একটি উন্মুক্ত, বৈচিত্র্যময় এবং আন্তঃসংযুক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা।

১০ ডিসেম্বর সকালে, জাতীয় পরিষদের চেয়ারম্যান ট্রান থান মানের সভাপতিত্বে এবং জাতীয় পরিষদের ভাইস চেয়ারপার্সন নগুয়েন থি থানের নির্দেশে, জাতীয় পরিষদ ৪৩৯ জন জাতীয় পরিষদের ডেপুটির মধ্যে ৪৩৩ জন পক্ষে ভোট দিয়ে বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইন পাসের পক্ষে ভোট দেয়, যা ৯৮.৬৩%।

কিছু উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান কলেজ এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি অফার করে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনটি ৯টি অধ্যায় এবং ৪৬টি ধারা নিয়ে গঠিত এবং এটি ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে কার্যকর হবে।

এই আইন জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণ করে; বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংগঠন ও পরিচালনা; বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণকারী সংস্থা এবং ব্যক্তিদের অধিকার ও দায়িত্ব; এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা।

আইনটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নকে একটি উন্মুক্ত, নমনীয়, বৈচিত্র্যময় এবং আন্তঃসংযুক্ত পদ্ধতিতে নির্ধারণ করে, যা মানসম্মতকরণ, আধুনিকীকরণ, সামাজিকীকরণ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ নিশ্চিত করে; উচ্চমানের বৃত্তিমূলক শিক্ষার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি স্পিকার নগুয়েন থি থান অধিবেশনে সভাপতিত্ব করেন। ছবি: ফাম থাং

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য বরাদ্দকৃত মোট রাজ্য বাজেটের মধ্যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা বাজেটকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়, যার লক্ষ্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে মানসম্মত করা; প্রধান অর্থনৈতিক কেন্দ্রগুলিতে অগ্রাধিকারপ্রাপ্ত শিল্প এবং পেশার বিকাশের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ আন্তর্জাতিক মান পূরণের জন্য বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ, উচ্চমানের কলেজকে আধুনিকীকরণ করা।
একই সাথে, লক্ষ্য হল প্রযুক্তিগত ও প্রযুক্তিগত ক্ষেত্রে অত্যন্ত দক্ষ মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়া; জাতীয় গুরুত্বপূর্ণ শিল্প; উন্নত আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক মানের সমতুল্য শিল্প; এবং জাতীয় কৌশলগত ও গুরুত্বপূর্ণ কর্মসূচি এবং প্রকল্প; এবং বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতি, জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চল, পাহাড়ি এলাকা, সীমান্তবর্তী এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং উপকূলীয় এলাকায় বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিকাশ করা।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি স্পিকার নগুয়েন থি থান অধিবেশনে সভাপতিত্ব করেন। ছবি: কোয়াং খান

জাতীয় যোগ্যতা কাঠামোর স্তর/যোগ্যতা ব্যবস্থার মধ্যে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষার অবস্থান নির্ধারণের জন্য, আইনটি নির্দিষ্ট করে যে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্য হল সাধারণ শিক্ষা সম্পন্ন করা, একই সাথে শিক্ষার্থীদের তাদের নিজ নিজ শিল্প ও পেশার স্থিতিশীল পরিবেশ এবং পরিচিত পরিবেশে কাজ সম্পাদন এবং সমাধান করার ক্ষমতা প্রদান করা; তাদের কাজে আধুনিক কৌশল এবং প্রযুক্তি প্রয়োগ করতে, স্বাধীনভাবে কাজ করতে এবং দলগতভাবে কাজ করতে সক্ষম করা।

যেসব শিক্ষার্থী বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্ন করে এবং নির্ধারিত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে তারা স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণের যোগ্য; যদি তারা উত্তীর্ণ হয়, তাহলে বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান তাদের একটি বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা ডিপ্লোমা প্রদান করবেন; যেসব ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীরা স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণ না করে বা ফেল করে, সেসব ক্ষেত্রে বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান তাদের প্রোগ্রাম সমাপ্তির একটি শংসাপত্র প্রদান করবেন।

জাতীয় পরিষদে ৪৩৯ জন ডেপুটির মধ্যে ৪৩৩ জন পক্ষে ভোট দিয়ে বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইন পাসের পক্ষে ভোট দেওয়া হয়েছে। ছবি: ফাম থাং

বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সম্পর্কে, আইনে বলা হয়েছে যে এই প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে রয়েছে কলেজ, বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়; তাদের লক্ষ্য হল দেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিভিন্ন স্তরে দক্ষ মানব সম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়া।

এছাড়াও, যেসব উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে শিল্প ও ক্রীড়ার বিশেষায়িত ক্ষেত্র বা ক্ষেত্রগুলির গ্রুপে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দিচ্ছে; বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দিচ্ছে; গণসশস্ত্র বাহিনীর প্রতিষ্ঠান; এবং যেসব প্রতিষ্ঠান বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে প্রধানমন্ত্রীর সিদ্ধান্ত অনুসারে কৌশলগত প্রযুক্তি ক্যাটালগে তালিকাভুক্ত ক্ষেত্রগুলিতে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দিচ্ছে, তাদের একই ক্ষেত্রগুলিতে কলেজ-স্তরের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়নের অনুমতি দেওয়া হবে।

বিশেষ করে, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণকারী ব্যবসাগুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়ার নীতি স্পষ্ট করুন।

এর আগে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) পর্যালোচনা, প্রতিক্রিয়া গ্রহণ এবং ব্যাখ্যা প্রদানের প্রক্রিয়া সম্পর্কে রিপোর্ট করেছিলেন।

তদনুসারে, পার্টি, জাতীয় পরিষদ এবং সরকারের নির্দেশ অনুসারে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইনের খসড়া কমিটি ব্যবহারিক গবেষণা পরিচালনা করেছে, আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতার সাথে পরামর্শ করেছে এবং অনেক নতুন বিষয় নিয়ে জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়ার জন্য খসড়াটি চূড়ান্ত করার জন্য পার্টি, জাতীয় পরিষদ এবং সরকারের প্রস্তাবগুলিকে তাৎক্ষণিকভাবে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দিয়েছে।

প্রথমত, জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থাকে উন্মুক্ততা, নমনীয়তা এবং আন্তঃসংযোগের দিকে নিখুঁত করতে হবে, বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের মডেল সংযোজনের মাধ্যমে এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণকারী লক্ষ্য গোষ্ঠীর সম্প্রসারণের মাধ্যমে সকল নাগরিকের জন্য আজীবন শিক্ষার সুযোগ তৈরি করতে হবে। বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলিকে উচ্চ বিদ্যালয়ের সমান স্তরের হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়, যা শিক্ষার্থীদের তাদের সাধারণ শিক্ষা সম্পন্ন করতে সহায়তা করার জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রম থেকে মূল জ্ঞানকে বৃত্তিমূলক দক্ষতার সাথে একীভূত করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনের (সংশোধিত) গ্রহণ, ব্যাখ্যা এবং সংশোধনের উপর একটি প্রতিবেদন উপস্থাপন করছেন। ছবি: কোয়াং খান

বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় মডেল সংযোজনের লক্ষ্য মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তর থেকেই তরুণদের জন্য ক্যারিয়ার নির্দেশিকা জোরদার করা, নিম্ন ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা সম্পন্ন করার পরে বৃত্তিমূলক শিক্ষায় ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধি করা।

এটি পলিটব্যুরোর উপসংহার নং 91-KL/TW এর চেতনা অনুসারে তরুণদের জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের রোডম্যাপকে ত্বরান্বিত করতে অবদান রাখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক সংস্কারের উপর রেজোলিউশন নং 29-NQ/TW বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখে; সমাজতান্ত্রিক-ভিত্তিক বাজার অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে; এবং ক্যারিয়ার নির্দেশিকা, স্ট্রিমিং এবং উচ্চারণের সীমাবদ্ধতা এবং দুর্বলতাগুলি কাটিয়ে ওঠে।

দ্বিতীয়ত, পাঠ্যক্রম উদ্ভাবন, প্রশিক্ষণ সংগঠন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষায় গুণমান নিশ্চিতকরণের ক্ষেত্রে অগ্রগতি অর্জন করা হয় প্রোগ্রাম এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের মান নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমে; একটি ডিজিটাল ডেটা প্ল্যাটফর্মে নিবন্ধন কার্যক্রম পরিচালনার মাধ্যমে; এবং অন্যান্য শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষার্থীদের সঞ্চিত জ্ঞান বা দক্ষতার স্বীকৃতির মাধ্যমে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনের (সংশোধিত) গ্রহণ, ব্যাখ্যা এবং সংশোধনের উপর একটি প্রতিবেদন উপস্থাপন করছেন। ছবি: কোয়াং খান

তৃতীয়ত , ব্যবসার জন্য অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালা নির্দিষ্ট করে এবং ব্যবসার জন্য একটি মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ তহবিল প্রতিষ্ঠার প্রক্রিয়া নিয়ন্ত্রণ করে বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ব্যবসার মধ্যে সংযোগ জোরদার করা। ব্যবসার জন্য একটি মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ তহবিলের উপর নিয়মকানুন যুক্ত করা কর্মীদের দীর্ঘমেয়াদী ব্যবসার সাথে থাকার জন্য একটি উৎসাহব্যঞ্জক হবে, যা ব্যবসা এবং স্কুলের মধ্যে একটি প্রকৃত প্রতিশ্রুতি প্রদর্শন করবে।

চতুর্থত, বিকেন্দ্রীকরণ এবং ক্ষমতা অর্পণকে উৎসাহিত করা, বৃত্তিমূলক শিক্ষায় রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার দক্ষতা উন্নত করা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন সর্বাধিক করে সরকারি পরিষেবা ইউনিট এবং দ্বি-স্তর বিশিষ্ট স্থানীয় সরকার মডেল পর্যালোচনা ও পুনর্গঠনের বিষয়ে পার্টি ও রাষ্ট্রের নির্দেশাবলীর গুরুতর, সুসংগত এবং স্থিতিশীল বাস্তবায়ন নিশ্চিত করা।

সূত্র: https://daibieunhandan.vn/phat-trien-he-thong-giao-duc-nghe-nghiep-theo-huong-mo-da-dang-lien-thong-10399933.html