'শিক্ষক' অক্লান্তভাবে হৃদয় থেকে শিক্ষা দেন

উত্তর-পশ্চিমে, জুলাই মাসের রোদ এখনও মধুর মতো সোনালী। ঝিকিমিকি সূর্যের আলোর প্রতিটি ফোঁটা যেন বাতাসে দোল খাওয়া বটগাছের গাঢ় সবুজ পাতাগুলিকে উত্তেজিত করে তুলছে।

আজ আমার স্কুলে ষষ্ঠ শ্রেণীতে ভর্তির সময়সূচী রয়েছে। পাশে বসা সহকর্মীর দিকে ফিরে সে হাসছে কারণ দশম শ্রেণীতে প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের মধ্যে তার হোমরুম ক্লাসের "বিশেষ" ছাত্রীটির নামও রয়েছে, সে ভর্তির স্কোরের তুলনায় বেশ বেশি নম্বর পেয়েছে। আমি সেই হাসিতে একটি ঝলমলে অশ্রু দেখতে পাচ্ছি। এই প্রবন্ধে আমি যে সহকর্মীর কথা গভীর প্রশংসার সাথে উল্লেখ করতে চাই তিনি হলেন মিসেস ফাম থি থম - 19/5 মাধ্যমিক বিদ্যালয়, মাই সন কমিউন, সন লা প্রদেশ - যে স্কুলে আমি কর্মরত, সেখানে একজন প্রাকৃতিক বিজ্ঞান শিক্ষক।

একজন বিশেষ ছাত্রের সাথে ৪ বছরের অধ্যবসায় এবং ধৈর্য "দান"

১৯/৫ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে কাজ করার আগে, মিসেস থম ডিয়েন বিয়েন প্রদেশের বিশেষ করে কঠিন অঞ্চলের স্কুলগুলিতে ৬ বছর কাজ করেছিলেন। ২০১৩ সালে, মিসেস থম তার নিজ জেলায় স্থানান্তরিত হন। জ্ঞান এবং ভালোবাসা ছড়িয়ে দেওয়ার তার যাত্রা আরও প্রসারিত হয়।

নতুন স্কুল বছরে কিম চি-র ইতিবাচক পরিবর্তন এসেছে (২০২৪-২০২৫ স্কুল বছরের প্রথম সেমিস্টারের মাঝামাঝি সময়ে মিস থমের সাথে তোলা ছবি)

ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত

আর অনেক "বিশেষ" ছাত্রছাত্রীর মধ্যে, তার হোমরুম ক্লাসে একজন ছাত্রী আছে যে সবসময় তার "বিশেষত্ব" নিয়ে তাকে চিন্তিত করে। সে হল নগুয়েন কিম চি। ষষ্ঠ শ্রেণীর দ্বিতীয় সেমিস্টারের শুরুতে চি মিস থমের ক্লাসে স্থানান্তরিত হয়। তার চেহারা কিছুটা পুরুষালি, চুল ছোট, ছেলেদের মতো পোশাক পরে এবং প্রায়শই মুখোশ পরে। সে খুব কম কথা বলে, গোপন জীবনযাপন করে, তার সহপাঠীদের সাথে যোগাযোগ করতে চায় না; কখনও কখনও সে উদাসীন দেখায়, ক্লাসে মনোযোগ দেয় না এবং শেখার কোনও মনোভাব থাকে না। বিশেষ করে চি প্রায়শই কারণ ছাড়াই স্কুল মিস করে।

তার ছাত্রীর অস্বাভাবিকতা লক্ষ্য করে, মিস থম তার বাড়িতে গিয়ে তার বাবা-মায়ের সাথে উৎসাহিত করতে এবং কথা বলতেন। বোঝাপড়ার মাধ্যমে, মিস থম জানতে পারেন যে কিম চি "সামাজিক সংযোগ হারানোর" রোগে ভুগছেন, যার লক্ষণ "মানুষের সাথে যোগাযোগ হারানো এবং জীবন্ত পরিবেশের সাথে সংযোগ হারানো"। তার পরিবারে, তিনি কারও সাথে যোগাযোগ করতে, ভাগ করে নিতে বা কিছু বিনিময় করতে চাননি - যা তার আগে কখনও ছিল না। কিম চি সর্বদা প্রত্যাহারের লক্ষণ দেখাতেন এবং তার বাবা-মা যা জিজ্ঞাসা করেছিলেন তাতে প্রতিক্রিয়া জানাতেন।

এই রোগ সম্পর্কে জানার জন্য সময় ব্যয় করার পর, মিসেস থম কিম চি-এর আসন খালি দেখলে প্রতিদিন ক্লাসে যেতেন, যখন তার কোনও ক্লাস ছিল না সেই সময়ের সুযোগ নিয়ে তিনি তার বাড়িতে চলে যেতেন। কিম চি ভেতরে আছে জেনে তিনি ফোন করেছিলেন, কিন্তু তিনি দরজা খোলেননি, তাই তিনি ঘন্টার পর ঘন্টা দরজা দিয়ে বাইরে দাঁড়িয়ে কথা বলতেন এবং তার ছাত্রীকে উৎসাহিত করতেন।

এমন সময় আসত যখন সে আসত এবং কেবল তার চতুর্থ শ্রেণীর বোন রান্না করার চেষ্টা করত কারণ তার মা গ্রামে ফিরে গিয়েছিলেন, তার বাবা গাড়ি চালাচ্ছিলেন, এবং কিম চি ঘুমাচ্ছিলেন। শিক্ষক থম ধৈর্য ধরে চি এবং তার বোনের সাথে কথা বলতেন এবং সাহায্য করতেন। তারপর প্রতি সপ্তাহে, প্রতি রবিবার, সে চি-র চিকিৎসা প্রক্রিয়া আরও ভালভাবে বুঝতে এবং তার পরবর্তী অ্যাপয়েন্টমেন্টের সময়সূচী জানতে তার মায়ের সাথে কথা বলতেন।

চি সম্পর্কে যত বেশি শুনত, ততই সে তাকে ভালোবাসত, এবং তারপর সে ঘরে ঢুকত। চি যখন তার শিক্ষককে দেখত, তখনই সে তাকে এড়াতে টয়লেটে যাওয়ার অজুহাত দেখাত। শিক্ষক থম তখনও ধৈর্য ধরে চি বেরিয়ে আসার জন্য অপেক্ষা করতেন, এবং অনেক সময় টয়লেটের দরজার বাইরে থেকে "একক কথা" বলার পরেও তাকে চলে যেতে হত। ক্লাসে, তিনি ছাত্রীদের মনোযোগ দিতে, কথা বলার জন্য উদ্যোগ নিতে এবং "বিশেষ" ছাত্রীর সাথে আরও ঘনিষ্ঠ হতে বলতেন। শিক্ষক কিম চিকে ক্লাসের শিল্প দলে যোগদানের জন্যও উৎসাহিত করেছিলেন যাতে সে যোগাযোগ করার এবং দলগত কার্যকলাপে অংশগ্রহণের সুযোগ পায়। যদিও চি অনেকবার অস্বীকৃতি জানিয়েছিল এবং একবার অনুশীলন না করেই সে বাদ পড়ে যায়, তবুও শিক্ষক নিরুৎসাহিত হননি।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের শেষে ছাত্রশিক্ষার দ্বিমুখী পর্যালোচনার কথা আমার সবসময় মনে থাকবে, যখন চি ৮ম শ্রেণীতে পড়ত। স্কুলের শিক্ষাগত পরিষদ যখন তার মামলাটি বিবেচনা করে, তখন অনেক বিষয় শিক্ষক চি-র প্রশিক্ষণকে শিক্ষকের প্রস্তাবের মতো ভালো বিবেচনা করতে রাজি হননি কারণ স্কুল বছরে তিনি প্রায়শই কারণ ছাড়াই স্কুলে অনুপস্থিত থাকতেন এবং ক্লাসে কোনও সক্রিয় পাঠদান ছিল না। স্কুলের দ্বিমুখী শিক্ষা পর্যালোচনার পরিবেশ ছিল বিষণ্ণ। তারপর, শিক্ষক থম দমবন্ধ কণ্ঠে উঠে দাঁড়ালেন, শেয়ার করলেন: "দয়া করে চি-কে একটি সুযোগ দিন যাতে সে তার প্রচেষ্টা এবং পরিবর্তন প্রদর্শন করতে পারে। একজন হোমরুম শিক্ষক হিসেবে, আমি প্রায় ৩ বছর ধরে চির সাথে আছি, আমার পরিবার এবং আমি তার কাছ থেকে ইতিবাচক লক্ষণ দেখতে পাচ্ছি। চি-র মামলার প্রতি সত্যিই মনোযোগ, সহানুভূতি এবং ভাগাভাগি প্রয়োজন..."।

সাহিত্য ক্লাসে কিম চি (বামে) এবং শিক্ষিকা থম তার ক্লাসে কিম চি-এর সাথে

ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত

আর সেই স্কুল বছরের গ্রীষ্মের মাসগুলিতে, প্রতি ছুটির দিনে, আমার সহকর্মী চির বাড়িতে আসত এবং তার সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করত। সে তার বাবা-মায়ের অনুমতি নিয়ে চিকে তার বাড়িতে খেলার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছিল। কিম চি শিক্ষিকার সাথে আরও খোলামেলাভাবে কথা বলত, সে তাকে তার পরিবারের কথা বলত, বিশেষ করে তার বাবা-মায়ের উদ্বেগ, তার সম্পর্কে জিজ্ঞাসাবাদ এবং তার কাছাকাছি থাকার কথা বলত।

তারপর, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের শুরুতে, উদ্বোধনী দিনে, যখন আমি আমার ছাত্রদের সাথে উদ্বোধনী অনুষ্ঠানের প্রস্তুতি নিচ্ছিলাম, তখন মিসেস থমের ক্লাসে সাহিত্য পাঠদানের দায়িত্বে থাকার ৩ বছরের মধ্যে প্রথমবারের মতো, আমি কিম চি নামের ছোট চুল কাটার একজন ছাত্রীর উজ্জ্বল হাসি দেখতে পেলাম। এই বিরল সময়টিও ছিল যখন আমি তাকে তার মুখোশ খুলে ফেলতে দেখেছি।

আমার সাহিত্য ক্লাসে, চি কথা বলার জন্য এবং পাঠটি তৈরি করার জন্য তার হাত তুলেছিল, এবং যখন অনুশীলনের অংশের কথা আসে, তখন সে তার সহপাঠীদের উৎসাহে আত্মবিশ্বাসের সাথে অনুশীলনগুলি করার জন্য স্বেচ্ছায় বোর্ডে যেতে রাজি হয়। চি'র আশ্চর্যজনক পরিবর্তন কেবল আমিই নয়, অন্যান্য শিক্ষকরাও লক্ষ্য করেছিলেন।

আর কিম চি-র মতো খোলামেলা, বন্ধুত্বপূর্ণ এবং মিশুক একজন ছাত্রী থাকা এখন অসম্ভব, শিক্ষক থমের হৃদয়ে ভালোবাসার শিখা থেকে যে উপস্থিতি এবং ভালোবাসা প্রজ্জ্বলিত হয় তা ছাড়া। শিক্ষক থমের মতে, সম্ভবত কিম চি তার প্রায় ১৮ বছরের মানুষকে শিক্ষিত করার ক্যারিয়ারের সবচেয়ে বিশেষ ছাত্রী।

কিম চি-র ইতিবাচক পরিবর্তন আমাকে একটি কথার কথা মনে করিয়ে দেয়: "যেখানে ভালোবাসা আছে, সেখানে সর্বদা অলৌকিক ঘটনা ঘটে।" কিন্তু এটা ঠিক, প্রত্যেকেরই বেঁচে থাকার জন্য কেবল একটি জীবন আছে, তাই আসুন এটিকে অর্থবহ করে তুলি, আরও সুন্দর করে তুলি যেমন কবি তো হু একবার বলেছিলেন: "মানুষ একে অপরকে ভালোবাসার জন্য বেঁচে থাকে"।

মিস থম তার চতুর্থ রক্তদান উপলক্ষে

ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত

প্রেমময় হৃদয় থেকে আশা প্রজ্জ্বলিত হয়

মানুষকে শিক্ষিত করার তার কর্মজীবনের প্রতি তিনি কেবল আগ্রহীই নন, মিসেস থম আমাকে, আমার সহকর্মীদের এবং শিক্ষার্থীদের দয়া, করুণা, ভালোবাসা এবং প্রতিদানে কোনও প্রত্যাশা না করে দান করার আকাঙ্ক্ষা দিয়ে অনুপ্রাণিত করেন। ২০১৭ সাল থেকে এখন পর্যন্ত, ভালোবাসায় ভরা এই শিক্ষিকা ৭ বার স্বেচ্ছাসেবক রক্তদানের জন্য নিবন্ধিত হয়েছেন এবং ৪ বার তিনি এই কাজ করার যোগ্য। "আমি চাই আমার রক্তের ফোঁটার মাধ্যমে, দুর্ভাগ্যজনক পরিস্থিতি এবং রোগীরা সেই পথের শেষে আশার আলো দেখতে পান যা তারা আগে অন্ধকার এবং আশাহীন বলে মনে করত," মিসেস থম শেয়ার করেন।

প্রবাদটি যেমন বলে, "একজন মহান শিক্ষক হৃদয় থেকে শিক্ষা দেন, বই থেকে নয়।" টিচার থম হলেন সূর্যের আলোর ছোট্ট রশ্মির মতো যা আত্মায় জ্বলজ্বল করে, আমাদের মতো শিক্ষকদের হৃদয়ে ইতিবাচক শক্তি বপন করে, পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষকদের প্রজন্মকে প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে উজ্জ্বল ভবিষ্যতের ইচ্ছাশক্তি এবং বিশ্বাস প্রদান করে। তিনি কেবল আবেগের সাথে শিশুদের শিক্ষা দেন না বরং তার হৃদয়ের গভীরে অধ্যবসায়, ভালোবাসায় ভরা হৃদয়ও রয়েছে। এবং তার অধ্যবসায়, সহনশীলতা এবং সুন্দর জীবনযাত্রার যাত্রা আমাদের শিক্ষকতা পেশাকে আরও বেশি ভালোবাসতে এবং উপলব্ধি করতে সাহায্য করে। এমন একটি পেশা যা কঠিন এবং ক্লান্তিকর, কিন্তু যেখানে আমরা ভালোবাসা দিতে পারি এবং বিনিময়ে প্রচুর সুখ পেতে পারি।

সূত্র: https://thanhnien.vn/nguoi-giang-day-miet-mai-tu-trai-tim-185250818115444879.htm