পরিবেশ বিজ্ঞান বিষয় নিয়ে হ্যানয়ের শিক্ষার্থীদের হ্যাটট্রিক

পরিবেশ উন্নত করার আকাঙ্ক্ষা থেকে শুরু করে একটি বৈজ্ঞানিক ধারণা

সম্প্রতি কোরিয়ায় অনুষ্ঠিত ১৩তম বিশ্ব উদ্ভাবন অলিম্পিয়াড (WICO) ২০২৪-এ, ভিয়েতনামী উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের একটি দল একই সাথে তিনটি শীর্ষ পুরস্কার জিতেছে: স্বর্ণ, বিশেষ গ্র্যান্ড এবং গ্র্যান্ড প্রাইজ। এই দলটি তাদের পরিপক্ক, আত্মবিশ্বাসী, বন্ধুত্বপূর্ণ আচরণ এবং সাবলীল ইংরেজি বলার ক্ষমতা দিয়ে বিচারক এবং আন্তর্জাতিক বন্ধুদের উপর একটি শক্তিশালী ছাপ ফেলেছে।

পরিবেশ বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে গ্রুপ বিষয়টিকে নতুন, সৃজনশীল, অর্থবহ এবং জীবনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত বলে মনে করা হয়। বিষয়টির লেখকরা হলেন: নগুয়েন ট্রান নাম খান (১২ডি৩), দো ফুওং লিন (১২ডি১), নগুয়েন তুয়ান খোই (১২ডি১) এবং তান থিয়েন কিম (১১এ৪) - নগুয়েন তাত থান মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় ( হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন) এবং নগুয়েন কাও ডুক মিন, ১২এ৬ শ্রেণী - বিদেশী ভাষা বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয় (ভাষা বিশ্ববিদ্যালয় - ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়)।

গবেষণার সময়, শিক্ষার্থীরা পরীক্ষাগারে অনেক সময় ব্যয় করেছিল।

গবেষণার ধারণা সম্পর্কে জানাতে গিয়ে, ছাত্রদের দলটি বলেছে যে বৈজ্ঞানিক গবেষণায় তাদেরও একই আগ্রহ রয়েছে। স্কুলের শিক্ষাগত সহযোগিতা কর্মসূচির অধীনে বিদেশে পড়াশোনা এবং আদান-প্রদানের কয়েকবারের সময়, তারা অন্যান্য দেশের পরিবেশকে ভিয়েতনামের পরিবেশের সাথে তুলনা করেছে এবং ভিয়েতনামের পরিবেশকে কীভাবে আরও উন্নত ও পরিষ্কার করা যায় এবং কীভাবে এই সমস্যাটি উন্নত করা যায় সে সম্পর্কে তাদের অনেক উদ্বেগ ছিল। নগুয়েন তাত থান মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের বৈজ্ঞানিক গবেষণা ক্লাবের দায়িত্বে থাকা শিক্ষক ট্রান ডুক মিনের সাথে তাদের চিন্তাভাবনা ভাগ করে নেওয়ার পর, তারা তার দ্বারা উৎসাহিত এবং অনুপ্রাণিত হয়েছেন। আনন্দের বিষয় হল, স্কুলের পরিচালনা পর্ষদ এবং অভিভাবকরাও তাদের গবেষণার প্রতি তাদের আগ্রহকে অনুসরণ করার জন্য সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করেছেন এবং সমর্থন করেছেন।

মিঃ ট্রান মিন ডুক বলেন: "পরিবেশগত চিকিৎসার উপর শিক্ষার্থীদের গবেষণা খুবই ভালো, কিন্তু তাদের কোন দিকটি অনুসরণ করতে হবে তা নির্ধারণ করতে হবে, এবং দলটি পরিবেশগত প্রযুক্তির উপর গবেষণা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। পরবর্তী পদক্ষেপ হল দূষিত পরিবেশের চিকিৎসায় সাহায্যকারী উপকরণ সম্পর্কে তাদের শেখার জন্য তাদের নির্দেশনা দেওয়া।"

মিঃ মিন ডুকের নির্দেশনায়, ৫ জন শিক্ষার্থীর দল সক্রিয়ভাবে নথিপত্র পড়ে, গবেষণা করে এবং প্রয়োগ করে; সেখান থেকে, তারা পরিবেশগতভাবে বন্ধুত্বপূর্ণ উপকরণগুলির মধ্যে একটি বেছে নিতে সম্মত হয় যাতে গৌণ দূষণ না ঘটে; ভিয়েতনামে প্রচলিত কৃষি উপজাত যেমন: কফির খোসা, কফির খোসা, কলার খোসা, নারকেলের আঁশ, চিনাবাদামের খোসা, আখের ব্যাগাস ইত্যাদি। জনপ্রিয়তার কারণে দলটি চিনাবাদামের খোসার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; তাছাড়া, চিনাবাদামের খোসা থেকে বিভিন্ন দিকে গবেষণা করা যেতে পারে (গাঁজন, সক্রিয় কার্বন তৈরি করতে পোড়ানো; ধাতু শোষণ ক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য কাঠামোগত পরিবর্তন ইত্যাদি)। এখান থেকে, " দূষণ সৃষ্টিকারী ভারী ধাতুর চিকিৎসার জন্য চিনাবাদামের খোসাকে উপকরণ হিসেবে পরিবর্তন করার বিষয়ে গবেষণা" বিষয় শুরু হয়েছিল।

পুরষ্কারের পরে অনেক দুর্দান্ত মূল্যবোধ

হ্যানয়ের ৫ জন শিক্ষার্থীর দলের মতে, দলটি প্রতিষ্ঠার সময় থেকে, ধারণা থেকে প্রতিযোগিতা পর্যন্ত, মাত্র ৩ মাস সময় লেগেছিল, কিন্তু সুবিধা ছিল যে গবেষণা প্রক্রিয়াটি গ্রীষ্মকালীন ছুটির সময় হয়েছিল, তাই শিক্ষার্থীরা তাদের সমস্ত সময় তাদের বৈজ্ঞানিক কাজে নিবেদিত করতে পারত।

প্রতিদিন, দলের সদস্যরা ল্যাবে যান, বিশ্লেষণের জন্য ফলাফল পাঠান; সপ্তাহে দুবার বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষকদের সাথে দেখা করেন; এবং সন্ধ্যায়, অনলাইনে দলবদ্ধভাবে কাজ করেন এবং নথিপত্র পড়েন। দলগত কাজের কারণে, প্রতিটি ব্যক্তিকে নির্দিষ্ট কাজ দেওয়া হয়, তাই ১০০% সদস্য সক্রিয় থাকেন এবং নির্ধারিত কাজগুলি ভালভাবে সম্পন্ন করার জন্য প্রচেষ্টা করেন।

পুরষ্কারের পাশাপাশি, হ্যানয়ের শিক্ষার্থীদের তাদের আত্মবিশ্বাসী আচরণ এবং সাবলীল ইংরেজি দক্ষতার জন্য অত্যন্ত প্রশংসা করা হয়েছিল।

মিঃ মিন ডুক শেয়ার করেছেন: বিদায়ের ২ দিন আগে, শিক্ষার্থীরা খুব নার্ভাস ছিল এবং উপস্থাপনা এবং প্রতিবেদন অনুশীলনে অনেক সময় ব্যয় করেছিল। যদিও তাদের সকলের IELTS স্তর ৭.০ বা তার বেশি ছিল, দলটি আসলে সাবলীল ছিল না এবং তাদের ইংরেজি প্রতিফলন ভালো ছিল না। যখন তারা কোরিয়ায় প্রতিযোগিতা করতে গিয়েছিল, তখন তারা দেখেছিল যে অন্য দলের কাছে একটি বৈজ্ঞানিক পণ্য আনার আছে, যখন তাদের দলের কাছে কেবল একটি পোস্টার ছিল, সদস্যরা আরও বেশি চিন্তিত ছিল কিন্তু একে অপরকে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ হতে এবং তাদের যথাসাধ্য চেষ্টা করার কথাও মনে করিয়ে দিয়েছিল।

"প্রতিবেদনগুলি সম্পন্ন করার পর, পুরো দলটি অত্যন্ত সন্তুষ্ট ছিল কারণ সকল সদস্যই ভালো উত্তর দিয়েছিলেন এবং বিচারকরা তাদের প্রশংসা করেছিলেন। যখন তাদের নাম স্বর্ণ পুরষ্কারের জন্য ডাকা হয়েছিল, তখন তারা পরপর দুটি শীর্ষ পুরষ্কার জিতে খুব খুশি এবং আরও খুশি হয়েছিল," দো ফুওং লিন শেয়ার করেছেন।

টিম লিডার নগুয়েন ট্রান নাম খানের মতে, প্রতিযোগিতার পর শিক্ষার্থীরা যা পেয়েছে তা কেবল মহৎ পুরষ্কারই নয়, অভিজ্ঞতাও। এই বছর কোরিয়ায় প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করেছিল বিশ্বের সবচেয়ে উন্নত শিক্ষা ব্যবস্থার ২৫টি দেশের (অস্ট্রেলিয়া, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, কানাডা, কোরিয়া, জার্মানি, থাইল্যান্ড, মালয়েশিয়া, ইন্দোনেশিয়া...) ১৪০টি দলের প্রায় ২০০০ শিক্ষার্থী। অতএব, দলটি উপহার হিসেবে ভিয়েতনামের অনেক সাধারণ স্মারক নিয়ে এসেছিল এবং অন্য দলের সদস্যদের সাথে সক্রিয়ভাবে যোগাযোগ করেছিল।

শিক্ষার্থীদের সরাসরি নির্দেশনা এবং প্রতিযোগিতায় নিয়ে যাওয়ার সময়, মিঃ ট্রান মিন ডুক বলেন যে প্রতিযোগিতার পর শিক্ষার্থীরা অনেক পরিণত হয়েছে। তারা দলবদ্ধভাবে কাজ করতে জানে, তাদের ইংরেজি প্রতিফলন ভালো হয়; তারা বৈজ্ঞানিক গবেষণা করতে জানে এবং সাফল্য অর্জনের জন্য বিজ্ঞানে ব্যর্থতাকে কীভাবে গ্রহণ করতে হয় তা জানে। পরীক্ষার সময়, শিক্ষার্থীদের সরাসরি পরিমাপ করতে হয়, গবেষণা করতে হয় এবং বহুবার ব্যর্থ হতে হয়; কিছু পরীক্ষা ৪-৫ বার ব্যর্থ হয় কিন্তু তার পরে, ফলাফল পেতে তাদের অধ্যবসায় করতে হয়, সূত্র এবং পদ্ধতি সামঞ্জস্য করতে হয়।

এই বৈজ্ঞানিক গবেষণা কীভাবে জীবনে প্রয়োগ করা হবে সে সম্পর্কে শেয়ার করতে গিয়ে, মিঃ ট্রান মিন ডুক বলেন যে এটি একটি খুব দীর্ঘ এবং সুদূরপ্রসারী প্রক্রিয়া। তবে, এটি একটি খুব ভালো গবেষণা, অর্থবহ এবং বৈজ্ঞানিক মূল্যের। ভবিষ্যতে, যদি আপনি আপনার আবেগ অব্যাহত রাখেন, তাহলে আপনি পরিবেশগত চিকিৎসা এবং সুরক্ষায় সমাজের জন্য উপযোগী উপকরণ এবং পণ্য তৈরির জন্য আপনার গবেষণা বিকাশ করতে পারবেন।

সূত্র: https://kinhtedothi.vn/nhom-hoc-sinh-ha-noi-lap-hat-trick-voi-de-tai-ve-khoa-hoc-moi-truong.html