র এবং পরিবারের পছন্দও হয়ে উঠেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একটি প্রতিবেদন অনুসারে, ভর্তির লক্ষ্যমাত্রার উপর ভিত্তি করে, ২০২০-২০২৩ সময়কালে বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিক্ষাগত কলেজগুলিতে ভর্তির হার সবচেয়ে কম হবে ২০২৩ সালে।

তালিকাভুক্তির লক্ষ্যমাত্রার উপর ভিত্তি করে, ২০২০-২০২৩ সময়ের মধ্যে ২০২৩ সালে তালিকাভুক্তির হার সর্বনিম্ন (ছবি: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদন থেকে সংগৃহীত)।

বিশেষ করে, ২০২৩ সালের জন্য মোট ভর্তির লক্ষ্যমাত্রা ৬,৬৩,০৬৩ জন, কিন্তু মাত্র ৫,৪৬,৬৮৬ জন প্রার্থী (যার পরিমাণ ৮২.৪৫%) ভর্তি হয়েছেন। পূর্ববর্তী তিন বছরে, ভর্তি/লক্ষ্য অনুপাত ৮৩.৩৯% থেকে ৯৪.০৮% পর্যন্ত ছিল।

সুতরাং, অনেক প্রার্থী আছেন যারা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হন কিন্তু... স্কুলে না যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেন।

ভিয়েতনামে বিশ্বব্যাংকের একটি প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২০-২০২২ সময়কালে পূর্ব এশিয়ার দেশগুলির মধ্যে ভিয়েতনামে বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজে ভর্তির হার সবচেয়ে কম।

এই প্রতিবেদন অনুসারে, টিউশনের চাপের কারণে, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয়গুলি টিউশন ফির উপর অনেক বেশি নির্ভরশীল, যা অনেক শিক্ষার্থীর উচ্চশিক্ষা গ্রহণের ক্ষেত্রে বাধা হয়ে দাঁড়ায়।

বিশেষ করে, ২০১৭ সালে, ভিয়েতনামের পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের রাজস্বের ৫৭% ছিল টিউশন ফি, ২০২১ সালের মধ্যে, টিউশন ফি রাজস্বের ৭৭% ছিল।

ইতিমধ্যে, কঠিন পরিস্থিতিতে শিক্ষার্থীদের জন্য আর্থিক সহায়তা এখনও সীমিত, যেমন কম কভারেজ, স্বল্প মূল্য এবং অপ্রীতিকর পরিশোধের শর্তাবলী; কোনও জাতীয় বৃত্তি কর্মসূচি নেই; অধ্যয়ন ঋণ কর্মসূচিতে প্রবেশাধিকার পাওয়া কঠিন...

টিউশন ফি ইস্যু ছাড়াও, হো চি মিন সিটির একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল বলেছেন যে স্নাতকদের প্রযুক্তি চালক, ডেলিভারি কর্মী, গৃহকর্মী হিসেবে কাজ করার পরিচিত চিত্রটি সম্প্রতি শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয় পছন্দকে কমবেশি প্রভাবিত করেছে।

অনেক স্নাতক বেকার থাকার এবং বাজারের চাহিদা পূরণ না করার পরিস্থিতি বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার প্রতি বিশ্বাসকে আগের চেয়েও বেশি নাড়া দিয়েছে।

"গত বছরগুলিতে যখন আমি ভর্তির বিষয়ে পরামর্শ করছিলাম, তখন আমি অনেক প্রশ্নের সম্মুখীন হয়েছি যেমন "আমার কি বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়া উচিত?" বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির বিষয়ে কাজ করার সময়, আমি এমনভাবে উত্তর দিই যা শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ে যেতে উৎসাহিত করে।"

"যখন আমি অতীতের কথা ভাবি, তখন আমি নিশ্চিত নই যে আমি সঠিক পরামর্শ দিচ্ছিলাম কিনা। এখন সবাই বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হয়, কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয় সবার জন্য নয়," এই ব্যবস্থাপক বললেন।

যে ছাত্রী তার প্রেমিকের কাছ থেকে "কলেজে যেও না" পরামর্শ পেয়েছিল, তার ঘটনা সম্পর্কে উপাধ্যক্ষ বলেন যে ছেলেটি যা বলেছে তা অযৌক্তিক ছিল না।

কিন্তু মেয়েটিকে স্বাধীন হতে হবে, অনেক বিষয় ও অবস্থার উপর ভিত্তি করে পছন্দ বিবেচনা করতে হবে। তাছাড়া, প্রেমিক কি পুরুষতান্ত্রিক ব্যক্তি কিনা, এই ধারণা নিয়েও বিবেচনা করা প্রয়োজন যে মহিলাদের পড়াশোনা করার প্রয়োজন নেই।

ভিয়েতনাম এখনও দক্ষ কর্মীর তীব্র ঘাটতিযুক্ত একটি বাজার। শ্রম, যুদ্ধ-অবৈধ এবং সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুসারে, ২০২৩ সালে ভিয়েতনামে প্রশিক্ষিত কর্মীর হার প্রায় ৬৮% এ পৌঁছাবে। যার মধ্যে, ডিগ্রি এবং সার্টিফিকেটধারী প্রশিক্ষিত কর্মীর হার মাত্র ২৭-২৭.৫% এ পৌঁছাবে।

উচ্চমানের মানবসম্পদ অর্জনের লক্ষ্য প্রতিটি ব্যক্তির, যেকোনো শিক্ষাব্যবস্থার এবং যেকোনো দেশেরই কাজ।

হো চি মিন সিটিতে একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি পরামর্শ কর্মসূচির সময় শিক্ষার্থীরা (ছবি: হোয়াই নাম)।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রি অ্যান্ড ট্রেডের অ্যাডমিশন অ্যান্ড কমিউনিকেশনস সেন্টারের পরিচালক মিঃ ফাম থাই সনের মতে, এখন প্রত্যেকেরই বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার ক্ষমতা আছে, তবে তার চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, তারা কোন স্কুলে পড়াশোনা করে এবং সেই পরিবেশ শিক্ষার্থীদের তাদের দক্ষতা বিকাশে এবং শ্রমবাজারের প্রয়োজনীয়তা পূরণে সহায়তা করে কিনা...

"আমার কি কলেজে যাওয়া উচিত?" সবার জন্য একটি গুরুতর প্রশ্ন। এর পেছনে, আমাদের উচ্চ শিক্ষা প্রশিক্ষণে দায়িত্ব সম্পর্কে কথা বলতে হবে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-cu-nhan-lam-shipper-nan-ni-ban-gai-lop-12-dung-hoc-dai-hoc-20240626115149914.htm