উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ২ বছরের সারসংক্ষেপ

১৬ ডিসেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) সারা দেশের ৬৩টি প্রদেশ ও শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের নেতা এবং বিশেষজ্ঞদের অংশগ্রহণে উচ্চ বিদ্যালয় অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ২ বছরের পর্যালোচনা করার জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা উদ্ভাবনের পাশাপাশি, অব্যাহত শিক্ষা রেজোলিউশন ২৯/এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনায় সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির স্তরের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচিও সমন্বিতভাবে বাস্তবায়ন করে।

সম্মেলনের দৃশ্য

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২৬ জুলাই, ২০২২ তারিখের সার্কুলার নং ১২/২০২২/TT-BGDDT অনুসারে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে অব্যাহত শিক্ষা কার্যক্রমটি ২০১৮ সালের একই স্তরের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং সক্ষমতা বিকাশের জন্য বর্তমান অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচির সুবিধাগুলি উত্তরাধিকারসূত্রে গ্রহণ করে এবং বিকাশ করে।

অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) প্রতিবেদন অনুসারে, উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের দুই বছরে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি সংগঠনের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা এবং অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নে ভালো পারফর্ম করেছে; রোডম্যাপ অনুসারে, গুণমান নিশ্চিত করার জন্য উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচি সংগঠিত ও বাস্তবায়ন করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি নথি জারি করেছে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশাবলী দ্রুত বাস্তবায়ন করেছে যাতে অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির ব্যবস্থা কার্যকরভাবে তাদের কাজ সম্পাদনে সহায়তা করা যায়। সেই অনুযায়ী, শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের প্রশিক্ষণ ও লালন-পালনের পরিকল্পনা বাস্তবায়ন ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি কার্যকরভাবে স্কুল ও ক্লাসের নেটওয়ার্ক এবং স্কেলের যথাযথ ব্যবস্থা সম্পর্কে পরামর্শ দেওয়ার কাজ সম্পাদন করে যাতে জনগণকে সুবিধা প্রদান করা যায় এবং শিক্ষার্থীদের শেখার অধিকার নিশ্চিত করা যায়; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রবিধান অনুসারে বর্তমান শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শ্রেণীকক্ষের সংখ্যা রক্ষণাবেক্ষণ ও সম্প্রসারণ এবং স্থায়ী ও আধা-স্থায়ী শ্রেণীকক্ষ যুক্ত করা এবং অস্থায়ী ও ধার করা শ্রেণীকক্ষের সংখ্যা হ্রাস করার উপর মনোনিবেশ করা, স্থানীয় আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের চাহিদা পূরণ করা এবং শিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রাখা, উচ্চ বিদ্যালয় অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য প্রস্তুত।

সম্মেলনে অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক হোয়াং ডাক মিন রিপোর্ট করেন।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, দেশে ৯২টি অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র এবং ৫২৬টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র থাকবে; কেন্দ্রগুলিতে শ্রেণীকক্ষ এবং কার্যকরী কক্ষের সংখ্যা ১০,৬৫৮টি; পরীক্ষাগার, গ্রন্থাগার এবং কম্পিউটার ৪,৪৩৮টি। মূলত, এখন পর্যন্ত, কেন্দ্রগুলির ভৌত সুবিধাগুলি অব্যাহত শিক্ষা কার্যক্রমের শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য ন্যূনতম শর্ত নিশ্চিত করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২০২৪-২০২৫ সালের নতুন স্কুল বছরের কর্মসূচি, সময়সূচী এবং কার্যনির্দেশনার উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি কেন্দ্রগুলিকে শিক্ষাদান এবং শেখার পরিকল্পনা এবং সংগঠিত করার নির্দেশ দিয়েছে। কেন্দ্রগুলি শিক্ষার্থীদের উদ্যোগ, সৃজনশীলতা এবং স্ব-অধ্যয়নকে উৎসাহিত করার জন্য শিক্ষাদান পদ্ধতি, পদ্ধতি, ফর্ম এবং মূল্যায়নে সক্রিয়ভাবে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন পরিচালনা করে।

পেশাদার গোষ্ঠী এবং দলগুলি নিয়মিতভাবে জ্ঞান এবং পেশাদার দক্ষতা উন্নত করার জন্য বিষয়ভিত্তিক কার্যক্রম আয়োজন করে, যা শিক্ষকদের ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উদ্ভাবনের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে সহায়তা করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক অনুমোদিত সমস্ত পাঠ্যপুস্তক কেন্দ্রগুলি দ্বারা সংগঠিত হয় যাতে শিক্ষক এবং বিষয় গোষ্ঠীগুলি গবেষণা এবং প্রস্তাব করতে পারে, একটি মূল্যায়ন কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা করতে পারে এবং কেন্দ্রে বাস্তবায়নের অবস্থার জন্য উপযুক্ত নির্বাচনের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নিতে পারে; একই সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছে রিপোর্ট করতে হবে যাতে প্রাদেশিক গণ কমিটিকে মানদণ্ড পূরণ করে এবং প্রদেশের জন্য উপযুক্ত পাঠ্যপুস্তকের তালিকা নির্বাচন এবং অনুমোদনের ব্যবস্থা করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

সম্মেলনে প্রতিনিধিদের মধ্যে মতবিনিময়

উচ্চ বিদ্যালয় অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের মাধ্যমে, কেন্দ্রগুলি প্রকৃত পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্য রেখে নমনীয়ভাবে শিক্ষাদান পরিকল্পনা তৈরি এবং বাস্তবায়ন করেছে, স্কুল বছরে সেমিস্টারের মধ্যে বৈজ্ঞানিক এবং ভারসাম্যপূর্ণ মান নিশ্চিত করে, একই সাথে অব্যাহত শিক্ষার আকারে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষা অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় শিক্ষার্থীদের জন্য শেখার সুযোগ তৈরি করে।

২ বছর ধরে বাস্তবায়নের পর, ফলাফলগুলি দেখায় যে প্রোগ্রামটি বাস্তবায়নের ফলে শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় গুণাবলী এবং ক্ষমতা বিকাশ, স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতা এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার সচেতনতা বৃদ্ধিতে সহায়তা করা হয়েছে। এই প্রোগ্রামটি শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষা সম্পন্ন করার এবং তাদের ক্ষমতা, শর্ত এবং পরিস্থিতি অনুসারে তাদের ক্যারিয়ারকে অভিমুখী করার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে, শ্রমবাজারে অংশগ্রহণ করতে এবং উচ্চতর স্তরে পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে; একই সাথে, শিক্ষার্থীদের তাদের ক্ষমতা এবং শক্তি অনুসারে বিষয় নির্বাচন করার অনেক সুযোগ পেতে সহায়তা করে।

সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের নেতা এবং বিশেষজ্ঞরা নিম্নলিখিত বিষয়গুলিতে মতবিনিময় এবং আলোচনা করেছেন: উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচির ব্যবস্থাপনা; উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ; উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার কার্যকারিতা উন্নত করার সমাধান...

উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ২ বছর পর প্রাপ্ত ফলাফল, যেসব ত্রুটি এবং সমস্যা কাটিয়ে উঠতে হবে তার পর্যালোচনা থেকে, অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক হোয়াং ডুক মিন আশা করেন যে এলাকা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মান উন্নত করতে থাকবে। একসাথে, আমরা ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য দিকনির্দেশনা এবং কাজগুলি অধ্যয়ন এবং নির্ধারণ করব, উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচির শিক্ষাদানের কার্যকারিতা ধীরে ধীরে উন্নত করার জন্য নির্দিষ্ট এবং উপযুক্ত সমাধান খুঁজে বের করব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনে অবদান রাখব।

সূত্র: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10127