জাতীয় মান স্তর ২ স্কুল থেকে শিক্ষার মান উন্নত করা

(ডিএন) - সম্প্রতি, দং নাই প্রদেশের অনেক প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় দ্বিতীয় স্তরে জাতীয় মান পূরণকারী হিসেবে স্বীকৃতি পেয়েছে। সুযোগ-সুবিধার পাশাপাশি, কর্মী এবং শিক্ষকদেরও মানসম্মত করা হয়েছে, যার ফলে শিক্ষার মান উন্নত হয়েছে।

স্টিম, ক্লাব... শিক্ষার্থীদের শেখার জন্য উত্তেজনা তৈরি করে

গত ৩ বছর ধরে, নগুয়েন আন নিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ট্যাম হিপ ওয়ার্ড, ডং নাই প্রদেশ) শিক্ষকরা সকল পাঠে স্টিম পদ্ধতি ব্যবহার করে পাঠদান করে আসছেন। সকল হোমরুম এবং বিষয় শিক্ষকদের তাদের পাঠে এই পদ্ধতিটি প্রয়োগ করতে হবে। এছাড়াও, প্রতি মাসে স্কুল শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের অংশগ্রহণের জন্য একটি পৃথক বিষয় তৈরি করে। সাধারণত, অক্টোবরে, স্কুল পরিবেশ এবং উৎসে বর্জ্য শ্রেণীবিভাগের উপর একটি বিষয় আয়োজন করে। সেই অনুযায়ী, শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের শ্রেণীকক্ষে বর্জ্য কীভাবে আলাদা করতে হয় এবং শ্রেণীবিভাগ করতে হয় সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেবেন এবং তাদের বাবা-মায়ের সাথে বাড়িতে অনুশীলন করতে বাধ্য করবেন।

STEAM পদ্ধতি হল একটি পাঠ্যক্রম যা শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞান , প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিতের সাথে সম্পর্কিত জ্ঞান এবং দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত করার ধারণার উপর ভিত্তি করে তৈরি - একটি আন্তঃবিষয়ক পদ্ধতি যা শিক্ষার্থীরা দৈনন্দিন জীবনের সমস্যা সমাধানের জন্য প্রয়োগ করতে পারে। 4টি পৃথক এবং বিচ্ছিন্ন বিষয় শেখানোর পরিবর্তে, STEM ব্যবহারিক প্রয়োগের উপর ভিত্তি করে একটি সমন্বিত শিক্ষণ মডেলে সেগুলিকে একত্রিত করে।

গত ৩ বছর ধরে, নগুয়েন আন নিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ট্যাম হিপ ওয়ার্ড, ডং নাই প্রদেশ) শিক্ষকরা সকল পাঠে স্টিম শিক্ষাদান পদ্ধতি বাস্তবায়ন করে আসছেন। ছবি: খান লোক

"শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পের ছবি এবং ভিডিও তুলে পরবর্তী ক্লাসে শিক্ষকদের কাছে জমা দেবে। জ্ঞান প্রদানের পাশাপাশি, আমরা ছোটবেলা থেকেই শিক্ষার্থীদের দক্ষতা, শৃঙ্খলা এবং আত্ম-সচেতনতা সম্পর্কে প্রশিক্ষণ দিতে চাই। STEAM পাঠ এবং বিষয়গুলি শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণ, অভিজ্ঞতা এবং তাদের কল্পনাশক্তি বিকাশে সহায়তা করে," বলেন নগুয়েন আন নিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস হোয়াং থি নগক।

অতএব, শিক্ষার্থীদের পাঠ এখন আর বিরক্তিকর নয় বরং সর্বদা উত্তেজনাপূর্ণ। কেবল তত্ত্ব শেখার পরিবর্তে, শিক্ষার্থীরা অনুশীলনের মাধ্যমে শেখে, বাস্তব জীবনের সমস্যাগুলি সমাধান করে, যার ফলে দক্ষতা ব্যাপকভাবে বিকাশ লাভ করে। নগুয়েন আন নিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ১ম/২ তম শ্রেণীর প্রধান শিক্ষিকা মিসেস কাও থি হোয়াই থুওং বলেন: "আমি শিক্ষার্থীদের উপর চাপ তৈরি করার জন্য স্কোরের উপর মনোযোগ দিই না। তাছাড়া, নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি (STEAM অ্যাপ্লিকেশন) শিক্ষার্থীদের পাঠে উৎসাহী হতে, স্কুলে যেতে ভালোবাসতে এবং আরও মজা করতে সাহায্য করে, সেখান থেকে তারা সক্রিয়ভাবে শেখে, অন্বেষণ করে এবং শেখা উপভোগ করে।"

কাও বা কোয়াত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ট্রাং বোম কমিউন, দং নাই প্রদেশ) শিক্ষার্থীরা স্কুলের পিকলবল ক্লাবে অংশগ্রহণ করছে। ছবি: মিন তাই

কাও বা কোয়াত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ট্রাং বোম কমিউন, দং নাই প্রদেশ) সকল শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীদের শেখার জন্য প্রজেক্টর এবং কম্পিউটার সম্পূর্ণরূপে সজ্জিত। শুধু তাই নয়, স্কুলটি দাবা, পিকলবল, ব্যাডমিন্টন, বাস্কেটবল... এর মতো ক্লাবগুলিতে বিনিয়োগ এবং আয়োজন করে যাতে শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ করতে পারে এবং ব্যাপকভাবে বিকাশ করতে পারে। যদিও এটি "প্রধান" বিষয় নয়, তবুও স্কুলটি শিক্ষার্থীদের পড়াতে এবং নির্দেশনা দেওয়ার জন্য ব্যক্তিগত কোচদের আমন্ত্রণ জানায়।

"নিয়মিত ক্লাসের চাপের পাশাপাশি, শিক্ষার্থীরা তাদের আগ্রহের উপর ভিত্তি করে ক্লাবে যোগদানের জন্য নিবন্ধন করতে পারে এবং তাদের পছন্দ পরিবর্তন করতে পারে। ক্লাবে যোগদান কেবল শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার চাপ কমাতে সাহায্য করে না বরং তাদের দক্ষতাও উন্নত করে, শিক্ষার্থীদের আরও ব্যাপকভাবে বিকাশের জন্য একটি খেলার মাঠ তৈরি করে," স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন কোক খোই বলেন।

মানসম্মত স্কুল মানসম্মত শিক্ষার সাথে হাত মিলিয়ে চলে

শুধু তাই নয়, প্রতিষ্ঠার পর থেকে (১৯৯৭ সালে) এখন পর্যন্ত, কাও বা কোয়াত প্রাথমিক বিদ্যালয় ২-সেশন/দিনের স্কুল মডেলও বাস্তবায়ন করেছে। বিশেষ করে, স্কুলটি সেমি-বোর্ডিং (শিক্ষার্থীরা দুপুরের খাবার খায় এবং স্কুলে বিরতি নেয়) আয়োজন করে। স্কুলের রান্নাঘরটি বহু বছর ধরে দং নাই স্বাস্থ্য বিভাগ দ্বারা পরিদর্শন এবং খাদ্য সুরক্ষা রান্নাঘর হিসাবে স্বীকৃত হয়েছে। "আমার দুই সন্তান (একটি ছেলে চতুর্থ শ্রেণীতে পড়ে, একটি মেয়ে প্রথম শ্রেণীতে পড়ে) যখন তারা সারাদিন স্কুলে থাকে তখন আমি খুব নিরাপদ বোধ করি। স্কুলে পড়াশোনার পাশাপাশি, আমি আমার বাচ্চাদের অতিরিক্ত ক্লাস করতে দিই না, তবে তাদের একাডেমিক ফলাফল বছরের পর বছর ধরে খুব ভালো হয়েছে" - একজন শিক্ষার্থীর অভিভাবক মিসেস নগুয়েন থান থুই বলেন।

কাও বা কোয়াত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ট্রাং বম কমিউন) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন কোওক খোই বলেন: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুসারে, একটি জাতীয় মানের স্কুল হল এমন একটি স্কুল যা ৫টি মান পূরণ করে: স্কুল সংগঠন এবং ব্যবস্থাপনা; ব্যবস্থাপনা কর্মী, শিক্ষক, কর্মী এবং শিক্ষার্থী; সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জাম; স্কুল, পরিবার এবং সমাজের মধ্যে সম্পর্ক; শিক্ষামূলক কার্যক্রম এবং শিক্ষাগত ফলাফল।

বিশেষ করে, লেভেল ২ স্ট্যান্ডার্ড স্কুলগুলি উচ্চতর স্তরে ব্যাপক মানসম্পন্ন শিক্ষা কার্যক্রমের সংগঠন নিশ্চিত করার জন্য প্রয়োজনীয় মান নির্ধারণ করে, যা এই অঞ্চল এবং বিশ্বের উন্নত দেশগুলির স্কুলগুলির উন্নয়ন স্তরের সাথে যোগাযোগের ভিত্তি তৈরি করে।

শিক্ষার মানের দিক থেকে, ১৯৯৮ সালে, কাও বা কোয়াত প্রাথমিক বিদ্যালয় ছিল ট্রাং বম জেলার (পুরাতন) প্রথম প্রাথমিক বিদ্যালয় যা জাতীয় মান স্তর ১ পূরণকারী হিসেবে স্বীকৃত হয়েছিল। ২০২৪ সালের মধ্যে, স্কুলটি প্রাদেশিক গণ কমিটি কর্তৃক জাতীয় মান স্তর ২ পূরণকারী হিসেবে স্বীকৃত হয়েছিল।

কাও বা কোয়াত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা লাইব্রেরিতে বই পড়ার জন্য সময় বের করে। ছবি: বিচ নান

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, নগুয়েন আন নিন প্রাথমিক বিদ্যালয় লেভেল ২ ন্যাশনাল স্ট্যান্ডার্ড স্কুল হিসেবে স্বীকৃতির সার্টিফিকেট পাওয়ার জন্য সম্মানিত হয়েছে। এই অর্জন স্কুলের কর্মী, শিক্ষক, কর্মচারী এবং শিক্ষার্থীদের যৌথ প্রচেষ্টা এবং ঐকমত্যের জন্য ধন্যবাদ।

স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস হোয়াং থি নগক বলেন: স্কুলে পর্যাপ্ত বিষয়ভিত্তিক শ্রেণীকক্ষ, খেলার মাঠ, সঙ্গীত কক্ষ, মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ, বহুমুখী শ্রেণীকক্ষ... থাকতে হবে যাতে শারীরিক অবস্থা নিশ্চিত করা যায়। শিক্ষাদান এবং শেখার মানের ক্ষেত্রে সকলকেই স্পষ্ট ফলাফল আনতে হবে। টানা ৫ বছর ধরে, ১০০% শিক্ষার্থী তাদের পড়াশোনা শেষ করেছে, পিছিয়ে না থেকে। স্কুলে বিশ্ববিদ্যালয় স্তর এবং তার উপরে (প্রাথমিক স্তরে) মানসম্মত নিয়ম অনুসারে পর্যাপ্ত শিক্ষক এবং প্রশিক্ষণ স্তর থাকতে হবে।

“স্কুলটি জাতীয় মান স্তর ১-এ পৌঁছানোর সাথে সাথেই, আমরা স্তর ২-এর লক্ষ্য নির্ধারণ করেছি। তারপর থেকে, প্রতিটি শিক্ষক এবং কর্মী সদস্যকে মান এবং সংহতি বজায় রাখতে হবে - যার অর্থ হল অধ্যক্ষ এবং শিক্ষক উভয়ই বহু বছর ধরে ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদানে কোনও ভুল করেননি। এটি সহজ নয় এবং প্রত্যেককে এমন একটি স্কুল তৈরি করার চেষ্টা করতে হবে যা মান পূরণ করে,” মিসেস এনগোক জোর দিয়ে বলেন।

মাধ্যমিক বিদ্যালয়, উচ্চ বিদ্যালয় এবং বহু-স্তরের সাধারণ বিদ্যালয়ের জন্য শিক্ষাগত মানের মূল্যায়ন এবং জাতীয় মানের স্বীকৃতি নিয়ন্ত্রণকারী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার নং 18/2018/TT-BGDDT অনুসারে, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য জাতীয় মানের স্বীকৃতির লক্ষ্য হল বিনিয়োগকে উৎসাহিত করা এবং শিক্ষার জন্য সম্পদ সংগ্রহ করা, যাতে মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলি শিক্ষার মান এবং কার্যকারিতা ক্রমাগত উন্নত করে তা নিশ্চিত করার জন্য পরিস্থিতি তৈরিতে অবদান রাখা।

মাধ্যমিক স্তরে, হুং ভুওং মাধ্যমিক বিদ্যালয় (ট্রাং বম কমিউন, ডং নাই প্রদেশ) ২০২১-২০২২ শিক্ষাবর্ষ থেকে জাতীয় মান স্তর ২ অর্জন করেছে। এই বিদ্যালয়ের বিশেষ বৈশিষ্ট্য হল শিক্ষক কর্মীদের মান - যা একটি আদর্শ বিদ্যালয়ের একটি গুরুত্বপূর্ণ মানদণ্ড। বিদ্যালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, বিদ্যালয়ের ৬০% এরও বেশি শিক্ষক জেলা পর্যায়ে (২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে যখন জেলা সরকার এখনও বিদ্যমান ছিল) চমৎকার শিক্ষকের খেতাব অর্জন করেছেন; এবং গত শিক্ষাবর্ষে প্রাদেশিক স্তরের চমৎকার হোমরুম শিক্ষক প্রতিযোগিতার জন্য, বিদ্যালয়টি প্রাদেশিক স্তরের চমৎকার শিক্ষক প্রতিযোগিতায় ৭/৮ জন পুরস্কার জিতেছে।

হাং ভুওং মাধ্যমিক বিদ্যালয় (ট্রাং বম কমিউন, ডং নাই প্রদেশ) ২০২১-২০২২ শিক্ষাবর্ষ থেকে জাতীয় মান স্তর ২ পূরণ করেছে। ছবি: মিন তাই

স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ নগুয়েন থুই ডু জোর দিয়ে বলেন: "শিক্ষকদের শিক্ষাদানের মান একটি আদর্শ স্কুলের গুরুত্বপূর্ণ মানদণ্ডগুলির মধ্যে একটি। বিশেষ করে, শিক্ষকদের শিক্ষাদানে সৃজনশীল হতে হবে যাতে পাঠদান আর শুষ্ক বা বিরক্তিকর না হয়, যাতে শিক্ষার্থীরা শিখতে আগ্রহী হয়। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, স্কুলের অনেক শিক্ষার্থী জেলা (পুরাতন) স্তরে, প্রাদেশিক স্তরে অথবা অনলাইন আন্দোলন প্রতিযোগিতায় পুরষ্কার অর্জন করেছে।"

একটি জাতীয় মানের স্কুল তৈরি করা নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির কার্যকর বাস্তবায়নে অবদান রাখবে এবং একই সাথে এমন একটি স্কুল তৈরি করবে যা ক্রমবর্ধমানভাবে মান এবং ব্যাপকতার দিক থেকে বিকশিত হচ্ছে। এবং জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলগুলির বাস্তবতা স্পষ্ট এবং বিশ্বাসযোগ্য প্রমাণ দেখিয়েছে।

বিচ নান

সূত্র: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/nang-chat-giao-duc-tu-nhung-ngoi-truong-chuan-quoc-gia-muc-do-2-f5e1cd5/