হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষার সামাজিকীকরণ নীতিকে প্রভাবিত করার কারণগুলি বর্ণনা করেছে।

১১ অক্টোবর, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে স্কুল বছরের জন্য কার্যাবলীর প্রস্তুতি এবং বাস্তবায়নের বিষয়ে প্রতিবেদন দেয় এবং আসন্ন বাস্তবায়ন সময়ের জন্য প্রস্তাবনা তৈরি করে।

বিন তান জেলার মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা নতুন শিক্ষাবর্ষ শুরু করছে। বিন তান জেলা হল হো চি মিন সিটির এমন একটি এলাকা যেখানে ক্লাসের আকারের চাপ রয়েছে।

শিক্ষকের অভাব, পর্যাপ্ত কার্যকরী কক্ষ নেই...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, বর্তমানে হো চি মিন সিটিতে এখনও কিছু জেলা রয়েছে, যেমন জেলা ১২, বিন তান, হোক মন, বিন চান... যেখানে প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের হার ১০০% এ পৌঁছায়নি কারণ ১টি শ্রেণীকক্ষ/১টি শ্রেণীর শর্ত পূরণ করা হয়নি এবং স্কুলে নির্ধারিত পর্যাপ্ত কার্যকরী কক্ষ নেই। কিছু স্কুলে, শিক্ষার্থীর সংখ্যা এখনও অনেক বেশি, যা শিক্ষার মানকে প্রভাবিত করে। এছাড়াও, অনেক বিষয়ের জন্য শিক্ষকের অভাব রয়েছে, তাই পর্যাপ্ত শিক্ষক নিশ্চিত করার জন্য চুক্তি এবং অতিথি বক্তৃতা স্বাক্ষর করতে হবে, প্রধানত ইংরেজি, আইটি, শারীরিক শিক্ষা, সঙ্গীত এবং চারুকলার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে যোগ্য শিক্ষকের অভাবের কারণে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, তথ্য প্রযুক্তি, প্রযুক্তি এবং শিল্পকলা বিষয়ে শিক্ষকদের একটি দল তৈরিতে এখনও এলাকাটি সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। কিছু জেলায়, বিশেষ করে বৃহৎ জনসংখ্যার জেলাগুলিতে, স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থার উন্নয়নে বিনিয়োগ বর্তমানে সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে।

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম আয়োজনে শিক্ষার্থীদের সম্মতি এবং স্কুলের বাস্তবায়নের শর্তাবলী নিশ্চিত করার জন্য বাস্তবায়নের সময় নির্ধারণে অসুবিধার সম্মুখীন হতে হয়।

শিক্ষকরা বিশেষ প্রশিক্ষণ পাননি এবং জীবন দক্ষতা শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনার ক্ষেত্রে তাদের অভিজ্ঞতা খুব কম, তাই বেশিরভাগ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের সাথে সহযোগিতা করে এগুলি বাস্তবায়ন করে। নিয়মিত স্কুল সময়ের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনা শিক্ষার্থীদের ব্যাপক শিক্ষায় অবদান রাখে। তবে, এই কার্যক্রম আয়োজন শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ এবং অবদান সহ একটি স্বেচ্ছাসেবী কার্যক্রম, তাই এই কার্যক্রম বাস্তবায়নের সময় বিভিন্ন মতামত রয়েছে।

কিছু শিক্ষা প্রতিষ্ঠান অভিভাবকদের পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ সম্পর্কে সম্পূর্ণ তথ্য প্রদান করেনি, যার ফলে বিভ্রান্তি এবং ভুল ধারণা তৈরি হয়েছে যে এগুলি বাধ্যতামূলক শিক্ষামূলক কার্যকলাপ। এটি শিক্ষার্থীদের জন্য অভিজ্ঞতামূলক, ব্যবহারিক এবং বাস্তব জীবনের কার্যকলাপ বৃদ্ধিতে শিক্ষার সামাজিকীকরণ নীতিকে প্রভাবিত করেছে।

হো চি মিন সিটির সমাধান

উপরোক্ত সীমাবদ্ধতাগুলি সত্ত্বেও, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ জানিয়েছে যে তারা ইংরেজি, তথ্যপ্রযুক্তি, শারীরিক শিক্ষা, সঙ্গীত এবং চারুকলায় শিক্ষকদের আকর্ষণ করার জন্য প্রকল্পটি সম্পন্ন করার জন্য এলাকার বিভাগ এবং শাখাগুলির সাথে সমন্বয় করেছে। শিক্ষকদের জন্য জীবন দক্ষতা শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনার উপর প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজন করা।

হো চি মিন সিটির জেলা ১০-এর শিক্ষার্থীদের জন্য জীবন দক্ষতার পাঠ

জাতীয় পুনর্মিলনের ৫০তম বার্ষিকী উদযাপনের লক্ষ্যে প্রতি ১০,০০০ জনে ৩০০ শ্রেণীকক্ষ অর্জনের লক্ষ্যে ৪,৫০০ শ্রেণীকক্ষ প্রকল্প কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য বিভাগটি বিভাগ, শাখা, সেক্টর এবং থু ডাক সিটি এবং জেলার পিপলস কমিটির সাথে সমন্বয় সাধন করে। এর ফলে প্রতিদিন ২টি সেশনে পড়াশোনার হার বৃদ্ধি পাবে, ক্লাসে শিক্ষার্থীর সংখ্যা হ্রাস পাবে এবং শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত হবে।

এছাড়াও, শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়ন করার সময়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলিকে শুধুমাত্র অভিভাবকদের কাছ থেকে সমন্বয়, ঐকমত্য এবং তত্ত্বাবধানের নির্দেশ দেয়, যাতে নিশ্চিত করা যায় যে শিক্ষার সামাজিকীকরণের নীতি নিবিড়ভাবে এবং আইনের বিধান অনুসারে বাস্তবায়িত হচ্ছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কাছে প্রস্তাবনা

এছাড়াও স্কুল বছরের শুরুতে পরিদর্শন কাজের প্রতিবেদনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কাছে স্কুলগুলিতে শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা ও সহায়তার জন্য পরিষেবা ফি নির্ধারণের বিষয়ে একীভূত নির্দেশিকা প্রদানের প্রস্তাব করেছে এবং টিউশন ফি ব্যতীত অন্যান্য শিক্ষামূলক পরিষেবার জন্য সংগ্রহের স্তর জারি করার কর্তৃপক্ষকে প্রস্তাব করেছে যা শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা ও সহায়তা করার পরিষেবা নয় যাতে স্থানীয়দের বাস্তবায়নের জন্য একটি ভিত্তি থাকে।

হো চি মিন সিটি প্রস্তাব করেছিল যে মন্ত্রণালয় স্কুল প্রোগ্রাম নির্মাণ এবং নির্বাচনের দায়িত্ব স্কুল বোর্ডের কাছে নির্দেশ করুক, কারণ এটি অন্যদের পক্ষ থেকে সংগ্রহ এবং অর্থ প্রদানের একটি ধরণ, বাজেট ব্যয় নয়।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি নমনীয়ভাবে বাস্তবায়নের পাশাপাশি স্কুল কর্মসূচির পাঠদান সংগঠিত করার বিষয়ে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রদান করুন, অধ্যক্ষ এবং স্কুল বোর্ডকে কর্তৃত্ব এবং দায়িত্ব অর্পণ করুন।

একই সময়ে, 2টি সেশন/দিনের শিক্ষাদান কার্যক্রম এবং অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শেখার ব্যবস্থাপনার নির্দেশিকা প্রদানকারী নথি জারি করা হয়েছিল, যা 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির নতুন অভিমুখ অনুসারে সামঞ্জস্য করা হয়েছিল, একই সাথে শহরের জন্য স্মার্ট শিক্ষা, ডিজিটাল রূপান্তর এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বিভিন্ন বিষয়বস্তু এবং ক্ষেত্রগুলিতে আন্তর্জাতিক মান পূরণের দিকে কার্যকরভাবে কর্মসূচি এবং প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করা হয়েছিল।

সূত্র: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-neu-nhung-ly-do-anh-huong-den-chu-truong-xa-hoi-hoa-giao-duc-18524101112194297.htm