চ্যালেঞ্জ যত বড় হবে, ততই আমাদের একজন শিক্ষকের মূল মূল্যবোধের দিকে ফিরে যেতে হবে।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন, চ্যালেঞ্জ যত বেশি হবে, তত বেশি শিক্ষকদের দৃঢ় অবস্থানে ফিরে আসতে হবে, শিক্ষকদের মূল মূল্যবোধকে একীভূত করে বুদ্ধিজীবীদের একটি নতুন শ্রেণী, শিক্ষকদের একটি নতুন দল তৈরি করতে হবে।

১৮ নভেম্বর, আজ সকালে ভিয়েতনাম শিক্ষক দিবস উপলক্ষে সাধারণ সম্পাদক তো লাম এবং শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের প্রতিনিধিদের মধ্যে অনুষ্ঠিত বৈঠকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন: "নতুন শিক্ষা ব্যবস্থা ব্যর্থ হবে যদি এটি কেবল জ্ঞান সরবরাহের চেষ্টা করে, তবে জ্ঞানকে সম্পূর্ণরূপে পরিত্যাগ করা ভুল হবে। শিক্ষার্থীদের মৌলিক জ্ঞান দিয়ে সজ্জিত করা প্রয়োজন যাতে তারা এটিকে চিন্তাভাবনার হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহার করতে পারে, তাদের নিজেদের বিকাশের জন্য অভিযোজন এবং স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতা শেখাতে পারে, কারণ অদূর ভবিষ্যতে ৪.০, তারপর ৫.০ এবং আরও অনেক কিছু রয়েছে।"

সাধারণ সম্পাদক টো লাম এবং শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের প্রতিনিধিদের মধ্যে বৈঠকে প্রতিনিধিরা স্মারক ছবি তুলছেন।

চ্যালেঞ্জ যত বেশি হবে, তত বেশি পরিবর্তন আসবে, নতুন নতুন জিনিস চালু হবে, শিক্ষার্থীদের সবচেয়ে মৌলিক এবং মৌলিক বিষয়গুলি একত্রিত এবং সজ্জিত করার জন্য শিক্ষার তত বেশি প্রয়োজন। শিক্ষার মূল মূল্যবোধের উপর দৃঢ়ভাবে দাঁড়িয়ে থাকা হল প্রেম, সততা, দয়া এবং সৌন্দর্যের মূল্যবোধ, সেই সময়ের নতুন ক্ষমতা এবং দক্ষতার পাশাপাশি।

শিক্ষকদের সম্পর্কে, মিঃ কিম সন বলেন: "চ্যালেঞ্জ যত বড় হবে, তত বেশি শিক্ষকদের দৃঢ়ভাবে দাঁড়াতে হবে, শিক্ষকদের মূল মূল্যবোধগুলিকে একীভূত করতে হবে যাতে একটি নতুন বুদ্ধিজীবী শ্রেণী, শিক্ষকদের একটি নতুন দল তৈরি হয়।"

মিনিস্টার সনের মতে, ঐতিহ্যের মূল্যবোধ হলো "একঘেয়ে না হয়ে শেখা, ক্লান্ত না হয়ে শেখানোর" চেতনা, সহনশীলতার চেতনা, পরোপকার, ত্যাগ, মানবতার প্রতি গভীর ও বিস্তৃত ভালোবাসা, সর্বদা নিজেকে নবায়ন করার চেতনা, শিক্ষার্থীদের নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য সীমা অতিক্রম করার চেতনা, প্রতিদিনের নবায়নের চেতনা, স্ব-অধ্যয়ন, শিক্ষার্থীদের নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য স্ব-অভিযোজন।

"শিক্ষকদের সকল যুগের যোগ্য শিক্ষক হওয়ার জন্য এগুলি চিরন্তন মূল্যবোধ," মিঃ সন স্বীকার করে বলেন যে, পুরানো গুণাবলী, নতুন দক্ষতা, নতুন চিন্তাভাবনা এবং অতিরিক্ত বিদেশী ভাষা এবং ডিজিটাল সরঞ্জামগুলি এমন জিনিস যা শিক্ষকদের আয়ত্ত করতে হবে।

পরবর্তী পর্যায়ে শিক্ষা সংস্কার মূলত শিক্ষক শক্তির গভীর সংস্কার। শিক্ষকদের সীমা হল শিক্ষার সীমা, শিক্ষার সীমা হল একটি দেশের উন্নয়নের সীমা। আমাদের শিক্ষকদের সীমাকে সীমাহীন সীমায় রূপান্তরিত করতে হবে।

ভীত নই কিন্তু শিক্ষকের সাথে "একই স্তরে" নই

এই উপলক্ষে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন শিক্ষার্থীদের প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেন কারণ "তোমরা পড়াশোনার জন্য প্রচেষ্টা করেছো এবং নিরন্তর চেষ্টা করেছো। শিক্ষার সাফল্য এবং শিক্ষকদের সাফল্য এবং বিকাশের পেছনে তোমাদেরই অবদান। ছাত্রছাত্রী ছাড়া শিক্ষকদের করার কিছুই থাকতো না। নতুন যুগে, আমি আশা করি তোমরা কঠোর পরিশ্রম করবে, নিজেকে প্রকাশ করার জন্য আত্মবিশ্বাসী হবে এবং সক্রিয় ও ইতিবাচকভাবে পড়াশোনা করবে।"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের প্রধান পরামর্শ দিয়েছিলেন: "স্বাধীনতা, গণতন্ত্র এবং সাম্যের এই যুগে, শিক্ষার্থীদের শিক্ষকদের, বিশেষ করে মহান শিক্ষকদের সামনে ভীতু, ছোট, ভীত বা আত্মসচেতন হওয়ার দরকার নেই, তবে তাদের "একই শ্রেণীতে সবাই" থাকা উচিত নয়, যা শিক্ষক-ছাত্র সম্পর্কের গৌরবময় ঐতিহ্যকে ধ্বংস করে। শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাসী, আত্মনির্ভরশীল, আত্মনির্ভরশীল, আত্মনির্ভরশীল, সক্রিয়ভাবে তাদের পড়াশোনায় নিজেদের প্রকাশ এবং দৃঢ়ভাবে প্রতিষ্ঠিত করতে হবে, তবে শিক্ষকদের প্রতি ভদ্র এবং শ্রদ্ধাশীল হতে হবে। শিক্ষকদের সম্মান করার মাধ্যমেই একজন শিক্ষক হতে পারে।"

স্বাধীনতা, সাম্য, শ্রদ্ধা এবং ভদ্রতার মূল্যবোধ এবং শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর মধ্যে পার্থক্য পরস্পরবিরোধী নয়। ঐতিহ্য এবং বর্তমানকে ঐক্যবদ্ধ করতে হবে। আমি আশা করি তোমরা শিখবে, চালিয়ে যাবে এবং তোমাদের শিক্ষকদের অনুসরণ করবে, যাতে তোমরা জানতে পারো কিভাবে পূর্ববর্তী প্রজন্মের শিক্ষকদের ছাড়িয়ে শিক্ষাকে ধারাবাহিকভাবে বিকশিত করতে হয়।

সূত্র: https://thanhnien.vn/thach-thuc-cang-lon-cang-can-quay-ve-gia-tri-cot-loi-cua-nguoi-thay-185241118161349779.htm