ভারী বৃষ্টিপাত এবং বন্যার সময় 'হ্যানয়ের শিক্ষা খাতে উদ্যোগের অভাব' বলে অভিভাবকদের অভিযোগ

৩০শে সেপ্টেম্বর প্রবল বৃষ্টিপাত এবং গভীর বন্যার মধ্যেও অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের তুলতে হিমশিম খাচ্ছেন, অনেকেই হ্যানয় শিক্ষা খাতের সমালোচনা করেছেন যে তারা স্কুল বন্ধ থাকার বিষয়ে শিক্ষার্থীদের জানানোর ক্ষেত্রে কোনও উদ্যোগ নেয়নি।

৩০শে সেপ্টেম্বর ঘণ্টার পর ঘণ্টা ভারী বৃষ্টিপাতের পর, হ্যানয় জলের সমুদ্রে ডুবে যায়, অনেক স্কুল "মরুদ্যানে" পরিণত হয় কারণ প্রবেশপথগুলি প্লাবিত হয়। ফলস্বরূপ, ৩০শে সেপ্টেম্বর সন্ধ্যা এবং রাতে, অনেক পরিবার প্রথমবারের মতো এমন পরিস্থিতিতে পড়ে যেখানে অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের তুলতে পারেননি এবং শিক্ষার্থীদের স্কুলে ঘুমাতে হয়েছিল।

অনেকেই শিক্ষা খাতের, বিশেষ করে হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের, শিক্ষার্থীদের স্কুল ছেড়ে যাওয়ার বিষয়ে দ্রুত সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষেত্রে সক্রিয় এবং ধীরগতির জন্য অভিযোগ ও সমালোচনা করেছেন।

VietNamNet-এর সাথে শেয়ার করে একজন শিক্ষা বিশেষজ্ঞ বলেছেন যে ৩০শে সেপ্টেম্বর প্রাকৃতিক দুর্যোগ, ভারী বৃষ্টিপাত এবং ব্যাপক বন্যার ক্ষেত্রে কেবল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগই নয়, হ্যানয়ের শিক্ষা খাতও বেশ নিষ্ক্রিয় বলে মনে হয়েছিল। তার মতে, হ্যানয়ের অবশ্যই পূর্ববর্তী ঝড়ের অভিজ্ঞতা আছে অথবা ঝড়ের দ্বারা প্রভাবিত হওয়ার অভিজ্ঞতা আছে, এটি প্রথমবার নয়।

"হ্যানয় শিক্ষা খাত, সমস্ত স্কুল সহ, আরও সক্রিয় হতে পারে। সৌভাগ্যবশত, দুটি ভিন্ন স্কুলে অধ্যয়নরত আমার দুই সন্তানকে ৩০ সেপ্টেম্বর সকাল ৬ টায় বন্ধ করার জন্য জানানো হয়েছিল। হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নির্দেশনার জন্য অপেক্ষা না করেই স্কুলের অধ্যক্ষের এই সিদ্ধান্তমূলক মনোভাব ছিল। সিদ্ধান্তমূলক সিদ্ধান্তে নেতাদের ভূমিকা দেখানো হয়েছে। নেতাদের নিরাপত্তা বেছে নেওয়া ভুল নয়, কিন্তু যখন কোনও পরিস্থিতি বেশিরভাগ শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের প্রভাবিত করে, তখন হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতাদের দ্রুত প্রতিক্রিয়া জানাতে এবং মানিয়ে নিতে হয়। মানুষ ব্যক্তিগত বিষয়গুলির উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্ত নেয়, কিন্তু নেতারা যদি ধীরে ধীরে সিদ্ধান্ত নেয়, তবে এটি অনেক লোককে প্রভাবিত করবে," তিনি বলেন।

এই শিক্ষা বিশেষজ্ঞ বিশ্বাস করেন যে প্রাকৃতিক দুর্যোগ বা জরুরি অবস্থা প্রায় প্রতি বছরই ঘটে, কিন্তু শিক্ষায় বিকেন্দ্রীকরণ এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষমতা কীভাবে সুনির্দিষ্টভাবে নিয়ন্ত্রিত হয় তা স্পষ্ট নয়। ওয়ার্ড এবং কমিউন নেতা, সাংস্কৃতিক বিভাগ বা অধ্যক্ষদের সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য কি কোনও মানদণ্ড আছে? যদিও বিকেন্দ্রীকরণ এবং ক্ষমতা অর্পণের নিয়ম ইতিমধ্যেই বিদ্যমান, তবে মানদণ্ড এখনও বেশ অস্পষ্ট, বিশেষ করে দায়িত্ব অর্পণের ক্ষেত্রে।

তার মতে, স্পষ্ট মানদণ্ডের অভাবের কারণে তৃণমূল পর্যায়ের নেতারা দায়িত্ববোধের ভয়ে (বিশেষ করে সরকারি খাতে) নিজস্ব সিদ্ধান্ত নিতে ভয় পান কারণ স্কুল বন্ধের ফলে প্রতিটি স্কুলের হাজার হাজার পরিবার ক্ষতিগ্রস্ত হবে।

"এটি স্থানীয় নেতৃত্বের একটি দুর্বল দিক। লোকেরা প্রায়শই কেবল একটি 'নিরাপদ কাঠামোর' মধ্যে সিদ্ধান্ত নেয় এবং দায়িত্বের ভয়ে 'ভেঙে যাওয়ার' সাহস করে না," বিশেষজ্ঞ বলেন।

অতএব, এই ব্যক্তির মতে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ক্ষমতায়ন এবং উদ্যোগ গ্রহণ করা প্রয়োজন, কারণ স্কুল-সম্পর্কিত সমস্যাগুলি কখনও কখনও স্থানীয় হয় (উদাহরণস্বরূপ, বৃষ্টির পরে, কিছু জায়গা প্লাবিত হয়, কিছু শুষ্ক থাকে)। "যেখানে বন্যা হয়, সেখানে স্কুলকে অভিভাবকদের আগে থেকেই সক্রিয়ভাবে অবহিত করতে হবে এবং সেই সিদ্ধান্তের দায়িত্ব নিতে হবে। তবে, এটি করার জন্য, স্থানীয় নেতা এবং অধ্যক্ষদের প্রয়োজন যারা এটি করার এবং দায়িত্ব নেওয়ার সাহস করেন, তবে এটি এখনও একটি কঠিন গল্প," তিনি বলেন।

৩০শে সেপ্টেম্বর বিকেলে হ্যানয়ের বাবা-মায়েরা তাদের বাচ্চাদের স্কুল থেকে তুলতে বালতি এবং বেসিন ব্যবহার করছেন, এমন একটি ভিডিও:

হ্যানয়ের একজন শিক্ষক মিঃ ভু খাক নোগক জানান যে তিনি ৩ জন ছোট বাচ্চার বাবা-মা, যাদের মধ্যে ২ জনকে বাসে করে ১০ কিলোমিটারেরও বেশি দূরে স্কুলে যেতে হয়। ৩০শে সেপ্টেম্বর সকালে প্রবল বৃষ্টিতে তিনি নিজেই অবাক হয়েছিলেন।

"সকাল ৬:৩০ মিনিটে, যখন আমি বাড়ি থেকে বের হলাম, তখনও বৃষ্টি হালকা ছিল, তাই বাচ্চারা তাদের ব্যক্তিগত ছাতা ব্যবহার করে বাস স্টপে যেতে পারত। আমি এখনও ভেবেছিলাম এটি কেবল একটি সাধারণ বৃষ্টিপাত, ঝড়ের পরে সাম্প্রতিক বিক্ষিপ্ত বৃষ্টিপাতের মতো। আসলে, মাত্র ২-৩ ঘন্টা পরে, বৃষ্টিপাত তীব্রভাবে অব্যাহত ছিল, যা পরিস্থিতিকে গুরুতর করে তুলেছিল," মিঃ এনগোক বলেন।

তবে, মিঃ এনগোক বলেন যে, ব্যবস্থাপনার দিক থেকে, এই ঘটনাটি দেখায় যে আবহাওয়া পূর্বাভাস এবং সংশ্লিষ্ট প্রশাসনিক সিদ্ধান্তের মধ্যে সমন্বয়ের অভাব রয়েছে। "ভবিষ্যতে প্রাকৃতিক দুর্যোগ মোকাবেলায় এটি একটি উল্লেখযোগ্য শিক্ষা," মিঃ এনগোক বলেন।

মিঃ এনগোকের মতে, নীতিগতভাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বা সিটি পিপলস কমিটিকে সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় এখনও জলবিদ্যুৎ ইউনিটের পরামর্শের উপর নির্ভর করতে হবে।

"আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, আবেগঘন সিদ্ধান্ত এড়িয়ে প্রতিটি পরিস্থিতির জন্য নির্দিষ্ট মান তৈরি করা এবং বিস্তারিত প্রতিক্রিয়া পরিস্থিতি তৈরি করা প্রয়োজন," তিনি বলেন।

তিনি উল্লেখ করেন যে, আবহাওয়ার বিষয়ে স্পষ্ট নিয়ম রয়েছে: প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ১০ ডিগ্রি সেলসিয়াসের নিচে তাপমাত্রা থাকলে বাড়িতে থাকতে দেওয়া হয়। বৃষ্টিপাতের ক্ষেত্রে, প্রতিটি এলাকার জটিলতা এবং পার্থক্যের কারণে, শহরটি স্কুলের অধ্যক্ষকে সাময়িকভাবে ক্লাস স্থগিত করার সিদ্ধান্ত নেওয়ার অধিকার অর্পণ করতে পারে, যার জন্য ব্যাখ্যা দেওয়ার দায়িত্বও রয়েছে।

এই শিক্ষক বিশ্বাস করেন যে এই ধরনের স্পষ্ট নিয়মকানুন শৃঙ্খলা তৈরি করবে এবং ছুটি মঞ্জুর করার ক্ষেত্রে স্বেচ্ছাচারিতা এড়াবে। তবে, অন্যদিকে, প্রশাসকদের এটাও বুঝতে হবে যে আধুনিক সমাজে, যখন জীবনযাত্রার মান উন্নত হয়, তখন অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা এবং সুবিধার মানও আগের থেকে আলাদা। বিশেষ করে যখন অনলাইন শিক্ষা আর অদ্ভুত নয়: শিক্ষার্থীদের পর্যাপ্ত ডিভাইস রয়েছে এবং কোভিড-১৯ সময়কাল থেকে তারা এই ফর্মের সাথে পরিচিত। অতএব, প্রতিটি সিদ্ধান্তে, জনগণের জন্য সর্বাধিক সুবিধা প্রদানের জন্য নমনীয়তা প্রয়োজন।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/phu-huynh-than-phien-nganh-giao-duc-ha-noi-thieu-chu-dong-khi-mua-ngap-lon-2447958.html