'বুঝতে শেখা, শেখার জন্য বোঝা' শেখার গল্প বলছেন মহিলা ভ্যালেডিক্টোরিয়ান

একজন সুন্দরী মেয়ে কেবল ভালো পড়াশোনা করে না এবং ভ্যালেডিক্টোরিয়ানও হয়, বরং সে জানে কীভাবে অন্যদের আকৃষ্ট করতে হয়, যাতে সে নিজের এবং তার বন্ধুদের জন্য একটি শক্তিশালী সমর্থন নেটওয়ার্ক তৈরি করতে পারে...

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি , হ্যানয়ের স্কুল অফ বিজনেস অ্যাডমিনিস্ট্রেশনের মার্কেটিং এবং কমিউনিকেশনে মেজরিং করা ছাত্র, ট্রান হোয়াং আন, ৩.৭২/৪.০ এর ক্রমবর্ধমান গ্রেড পয়েন্ট গড় (GPA) নিয়ে পুরো স্কুলের ভ্যালেডিক্টোরিয়ান হয়ে উঠেছেন এবং টানা ৮টি মেয়াদে চমৎকার এবং চমৎকার বৃত্তি পেয়েছেন। ট্রান হোয়াং আন কেবল পুরো স্কুলের ভ্যালেডিক্টোরিয়ানই হননি বরং তার পড়াশোনা জুড়ে তার প্রচেষ্টা এবং দায়িত্ববোধের উপর গভীর ছাপ ফেলেছেন।

Nữ thủ khoa kể chuyện học 'Học để hiểu, hiểu để học' — ট্রান হোয়াং আন, স্কুল অফ বিজনেস অ্যাডমিনিস্ট্রেশনের ভ্যালেডিক্টোরিয়ান (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়) ছবি: এনভিসিসি

"বুঝতে শিখুন, শেখার জন্য বুঝুন"

তার শেখার পদ্ধতি সম্পর্কে বলতে গিয়ে হোয়াং আন বলেন: "আমি জ্ঞানকে একটি সর্পিল হিসেবে দেখি যা ক্রমাগত বিকশিত হচ্ছে। শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন, আমি সর্বদা 'বুঝতে শেখা, শেখার জন্য বোঝা' নীতিটি প্রয়োগ করি। প্রতিটি বিষয়ের জন্য, আমি সর্বদা গবেষণা করি এবং আগে থেকে সাধারণ জ্ঞান প্রস্তুত করি। যাইহোক, জ্ঞান অর্জন করার সময়, আমি একটি ফাঁকা পৃষ্ঠার মানসিকতা বেছে নিই, শিক্ষকরা যা বলেন তা যতটা সম্ভব শোষণ করার চেষ্টা করি। মূল বিষয়বস্তু উপলব্ধি করার পরে, আমি 'শিখতে বোঝা'র পর্যায়ে চলে যাই, সেই জ্ঞানকে বাস্তবে প্রয়োগ করি এবং নতুন অভিজ্ঞতা এবং পাঠ সংগ্রহ করি।" হোয়াং আনের মতে, ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা থেকে প্রাপ্ত শিক্ষাগুলি আমাকে কেবল স্কুলে শেখা তত্ত্বটি আরও গভীরভাবে বুঝতে সাহায্য করে না, বরং বিষয়গুলি শেখার প্রক্রিয়ায় আমাকে সহায়তা করে। "প্রতিটি ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা নতুন দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আসে, যা আমাকে জ্ঞানকে একত্রিত করতে সাহায্য করে। তত্ত্বকে অনুশীলনে প্রয়োগ করার সময়, আমি কেবল তথ্যই ভালোভাবে মনে রাখি না বরং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাও বিকাশ করি, সমস্যাগুলি আরও গভীরভাবে এবং ব্যাপকভাবে বিশ্লেষণ করি," হোয়াং আন শেয়ার করেছেন।

এছাড়াও, তার শেখার যাত্রায় সক্রিয় থাকার কারণে, হোয়াং আন নিজেকে বিকশিত করে এবং তার লক্ষ্য অর্জন করে। এই ছাত্রী বলেন যে প্রতিটি বিষয়ের আগে, তিনি প্রায়শই সম্পর্কিত নথিপত্র শেখার জন্য সময় ব্যয় করেন, যা তাকে ক্লাসে অংশগ্রহণের সময় আরও সক্রিয় এবং আত্মবিশ্বাসী বোধ করতে সাহায্য করে। "বিশ্ববিদ্যালয়ে, স্ব-অধ্যয়নের জন্য উচ্চ প্রয়োজনীয়তা অনেক নতুন শিক্ষার্থীকে বিভ্রান্ত করতে পারে, তবে এটি সত্যিই একটি গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা এবং এটি অনুশীলন করা উচিত," হোয়াং আন শেয়ার করেছেন। অতএব, তিনি সক্রিয়ভাবে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেছিলেন, আলোচনায় অংশগ্রহণ করেছিলেন এবং তার জ্ঞান প্রসারিত করার জন্য বন্ধু এবং প্রভাষকদের সাথে যোগাযোগ করেছিলেন, তার পড়াশোনার সময় একটি শক্তিশালী সমর্থন নেটওয়ার্ক তৈরি করেছিলেন।

শুধু দক্ষতাতেই ভালো নয়

স্কুলে পড়াশোনার পাশাপাশি, হোয়াং আন এইচএসবি সায়েন্স রিসার্চ ক্লাবের সভাপতির ভূমিকাও পালন করেন এবং ভিয়েতনাম টেলিভিশনে একটি অনুষ্ঠান উপস্থাপক হিসেবে কাজ করেন। এই কার্যক্রমগুলি হোয়াং আনকে জ্ঞান সঞ্চয় করতে, ব্যবস্থাপনা এবং দলগত দক্ষতা উন্নত করতে এবং তার ছাত্রজীবন জুড়ে ব্যক্তিগত বিকাশে উল্লেখযোগ্য অবদান রাখতে সহায়তা করে। জুনিয়র হাই স্কুল থেকে এমসি হওয়ার সুযোগ পেয়ে, হোয়াং আন বলেন যে তিনি এই অভিজ্ঞতাগুলি বিশেষভাবে পছন্দ করেন। ভিড়ের সামনে দাঁড়িয়ে, গল্প ভাগ করে নেওয়ার এবং প্রতিটি শব্দের মাধ্যমে মানুষের সাথে সংযোগ স্থাপনের সময় এই ছাত্রী সর্বদা উত্তেজিত এবং গর্বিত বোধ করে। হোয়াং আনের জন্য, এমসি কেবল একজন অনুষ্ঠান উপস্থাপক নন বরং নিজেকে অন্বেষণ এবং প্রকাশ করার একটি সুযোগ, তাকে শোনার দক্ষতা অনুশীলন করতে এবং তার জীবনের অভিজ্ঞতাগুলিকে সমৃদ্ধ করতে সহায়তা করে, যার ফলে তার সংযোগ স্থাপন এবং সহানুভূতির ক্ষমতা উন্নত হয়।

এছাড়াও, হোয়াং আন অনেক টেকসই উন্নয়ন প্রকল্পও পরিচালনা করেন, যা সম্প্রদায়ের প্রতি তার দৃঢ় প্রতিশ্রুতি প্রদর্শন করে। বর্তমানে, হোয়াং আন একজন তরুণ নেতা যিনি সমাজে সচেতনতা বৃদ্ধি এবং ইতিবাচক কর্মকাণ্ড প্রচারের জন্য জাতিসংঘ এবং পসকো টিজে পার্ক ফাউন্ডেশনের প্রকল্পগুলিতে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করছেন।

সুখের পূর্বশর্ত...

হোয়াং আন নিশ্চিত করেন যে কৃতজ্ঞতা এবং শৃঙ্খলা দুটি বিষয় যা তাকে সাফল্য অর্জনে সহায়তা করে। হোয়াং আন শেয়ার করেন: "যদিও অনুপ্রেরণা এবং আবেগ গুরুত্বপূর্ণ অনুঘটক, কৃতজ্ঞতা, শৃঙ্খলা এবং দায়িত্ব সাফল্যের মূল শর্ত। আমরা যখন সত্যিকার অর্থে লালন করি এবং আকাঙ্ক্ষা করি তখনই আমরা আমাদের লক্ষ্য অর্জনের জন্য আন্তরিকভাবে চেষ্টা করব। হোয়াং আনের ক্ষেত্রে, সুখী হতে হলে, আমাদের সর্বদা নিজেদের, আমাদের পরিবার, আমাদের শিক্ষক এবং সকলের, আমাদের কাছে যা কিছু আসে তার প্রতি গভীর কৃতজ্ঞ থাকতে হবে।"

তার যাত্রার দিকে ফিরে তাকালে, হোয়াং আন স্বীকার করেন যে শৃঙ্খলা বজায় রাখা সবসময় সহজ নয়। "এমন সময় ছিল যখন আমি সত্যিই চেষ্টা করতাম না এবং আমার লক্ষ্যের প্রতি নিবেদিতপ্রাণ ছিলাম না। তবে, সেই অন্ধকার জায়গাগুলির জন্য ধন্যবাদ, আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমি সবসময় খুশি এবং ইতিবাচক থাকতে পারি না। আমার আবেগগুলিকে অস্বীকার করার পরিবর্তে গ্রহণ করা আমাকে আমার প্রচেষ্টা চালিয়ে যাওয়ার জন্য আরও দৃঢ় এবং সতর্ক হতে সাহায্য করেছে।" ডঃ হোয়াং আন তুয়ান, যিনি সরাসরি হোয়াং আনের স্নাতক থিসিস তত্ত্বাবধান করেছিলেন, বলেছেন যে তিনি এই মহিলা ছাত্রীর প্রতি খুব মুগ্ধ, কেবল তার অধ্যবসায়ের কারণেই নয় বরং তার সমস্ত কাজে তার উদ্যোগের কারণেও। হোয়াং আন সর্বদা সময়সীমা গুরুত্ব সহকারে অনুসরণ করেছেন, সক্রিয়ভাবে সংশোধনের জন্য খসড়া পাঠানো এবং প্রয়োজনে সহায়তা চেয়েছিলেন। এটি স্পষ্টভাবে মহিলা ছাত্রীর প্রগতিশীল মনোভাব এবং পড়াশোনার ক্ষেত্রে গুরুত্বকে প্রতিফলিত করে। হোয়াং আনের চমৎকার সাফল্যগুলি সম্পূর্ণরূপে স্বীকৃতি পাওয়ার যোগ্য, বিশেষ করে আজকের মতো উচ্চ এবং কঠোর স্কোরিং মান সম্পন্ন স্কুলগুলির প্রেক্ষাপটে। ডঃ হোয়াং আন তুয়ানের মতে, হোয়াং আন একজন অত্যন্ত আবেগপ্রবণ ব্যক্তি, সর্বদা আন্তরিকভাবে এবং স্পষ্টভাবে কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেন। এই কৃতজ্ঞতা কেবল তার চারপাশে একটি ইতিবাচক পরিবেশ তৈরি করে না বরং সকলের সাথে সুসম্পর্ক গড়ে তুলতে এবং বজায় রাখতেও সাহায্য করে। হোয়াং আন হলেন সেই ছাত্রী যার স্নাতক থিসিসটি একটি বৈজ্ঞানিক জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে, যা গবেষণা এবং জ্ঞান বিকাশে তার নিরন্তর প্রচেষ্টাকে প্রতিফলিত করে।

থানহনিয়েন.ভিএন

https://thanhnien.vn/nu-thu-khoa-ke-chuyen-hoc-hoc-de-hieu-hieu-de-hoc-185240928113032777.htm