রাষ্ট্রীয় বাজেট কার্যকরভাবে ব্যবহার করুন এবং শিক্ষার জন্য বিনিয়োগ সম্পদ সংগ্রহ করুন।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ হবে প্রথম বছর যেখানে মাধ্যমিক শিক্ষার ১২টি শ্রেণীতে নতুন সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম সমন্বিতভাবে বাস্তবায়িত হবে। এই শিক্ষাবর্ষে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায়ও অনেক পরিবর্তন দেখা যাবে। শিক্ষাবর্ষের শুরুতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন আসন্ন শিক্ষাবর্ষে শিক্ষাক্ষেত্রের মূল কাজগুলি নিয়ে আলোচনা করেছেন।

পিভি: ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের শেষ বছর এবং নতুন পাঠ্যক্রমের অধীনে প্রথম উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা। এই গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাবর্ষের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা কী, মন্ত্রী?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: বিভিন্ন গ্রেড এবং স্তরে চার বছর ধরে বাস্তবায়নের পর, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে সম্পন্ন হবে, প্রতিটি স্তরের চূড়ান্ত গ্রেড প্রোগ্রামটি সম্পন্ন করবে। এটিই প্রথম বছর যেখানে নতুন পরিকল্পনা অনুসারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা আয়োজন করা হবে, যা সংস্কারকৃত সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে।

যদিও সাধারণ শিক্ষা সংস্কারের সাম্প্রতিক যাত্রা অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়েছে, তবুও এটি সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থা, সরকারের সকল স্তর এবং সমগ্র শিক্ষাক্ষেত্রের দৃঢ় সংকল্প এবং প্রচেষ্টারও প্রমাণ দিয়েছে যারা সংস্কার বাস্তবায়ন করে এবং এর থেকে উপকৃত হয় তাদের মধ্যে ধীরে ধীরে উদ্ভাবনের মানসিকতা গড়ে তোলে এবং সংস্কারের ইতিবাচক ফলাফল সম্পর্কে সমাজকে বোঝায়।

এই শিক্ষাবর্ষকে একটি গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাবর্ষ হিসেবে স্বীকৃতি দিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিগত বছরগুলি থেকেই প্রস্তুতি নিচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, ২০২৫ সালে শুরু হওয়া উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার পরিকল্পনাটি তৈরি করা হয়েছে, ব্যাপকভাবে আলোচিত হয়েছে এবং জনসমর্থন পেয়েছে। পরিকল্পনাটি জারি হওয়ার পরপরই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতি শুরু করে। ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য প্রবিধানগুলি ২০২৪ সালের নভেম্বরে জারি করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে। শিক্ষার্থী, শিক্ষক, স্কুল এবং স্থানীয়দের জন্য বাস্তবায়ন সহজতর করার জন্য প্রবিধানগুলির দীর্ঘমেয়াদী স্থিতিশীলতা খসড়া প্রক্রিয়ার সময় বিবেচনা করা হয়েছে।

অধিকন্তু, ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতি প্রক্রিয়াটি মূল্যায়নের জন্য মোটামুটি বিস্তৃত পরিসরে পরীক্ষামূলকভাবে চালু করা প্রয়োজন। অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি এই কাজের জন্য পরিকল্পনা প্রস্তুত করেছে এবং অফিসিয়াল পরীক্ষা বাস্তবায়নের সময় ঝুঁকি এড়াতে অনুশীলনও করছে।

এই বছর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রতিটি শিক্ষা স্তরের জন্য স্কুল বছরের সময়সূচী এবং নির্দেশিকা খুব তাড়াতাড়ি জারি করেছে, বিশেষ করে করণীয় কাজ এবং কাজের রূপরেখা দিয়েছে; যার মধ্যে দুটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ রয়েছে: প্রতিটি স্তরের চূড়ান্ত গ্রেডের জন্য ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির কার্যকর বাস্তবায়ন পরিচালনা করা এবং ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার আয়োজনের জন্য শর্ত প্রস্তুত করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকদের সম্মেলন, প্রতিটি শিক্ষা স্তরের জন্য বার্ষিক পর্যালোচনা সম্মেলন এবং সমগ্র সেক্টরের জন্য বার্ষিক পর্যালোচনা সম্মেলনের মতো সমগ্র সেক্টরের সম্মেলন এবং সভাগুলিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা অভিজ্ঞতা ভাগাভাগি, অসুবিধাগুলি বোঝার এবং সেগুলি কাটিয়ে ওঠার এবং সমাধানের জন্য সমাধান প্রস্তাব করার মনোভাবের সাথে কাজের বিষয়বস্তু বিনিময় এবং আলোচনা করেছিলেন।

নির্দেশনা ও নির্দেশনা প্রদানের পাশাপাশি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বিশেষায়িত ইউনিটগুলি ২০২৪-২০২৫ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রতিটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ এবং কার্যকলাপ বাস্তবায়নে স্থানীয়দের সহায়তা ও সহযোগিতা করার জন্য নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ এবং পরিকল্পনা করছে।

পিভি: ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ হবে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের অধীনে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার প্রথম বছর। মন্ত্রী কি আগামী বছরের বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষার নতুন পয়েন্ট সম্পর্কে আরও তথ্য দিতে পারবেন?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন প্রচারের প্রক্রিয়ার পাশাপাশি, বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তিতে অনেক পরিবর্তন এসেছে যা সাম্প্রতিক সময়ে কিছু ইতিবাচক ফলাফল এনেছে। সাধারণ শিক্ষা সংস্কারের চূড়ান্ত পর্যায়ে পৌঁছানোর প্রেক্ষাপটে এবং একটি নতুন পরিকল্পনার অধীনে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা প্রথম বর্ষে প্রবেশের প্রেক্ষাপটে, সাধারণ শিক্ষা থেকে উচ্চ শিক্ষা পর্যন্ত সামগ্রিক সংস্কারের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করার জন্য ভর্তিতে সমন্বয় এবং উদ্ভাবন প্রয়োজন।

এই অভিমুখের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে ২০২৫ সালের জন্য নতুন ভর্তি বিধিমালার খসড়া পর্যালোচনা এবং চূড়ান্ত করছে, যার লক্ষ্য হল প্রক্রিয়াটি সহজীকরণ, শিক্ষার্থী ও সমাজের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করা, ভর্তির মান নিশ্চিত করা এবং প্রার্থীদের জন্য সুযোগের ন্যায্যতা নিশ্চিত করা। উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি ভর্তির ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসিতভাবে কাজ চালিয়ে যাবে তবে তাদের সামাজিক দায়বদ্ধতা আরও বাড়াতে হবে।

পিভি: নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নে স্থানীয়দের জন্য শিক্ষকের অভাব সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জগুলির মধ্যে একটি। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, পর্যাপ্ত সংখ্যা, মান এবং শিক্ষকের কাঠামো নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কোন সমাধানগুলি বাস্তবায়ন করবে?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: দেশে বর্তমানে প্রায় ১.৬ মিলিয়ন শিক্ষক রয়েছে। ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র সেক্টরে ১৯,৪৭৪ জন শিক্ষক নিয়োগ করা হয়েছিল; তবে, শিক্ষার্থীর সংখ্যা ক্রমাগত বৃদ্ধি পাচ্ছে, যার ফলে ক্লাসের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে। ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ক্লাসের সংখ্যা ৭,১৯৮টি ক্লাস বৃদ্ধি পেয়েছে (১৩,৬৭৬ জন শিক্ষক বৃদ্ধির সমতুল্য), এবং উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ক্লাসের সংখ্যা ১,২১৩টি ক্লাস বৃদ্ধি পেয়েছে (২,৭২৯ জন শিক্ষক বৃদ্ধির সমতুল্য)। ফলস্বরূপ, বেশিরভাগ এলাকায় শিক্ষকের ঘাটতি উল্লেখযোগ্যভাবে রয়ে গেছে।

স্থানীয়দের কাছ থেকে প্রাপ্ত প্রাথমিক প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে প্রয়োজনীয় শিক্ষকের সংখ্যা ১৯,৮৫৬ জন বৃদ্ধি পাবে (৬,০০০ জন প্রি-স্কুল শিক্ষক এবং ১৩,৮৫৬ জন সাধারণ শিক্ষা শিক্ষক)। এর মূল কারণ হলো শিক্ষার্থীর সংখ্যা ক্রমাগত বৃদ্ধি, যার ফলে ক্লাসের সংখ্যা বৃদ্ধি পাবে। উদাহরণস্বরূপ, প্রি-স্কুল ক্লাস ২,৩২৭টি গ্রুপ এবং সাধারণ শিক্ষা ক্লাস ৭,১৫০টি বৃদ্ধি পাবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের সকল পদ পূরণ এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণ কমিশনের নির্দেশ দিয়েছে; বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সক্রিয়ভাবে নতুন বিষয়, জাতিগত সংখ্যালঘু ভাষা শিক্ষক ইত্যাদি সম্পর্কিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি আয়োজন করছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের মর্যাদা বৃদ্ধির জন্য নীতিমালা ও আইন ব্যবস্থার উন্নতি অব্যাহত রাখবে; যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষক সংক্রান্ত আইন, যা জাতীয় পরিষদে পেশ করা হবে যাতে পারিশ্রমিক, নিয়োগ, কর্মসংস্থান, ব্যবস্থাপনা, সম্মাননা, পুরস্কৃতকরণ... সংক্রান্ত নীতিমালা প্রণয়নের জন্য একটি আইনি কাঠামো তৈরি করা যায় এবং শিক্ষা খাতকে সক্রিয়ভাবে শিক্ষক নিয়োগ, বদলি এবং নিয়োগের ক্ষমতায়ন করা যায়।

স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে, কেন্দ্রীয় সিদ্ধান্ত ৭২ অনুসারে অবশিষ্ট কর্মী কোটা বরাদ্দের বিষয়ে উপযুক্ত কর্তৃপক্ষকে পরামর্শ দিন; স্থানীয়দের পূর্ববর্তী বছরগুলির সমস্ত বরাদ্দকৃত কর্মী নিয়োগ এবং অতিরিক্ত কর্মী বরাদ্দ করার জন্য জোরালোভাবে আহ্বান জানান। একই সাথে, স্থানীয়দের তাদের কর্তৃত্ব এবং নির্দিষ্ট আর্থ-সামাজিক অবস্থার মধ্যে স্থানীয় শিক্ষকদের জন্য উপযুক্ত সহায়তা নীতি বাস্তবায়নের নির্দেশ দিন, যাতে শিক্ষকদের তাদের কাজে আস্থা এবং মানসিক শান্তি তৈরি হয়।

সাম্প্রতিক সময়ে, শিক্ষক প্রশিক্ষণ শিক্ষার্থীদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালা, মৌলিক বেতনের পরিবর্তন ইত্যাদি, শিক্ষক প্রশিক্ষণ গ্রহণের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের পছন্দের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলেছে; অনেক এলাকা শিক্ষকদের আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য প্রণোদনা তৈরির জন্য নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতি জারি এবং বাস্তবায়ন করেছে; ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তার উপর ভিত্তি করে শিক্ষক আইন প্রণয়ন করা হচ্ছে... এই সবকিছুই দেখায় যে শিক্ষক কর্মীদের মুখোমুখি হওয়া অসুবিধাগুলি মোকাবেলায় উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি হয়েছে।

পিভি: শিক্ষক সংকটের পাশাপাশি, সুযোগ-সুবিধা এবং শ্রেণীকক্ষের অভাব, যার ফলে অনেক স্কুলে অতিরিক্ত শ্রেণীকক্ষ তৈরি হচ্ছে, নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নে অনেক এলাকার জন্য অসুবিধার কারণ হচ্ছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আগামী শিক্ষাবর্ষে এই পরিস্থিতি মোকাবেলায় কী কী সমাধান বাস্তবায়ন করবে, মন্ত্রী?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক ও ব্যাপক সংস্কার এবং সাধারণ শিক্ষায় সংস্কার বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, স্থানীয়রা সম্প্রতি স্কুল নেটওয়ার্ক, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগ বৃদ্ধির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে।

তবে বাস্তবতা হলো, কাঠামোগতভাবে শক্তিশালী নয় এমন শ্রেণীকক্ষের সংখ্যা এখনও বেশি; গড়ে, দেশব্যাপী প্রায় ১৫.৫% শ্রেণীকক্ষ এখনও কাঠামোগতভাবে শক্তিশালী নয়। ঘনবসতিপূর্ণ এলাকা, পাহাড়ি অঞ্চল, প্রত্যন্ত অঞ্চল এবং বিশেষ অসুবিধাযুক্ত এলাকায় এখনও শ্রেণীকক্ষের অভাব রয়েছে; দেশব্যাপী শিক্ষাদান সরঞ্জামের জন্য প্রয়োজনীয় মান পূরণের হার এখনও কম, মাত্র ৫০.৬৩% এ পৌঁছেছে...

২০৩০ সালের মধ্যে ১০০% শিক্ষাব্যবস্থা শক্তিশালী করার লক্ষ্য অর্জন এবং অবকাঠামো ও শ্রেণীকক্ষের বর্তমান অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য স্থানীয়দের কাছ থেকে প্রচুর প্রচেষ্টা প্রয়োজন, যার মধ্যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরামর্শদাতা ভূমিকাও অন্তর্ভুক্ত।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনার জন্য একটি প্রস্তুতিমূলক বছর হবে, তাই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে ২০২৫-২০৩০ পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনার উন্নয়নের বিষয়ে পরামর্শ দেওয়ার দিকে মনোযোগ দিতে হবে যাতে স্থানীয়রা শিক্ষায় সক্রিয়ভাবে বিনিয়োগ করতে পারে। পাশাপাশি, স্থানীয়দের শিক্ষার জন্য ন্যূনতম ২০% বাজেট বরাদ্দ নিশ্চিত করতে হবে।

অধিকন্তু, স্থানীয়দের প্রদেশ এবং শহরগুলির জন্য নির্দিষ্ট নীতি এবং অগ্রাধিকারমূলক নীতিগুলি কাজে লাগানোর দিকেও মনোযোগ দেওয়া উচিত। যদিও স্থানীয়ভাবে নির্দিষ্ট নীতির স্তর পরিবর্তিত হয়, তবুও শিক্ষাগত উন্নয়নে বিনিয়োগের সুবিধা তৈরি করতে সেগুলিকে কাজে লাগানো যেতে পারে। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, অনেক এলাকা এই ক্ষেত্রে ভালো করেছে এবং স্থানীয় শিক্ষাগত উন্নয়নের জন্য সম্পদ এবং প্রেরণা তৈরি করেছে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে শিক্ষা খাত যে মূল লক্ষ্যগুলির উপর জোর দেবে তার মধ্যে একটি হল রাষ্ট্রীয় বাজেটের দক্ষ ব্যবহার এবং শিক্ষার জন্য বিনিয়োগ সম্পদের সঞ্চালন। এর মধ্যে রয়েছে স্কুল ভবন শক্তিশালীকরণ অব্যাহত রাখা, অস্থায়ী শ্রেণীকক্ষ অপসারণ; দ্রুত জনসংখ্যা বৃদ্ধি এবং ঘনবসতিপূর্ণ এলাকায় স্কুল উন্নয়ন; সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা এবং ন্যূনতম শিক্ষাদান সরঞ্জাম নিশ্চিত করা; এবং কার্যকরভাবে শিক্ষাদান সরঞ্জাম পরিচালনা ও ব্যবহার।

পিভি: নতুন স্কুল বছরের প্রাক্কালে, দেশব্যাপী শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য মন্ত্রীর কী বার্তা রয়েছে?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: দেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের সাথে সাথে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উপর ক্রমশ উচ্চতর চাহিদা তৈরি হচ্ছে। শিক্ষা খাতকে আজকের মতো এত বড় দায়িত্ব, সম্মান এবং চ্যালেঞ্জ আগে কখনও দেওয়া হয়নি। গত শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র খাত অনেক অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জ কাটিয়ে ওঠার জন্য অসাধারণ প্রচেষ্টা চালিয়েছে।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ অনেক ইতিবাচক ফলাফলের সাথে শেষ হয়েছে, এবং নতুন শিক্ষাবর্ষ শুরু হতে চলেছে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতৃত্বের পক্ষ থেকে, আমি গত শিক্ষাবর্ষে সেক্টরের ব্যবস্থাপনা কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারীদের পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের অসামান্য প্রচেষ্টার জন্য স্বীকৃতি, প্রশংসা এবং ধন্যবাদ জানাই।

নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রাক্কালে, আমি আশা করি শিক্ষাক্ষেত্রের প্রতিটি প্রশাসক, শিক্ষক এবং কর্মীরা নতুন প্রচেষ্টা, দৃঢ় সংকল্প এবং সমাধানের সাথে প্রচেষ্টা চালিয়ে যাবেন, ভিয়েতনামী শিক্ষার আরও উন্নয়নের জন্য এবং পার্টি ও রাষ্ট্র কর্তৃক অর্পিত প্রয়োজনীয়তা এবং দায়িত্বগুলি পূরণের জন্য শিক্ষাক্ষেত্রের সূক্ষ্ম ঐতিহ্যকে সমুন্নত রাখবেন। আমি সকল শিক্ষকদের তাদের কাজ এবং অবদানের জন্য আরও আনন্দ এবং প্রেরণা কামনা করি। আমি সকল শিক্ষার্থীর জন্য সৃজনশীলতা এবং অগ্রগতিতে পূর্ণ একটি নতুন শিক্ষাবর্ষ কামনা করি।

পিভি: অনেক ধন্যবাদ, মন্ত্রী।

সূত্র: https://vov.vn/xa-hoi/su-dung-hieu-qua-ngan-sach-nha-nuoc-huy-dong-cac-nguon-luc-dau-tu-cho-giao-duc-post1118411.vov