রাষ্ট্রীয় বাজেটের কার্যকর ব্যবহার, শিক্ষার জন্য বিনিয়োগ সম্পদ সংগ্রহ

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ হলো প্রথম বছর যেখানে সাধারণ শিক্ষার ১২টি গ্রেডে নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি সমন্বিতভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে। এই বছরটি ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অনেক উদ্ভাবন আসবে। শিক্ষাবর্ষের শুরুতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন আসন্ন শিক্ষাবর্ষে শিক্ষাক্ষেত্রের মূল কাজগুলি নিয়ে আলোচনা করেছেন।

প্রতিবেদক: ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নকারী ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ প্রথম যাত্রার শেষ বর্ষে প্রবেশ করবে, নতুন কর্মসূচির অধীনে প্রথম উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হবে। এই গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাবর্ষের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা কী, মন্ত্রী?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: শ্রেণী ও স্তর অনুসারে ৪ বছর বাস্তবায়নের পর, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে সকল স্তরের চূড়ান্ত ক্লাসের মাধ্যমে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বাস্তবায়ন সম্পন্ন হবে। এটিই প্রথম শিক্ষাবর্ষ যেখানে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য নতুন পরিকল্পনা অনুসারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা আয়োজন করা হবে।

সাধারণ শিক্ষার উদ্ভাবনের সাম্প্রতিক যাত্রা, যদিও অনেক অসুবিধায় ভরা, তা সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থা, সকল স্তরের কর্তৃপক্ষ এবং সমগ্র শিক্ষাক্ষেত্রের দৃঢ় সংকল্প এবং প্রচেষ্টারও প্রতিফলন ঘটায় যারা উদ্ভাবন বাস্তবায়ন করে এবং এর থেকে উপকৃত হয় এবং সমাজকে উদ্ভাবনের ইতিবাচক ফলাফল সম্পর্কে বোঝায়।

এই বছরটিকে একটি গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাবর্ষ হিসেবে স্বীকৃতি দিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পূর্ববর্তী শিক্ষাবর্ষ থেকে প্রস্তুতি নিয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার পরিকল্পনা তৈরি করা হয়েছে, ব্যাপকভাবে আলোচনা করা হয়েছে এবং সমাজ থেকে উচ্চ সম্মতি পেয়েছে। পরিকল্পনাটি জারি হওয়ার পরপরই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতি শুরু করে। আশা করা হচ্ছে যে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার নিয়মাবলী ২০২৪ সালের নভেম্বরে জারি করা হবে, শিক্ষার্থী, শিক্ষক, স্কুল এবং এলাকাগুলিকে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য খসড়া প্রক্রিয়ায় পরীক্ষার নিয়মাবলীর দীর্ঘমেয়াদী স্থিতিশীলতাও বিবেচনায় নেওয়া হয়েছে।

এছাড়াও, ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতি প্রক্রিয়াটি মূল্যায়নের জন্য মোটামুটি বৃহৎ পরিসরে পরীক্ষামূলকভাবে চালু করা প্রয়োজন, তাই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি এই কাজের জন্য পরিকল্পনা তৈরি করেছে এবং একই সাথে অফিসিয়াল পরীক্ষা বাস্তবায়নের সময় ঝুঁকি এড়াতে অনুশীলন করেছে।

এই বছর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষার প্রতিটি স্তরের জন্য স্কুল বছরের সময়সূচী এবং নতুন স্কুল বছরের নির্দেশিকা খুব তাড়াতাড়ি জারি করেছে, বিশেষ করে প্রতিটি কাজ, কাজ যা করা প্রয়োজন এবং করা আবশ্যক তা উল্লেখ করেছে; দুটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ সহ: শিক্ষার সকল স্তরের চূড়ান্ত গ্রেডের জন্য ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির কার্যকর বাস্তবায়ন পরিচালনা করা এবং ২০২৫ সালে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের জন্য শর্ত প্রস্তুত করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকদের সম্মেলন, শিক্ষার প্রতিটি স্তরের বছরের শেষ সম্মেলন, পুরো সেক্টরের বছরের শেষ সম্মেলনের মতো সমগ্র সেক্টরের সম্মেলন এবং সভাগুলিতে... অভিজ্ঞতা ভাগাভাগি, অসুবিধাগুলি উপলব্ধি এবং সেগুলি দূর করার জন্য সমাধান প্রস্তাব এবং খুঁজে বের করার মনোভাবের সাথে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা কাজের বিষয়বস্তু বিনিময় এবং আলোচনা করেছেন।

নির্দেশনা ও নির্দেশনার পাশাপাশি, বিশেষায়িত ইউনিট এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করছে, ২০২৪-২০২৫ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রতিটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ এবং কাজ বাস্তবায়নে স্থানীয়দের সহায়তা এবং সহযোগিতা করার পরিকল্পনা করছে।

প্রতিবেদক: ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ হল উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার প্রথম বর্ষ। মন্ত্রী কি আগামী বছরের বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষার নতুন পয়েন্ট সম্পর্কে আরও তথ্য দিতে পারবেন?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন প্রচারের প্রক্রিয়ার পাশাপাশি, বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তিতে অনেক পরিবর্তন এসেছে যা সাম্প্রতিক সময়ে নির্দিষ্ট ফলাফল এনেছে। সাধারণ শিক্ষা উদ্ভাবনের চূড়ান্ত পর্যায়ে প্রবেশের প্রেক্ষাপটে, নতুন পরিকল্পনা অনুসারে বাস্তবায়নের প্রথম বর্ষে প্রবেশকারী উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা, সাধারণ শিক্ষা থেকে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা পর্যন্ত সমগ্র উদ্ভাবনের প্রতি সাড়া দেওয়ার জন্য ভর্তির ক্ষেত্রে সমন্বয় এবং উদ্ভাবন প্রয়োজন।

এই অভিমুখের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে ২০২৫ সালের জন্য নতুন ভর্তি বিধিমালার খসড়া পর্যালোচনা এবং চূড়ান্ত করছে, যার লক্ষ্য হল সরলীকরণ, শিক্ষার্থী ও সমাজের জন্য সুবিধা তৈরি করা, ভর্তির মান নিশ্চিত করা এবং প্রার্থীদের জন্য সুযোগের ন্যায্যতা নিশ্চিত করা। উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি এখনও স্বায়ত্তশাসিত ভর্তির চেতনায় রয়েছে তবে তাদের সামাজিক দায়বদ্ধতা আরও প্রচার করতে হবে।

প্রতিবেদক: নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময় শিক্ষকের অভাব এখনও স্থানীয়দের জন্য সবচেয়ে বড় সমস্যাগুলির মধ্যে একটি। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, মান, পরিমাণ এবং কাঠামোর দিক থেকে শিক্ষক কর্মীদের নিশ্চিত করতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কী কী সমাধান থাকবে?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: দেশে বর্তমানে প্রায় ১.৬ মিলিয়ন শিক্ষক রয়েছে। ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র সেক্টরে ১৯,৪৭৪ জন শিক্ষক নিয়োগ করা হয়েছিল, তবে, শিক্ষার্থীর সংখ্যা ক্রমাগত বৃদ্ধি পাচ্ছে, যার ফলে ক্লাসের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে। ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, জুনিয়র হাই স্কুলের ক্লাসের সংখ্যা ৭,১৯৮টি ক্লাস বৃদ্ধি পেয়েছে (১৩,৬৭৬ জন শিক্ষক বৃদ্ধির সমতুল্য), ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় উচ্চ বিদ্যালয়ের ক্লাসের সংখ্যা ১,২১৩টি ক্লাস বৃদ্ধি পেয়েছে (২,৭২৯ জন শিক্ষক বৃদ্ধির সমতুল্য), যার ফলে বেশিরভাগ এলাকায় শিক্ষকের ঘাটতি দেখা দিয়েছে।

স্থানীয়দের কাছ থেকে প্রাথমিক প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে শিক্ষকের অভাবের সংখ্যা ১৯,৮৫৬ জন বৃদ্ধি পেয়েছে (প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকের অভাবের সংখ্যা ৬,০০০ বৃদ্ধি পেয়েছে, সাধারণ শিক্ষা শিক্ষকের অভাবের সংখ্যা ১৩,৮৫৬ বৃদ্ধি পেয়েছে)। এর মূল কারণ হলো শিক্ষার্থীর সংখ্যা ক্রমাগত বৃদ্ধি পাচ্ছে, যার ফলে ক্লাসের সংখ্যা বৃদ্ধি পাচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, প্রাক-বিদ্যালয়ের গ্রুপগুলি ২,৩২৭টি ক্লাস বৃদ্ধি পেয়েছে, সাধারণ শিক্ষা গ্রুপগুলি ৭,১৫০টি ক্লাস বৃদ্ধি পেয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের সকল কোটায় নিয়োগ এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণের জন্য আদেশ দেওয়ার নির্দেশ দিয়েছে; বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সক্রিয়ভাবে নতুন বিষয়, জাতিগত ভাষা শিক্ষক ইত্যাদি সম্পর্কিত প্রশিক্ষণের আয়োজন করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের মর্যাদা বৃদ্ধির জন্য নীতিমালা ও আইন ব্যবস্থার উন্নতি অব্যাহত রাখবে; যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষক সংক্রান্ত আইন, যা জাতীয় পরিষদে পেশ করা হবে যাতে পারিশ্রমিক, নিয়োগ, ব্যবহার, ব্যবস্থাপনা, সম্মান, পুরষ্কার... সংক্রান্ত নীতিমালা প্রণয়নের জন্য একটি আইনি করিডোর তৈরি করা যায় এবং শিক্ষা খাতকে সক্রিয়ভাবে শিক্ষক নিয়োগ, সংগঠিত এবং ব্যবস্থা করার ক্ষমতা দেওয়া যায়।

কেন্দ্রীয় সরকারের সিদ্ধান্ত ৭২ অনুসারে অবশিষ্ট কর্মী কোটা বরাদ্দের বিষয়ে উপযুক্ত কর্তৃপক্ষকে পরামর্শ দেওয়ার জন্য স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করুন; পূর্ববর্তী বছর থেকে নিয়োগকৃত সমস্ত কর্মী নিয়োগ এবং অতিরিক্ত কর্মী নিয়োগের জন্য স্থানীয়দের দৃঢ়ভাবে আহ্বান জানান। একই সাথে, কর্তৃত্বের আওতাধীন এলাকাগুলিকে এবং নির্দিষ্ট আর্থ-সামাজিক অবস্থার মধ্যে স্থানীয় শিক্ষক কর্মীদের জন্য উপযুক্ত সহায়তা নীতিমালা তৈরি করার নির্দেশ দিন, যাতে শিক্ষকদের কাজের সময় আস্থা এবং মানসিক শান্তি তৈরি হয়।

সাম্প্রতিক সময়ে, শিক্ষাগত শিক্ষার্থীদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালা, মৌলিক বেতনের পরিবর্তন... শিক্ষার্থীদের শিক্ষাবিদ্যা অধ্যয়নের পছন্দের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলেছে; অনেক এলাকা শিক্ষকদের আকর্ষণ এবং "ধরে রাখার" জন্য প্রেরণা তৈরি করার জন্য নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতি জারি এবং বাস্তবায়ন করেছে; ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তার উপর ভিত্তি করে শিক্ষক আইন তৈরি করা হচ্ছে... এই সবকিছুই দেখায় যে কর্মীদের সমস্যা দ্বারা সৃষ্ট সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য গুরুত্বপূর্ণ আন্দোলন হয়েছে।

প্রতিবেদক: শিক্ষক সংকটের পাশাপাশি, সুযোগ-সুবিধা এবং শ্রেণীকক্ষের অভাবের ফলে অনেক স্কুলে অতিরিক্ত ভিড়ের সৃষ্টি হয়েছে, যার ফলে অনেক এলাকার জন্য নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়ন করা কঠিন হয়ে পড়েছে। আগামী শিক্ষাবর্ষে এই পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কী সমাধান করবে, মন্ত্রী?

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ এবং সাধারণ শিক্ষায় মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবন বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, সম্প্রতি, স্থানীয়রা স্কুল নেটওয়ার্ক, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগ বৃদ্ধির দিকে মনোযোগ দিয়েছে।

তবে, বাস্তবে, এখনও পর্যন্ত যেসব শ্রেণীকক্ষ মজবুত করা হয়নি, তার সংখ্যা এখনও বেশি, গড়ে, সারা দেশে প্রায় ১৫.৫% শ্রেণীকক্ষ রয়েছে যেগুলো মজবুত করা হয়নি। উচ্চ জনসংখ্যার ঘনত্ব, পাহাড়ি এলাকা, প্রত্যন্ত এলাকা এবং বিশেষ অসুবিধাযুক্ত এলাকায় এখনও শ্রেণীকক্ষের অভাব রয়েছে; দেশব্যাপী শিক্ষাদান সরঞ্জামের মান পূরণের হার এখনও কম, মাত্র ৫০.৬৩% এ পৌঁছেছে...

২০৩০ সালের মধ্যে ১০০% শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে শক্তিশালী করার লক্ষ্য অর্জন এবং সুযোগ-সুবিধা এবং শ্রেণীকক্ষের দেয়ালের বর্তমান অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য স্থানীয়দের কাছ থেকে প্রচুর প্রচেষ্টা প্রয়োজন, যার মধ্যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরামর্শমূলক ভূমিকাও অন্তর্ভুক্ত।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ হবে ৫-বার্ষিক পরিকল্পনার প্রস্তুতির বছর, তাই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে ২০২৫-২০৩০ ৫-বার্ষিক পরিকল্পনার উন্নয়নের বিষয়ে পরামর্শ দেওয়ার দিকে মনোযোগ দিতে হবে যাতে স্থানীয়রা শিক্ষায় সক্রিয়ভাবে বিনিয়োগ করতে পারে। পাশাপাশি, স্থানীয়দের নিশ্চিত করতে হবে যে শিক্ষার জন্য ন্যূনতম বাজেট ২০%।

এছাড়াও, প্রদেশ এবং শহরগুলির জন্য বিশেষ নীতি এবং অগ্রাধিকারমূলক নীতিগুলি কাজে লাগানোর দিকেও স্থানীয়দের মনোযোগ দেওয়া উচিত। যদিও প্রতিটি এলাকার বিশেষ নীতির স্তর ভিন্ন, তারা শিক্ষা উন্নয়নে বিনিয়োগের সুবিধাগুলি কাজে লাগাতে পারে। সাম্প্রতিক সময়ে, অনেক স্থানীয় এটি ভালভাবে করেছে এবং স্থানীয় শিক্ষা উন্নয়নের জন্য সম্পদ এবং প্রেরণা তৈরি করেছে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে শিক্ষা খাত যে মূল লক্ষ্যগুলি বাস্তবায়নের উপর জোর দেবে তার মধ্যে একটি হল রাজ্য বাজেটের কার্যকর ব্যবহার এবং শিক্ষার জন্য বিনিয়োগ সম্পদ সংগ্রহ করা। স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষগুলিকে শক্তিশালী করা, অস্থায়ী শ্রেণীকক্ষ নির্মূল করা; দ্রুত বর্ধনশীল জনসংখ্যা এবং ঘনবসতিপূর্ণ এলাকায় স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ বিকাশ করা। সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নে পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা এবং ন্যূনতম শিক্ষাদান সরঞ্জাম নিশ্চিত করা এবং কার্যকরভাবে শিক্ষাদান সরঞ্জাম পরিচালনা ও ব্যবহার করা।

পিভি: নতুন স্কুল বছরের প্রাক্কালে, দেশব্যাপী শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য মন্ত্রীর কী বার্তা রয়েছে?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: দেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন যত বেশি হবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের চাহিদা তত বেশি হবে। শিক্ষা খাতকে এত বড় দায়িত্ব, এত বড় সম্মান এবং এত বড় চ্যালেঞ্জ আগে কখনও দেওয়া হয়নি, যেমনটা আজকের। গত শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র খাত অনেক অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জ কাটিয়ে ওঠার জন্য দুর্দান্ত প্রচেষ্টা চালিয়েছে।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ অনেক ভালো ফলাফলের সাথে শেষ হয়েছে, নতুন শিক্ষাবর্ষ শুরু হতে চলেছে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতাদের পক্ষ থেকে, আমি ব্যবস্থাপনা দল, শিক্ষক, সমগ্র শিল্পের কর্মী এবং বিগত শিক্ষাবর্ষের শিক্ষার্থীদের অসামান্য প্রচেষ্টার জন্য স্বীকৃতি, প্রশংসা এবং ধন্যবাদ জানাই।

নতুন শিক্ষাবর্ষের দ্বারপ্রান্তে, আমি আশা করি যে সমগ্র সেক্টরের প্রতিটি ব্যবস্থাপক, শিক্ষক এবং কর্মীরা নতুন প্রচেষ্টা, নতুন সংকল্প, নতুন সমাধান অব্যাহত রাখবেন, শিক্ষাক্ষেত্রের সূক্ষ্ম ঐতিহ্যকে উৎসাহিত করবেন যাতে দল এবং রাষ্ট্র কর্তৃক নির্ধারিত প্রয়োজনীয়তা এবং কাজগুলি পূরণের জন্য ভিয়েতনামী শিক্ষার বিকাশ অব্যাহত থাকে। আমি শিক্ষকদের কাজ এবং অবদান রাখার জন্য আরও আনন্দ এবং প্রেরণা কামনা করি। আমি শিক্ষার্থীদের নতুন শিক্ষাবর্ষকে প্রচুর সৃজনশীলতা এবং অগ্রগতির সাথে কামনা করি।

পিভি: অনেক ধন্যবাদ, মন্ত্রী।

সূত্র: https://vov.vn/xa-hoi/su-dung-hieu-qua-ngan-sach-nha-nuoc-huy-dong-cac-nguon-luc-dau-tu-cho-giao-duc-post1118411.vov