মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের অনেক রাজ্যে শিক্ষার্থীদের যদি পড়ার বোধগম্যতা কম থাকে, তাহলে তারা তৃতীয় শ্রেণীতে পুনরাবৃত্তি করার অনুমতি দেয়।

[বিজ্ঞাপন_১]

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের অনেক রাজ্যে শিক্ষার্থীরা যদি জাতীয় শিক্ষা মূল্যায়ন পরীক্ষায়, বিশেষ করে পঠন দক্ষতায়, উত্তীর্ণ না হয়, তাহলে তাদের তৃতীয় শ্রেণীতে থাকার অনুমতি দেওয়া হয়।

গত বছর, চতুর্থ শ্রেণির মাত্র ৩৩% শিক্ষার্থী পঠন-পাঠনে দক্ষ বা তার বেশি নম্বর পেয়েছে, যা ২০১৯ সালে ৩৫% ছিল।

এদিকে, এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা, যা শিক্ষার্থীদের পরবর্তী বছরগুলিতে গণিত, বিজ্ঞান , সামাজিক শিক্ষা... এর মতো বিষয়গুলি শিখতে সক্ষম হওয়ার জন্য গুরুত্বপূর্ণ। অ্যানি ই. কেসি ফাউন্ডেশনের গবেষণায় আরও দেখা গেছে যে তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীদের যাদের পড়ার বোধগম্যতার দক্ষতা নেই তাদের স্কুল ছেড়ে দেওয়ার সম্ভাবনা চারগুণ বেশি।

এই সমস্যা সমাধানের জন্য, টেনেসি, মিশিগান, উত্তর ক্যারোলিনা এবং অন্যান্য অনেক রাজ্য মূল্যায়নের ফলাফলের উপর নির্ভর করে শিক্ষার্থীদের তৃতীয় শ্রেণীতে থাকতে বাধ্য করেছে। লুইসিয়ানা, আরকানসাস, আলাবামা এবং নেভাদার মতো রাজ্যগুলিও একই রকম নিয়ম জারি করেছে যা আগামী বছরগুলিতে কার্যকর হবে।

ছবি: অ্যাসোসিয়েটেড প্রেস — ছবি: *অ্যাসোসিয়েটেড প্রেস*

তবে, এই ধারণাটি অভিভাবক এবং স্কুলগুলি সমর্থন করে না। তারা বলে যে শিক্ষার্থীরা তাদের বন্ধুদের সাথে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারবে কিনা তা মূল্যায়ন করার জন্য একটি একক পরীক্ষার উপর নির্ভর করা অসম্ভব।

"আমি বুঝতে পারছি তারা শেখার ব্যবধান দূর করতে চায়, কিন্তু এটি ভুল পদ্ধতি। এতে ন্যায্য কিছু নেই," টেনেসির নক্স কাউন্টি স্কুল বোর্ডের সদস্য ক্যাথেরিন বাইক বলেন।

এই রাজ্যের ন্যাশভিল পাবলিক স্কুলের প্রতিনিধিরাও একই মতামত ব্যক্ত করেছেন। তারা বলেছেন যে শিক্ষার্থীদের পিছিয়ে রাখার সিদ্ধান্তটি শিক্ষার্থীদের শেখার চাহিদার উপর ভিত্তি করে অভিভাবক এবং স্কুলের মধ্যে ঐক্যমত্যের ভিত্তিতে নেওয়া উচিত।

ন্যাশভিলের শহরতলির একজন ছাত্র ক্রিড হ্যাস, তৃতীয় শ্রেণীর পঠন পরীক্ষায় দক্ষতার স্তরের নিচে নম্বর পাওয়ার পর বিনামূল্যে টিউটরিং পেয়েছিলেন। তার মা, জ্যাকলিন হ্যাস, ক্রিডের উপর সামাজিক চাপ নিয়ে চিন্তিত ছিলেন কারণ সে তার সহপাঠীদের চেয়ে এক বছরের বড় ছিল। যদি সে একটি গ্রেডে ফেল করে, তাহলে সে স্কুল ছেড়ে দিতে পারে।

বিপরীতে, রাজনীতিবিদ এবং শিক্ষা কর্মকর্তারা বলেন যে, শিক্ষার্থীরা যদি ফেল করে, তাহলে তাকে আবারও গ্রেড দিতে বাধ্য করা তাদের আরও ভালোভাবে পড়াশোনা করতে অনুপ্রাণিত করার জন্য।

রিটেনশন আইনে প্রায়শই এমন নীতিমালা থাকে যা বিনামূল্যে টিউটরিং এবং টিউটরিং প্রদান করে। যারা পঠন পরীক্ষায় ফেল করে তাদের গ্রেড উপরে উঠতে হলে গ্রীষ্মকালীন স্কুল বা ত্বরিত ক্লাসে ভর্তি হতে হয়। ফলস্বরূপ, খুব কম শিক্ষার্থীই ফেল করে। উদাহরণস্বরূপ, ন্যাশভিলে, এই বছর ৭০% শিক্ষার্থী পঠন পরীক্ষায় ফেল করেছে, কিন্তু তাদের মধ্যে মাত্র ১.৪% পিছিয়ে আছে। টেনেসির মেমফিসেও এই সংখ্যা ছিল ৭৬% এবং ১%।

২০১৩ সালে সাক্ষরতার বাধ্যবাধকতা প্রবর্তনকারী মিসিসিপি সাফল্যের একটি মডেল। রাজ্যটি তার ৪,০০,০০০-এরও বেশি তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রায় ৪-১০% ধরে রেখেছে কম পড়ার স্কোর এবং অন্যান্য কারণে। এই শিক্ষার্থীরা বিশেষ সহায়তা পায়।

এই বছর, বোস্টন ইউনিভার্সিটি মিসিসিপিতে চতুর্থ শ্রেণীর পরীক্ষায় সবেমাত্র পাস করা শিক্ষার্থীদের সাথে অকৃতকার্যদের একাডেমিক পারফরম্যান্সের তুলনা করেছে। ফলাফলে দেখা গেছে যে ষষ্ঠ শ্রেণীর মধ্যে, অকৃতকার্য দলটি তাদের ইংরেজি ভাষা শিল্পকলায় উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নতি করেছে, অন্য দলটিকে ছাড়িয়ে গেছে।

"আমরা চাই অভিভাবকরা ক্লাস পুনরাবৃত্তি করাকে হুমকি হিসেবে নয়, সুযোগ হিসেবে দেখুক," টেনেসির লিবার্টাস স্কুলের সিইও বব নারদো বলেন, যেখানে তাদের ৫০ জন তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থীর মধ্যে ১০ জনই ক্লাস পুনরাবৃত্তি করছে।

তবুও, ওহাইওর মতো কিছু রাজ্য ২০১২ সালে বাস্তবায়িত নীতিটি বাতিল করার কথা বিবেচনা করছে। কিছু গবেষণায় দেখা গেছে যে শিক্ষার্থীদের ধরে রাখার স্বল্পমেয়াদী সুবিধা রয়েছে যা সময়ের সাথে সাথে হ্রাস পায়। যেসব শিক্ষার্থী ধরে রাখা হয় তাদের উপর নির্যাতন চালানো হতে পারে অথবা তাদের উপর নির্যাতনের সম্ভাবনা বেশি থাকে।

ফুওং আনহ ( ওয়ার্ল্ড স্ট্রিট জার্নাল অনুসারে)

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক