সার্কুলার ২৯ শিক্ষায় ভালো মূল্যবোধ ফিরিয়ে আনবে।

টিপিও - সার্কুলার ২৯-এর চেতনা শিক্ষা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ভালো কিছুর দিকে তাকিয়ে, উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেছেন যে সার্কুলার ২৯-এর ভালো বাস্তবায়ন শিক্ষায়, ব্যবস্থাপনা থেকে শুরু করে শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে ভালো মূল্যবোধ ফিরিয়ে আনবে।

টিপিও - সার্কুলার ২৯-এর চেতনা শিক্ষা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ভালো কিছুর দিকে তাকিয়ে, উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেছেন যে সার্কুলার ২৯ সঠিকভাবে বাস্তবায়ন করলে শিক্ষায়, ব্যবস্থাপনা থেকে শুরু করে শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে ভালো মূল্যবোধ ফিরে আসবে।

১৪ মার্চ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিদর্শন দল থাই বিন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাথে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের জন্য কাজ করে।

কর্ম অধিবেশনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নে থাই বিন শিক্ষা খাতের ঐক্যমত্য এবং দৃঢ় সংকল্পকে স্বীকৃতি দেন এবং তার উচ্চ প্রশংসা করেন।

"নিয়ম মেনে কার্যকরভাবে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা নিষিদ্ধ না করে, বরং ব্যাপকভাবে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা নিষিদ্ধ করার" দৃষ্টিভঙ্গির উপর জোর দিয়ে, উপমন্ত্রী শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের উপর ব্যাপকভাবে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিণতি এবং স্কুল এবং শিক্ষকদের তাদের দায়িত্ব পালনের প্রয়োজনীয়তা বিশ্লেষণ করেছেন।

"আমরা এই সুযোগ নিতে পারি না যে শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাসের আয়োজন করার জন্য পড়াশোনা করতে হবে এবং তাদের কাছ থেকে অর্থ সংগ্রহ করতে হবে। শিক্ষকরা কি পরামর্শ দিয়েছেন যে তাদের সন্তানদের অতিরিক্ত ক্লাসের প্রয়োজন নেই, তাদের কেবল নিজেরাই পড়াশোনা করতে হবে? মনে হচ্ছে এখনও এমন কিছু জায়গা আছে যারা তা করেনি, তাদের দায়িত্ব পালন করেনি, তাই অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিস্থিতি তীব্রতর হচ্ছে," উপমন্ত্রী শেয়ার করেছেন।

শিক্ষা ও শিক্ষার্থীদের জন্য ভালো কিছুর লক্ষ্যে সার্কুলার ২৯-এর চেতনাকে নিশ্চিত করে উপমন্ত্রী বলেন যে সার্কুলার ২৯-এর যথাযথ বাস্তবায়ন শিক্ষায়, ব্যবস্থাপনা থেকে শুরু করে শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে, ভালো মূল্যবোধ ফিরিয়ে আনবে; শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের জন্য বিরাট সুবিধা বয়ে আনবে; সার্কুলারের নিয়মকানুন শিক্ষকতা পেশার মর্যাদা রক্ষা করবে এবং প্রকৃত শিক্ষকদের সুরক্ষা দেবে।

উপমন্ত্রী বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতাদের দৃষ্টিভঙ্গি হল অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা ছাড়াই স্কুলের দিকে অগ্রসর হওয়া। সার্কুলার ২৯-এ উল্লেখিত অতিরিক্ত প্রশিক্ষণ, সহায়তা এবং পর্যালোচনার প্রয়োজন এমন শিক্ষার্থীদেরও গুরুত্ব সহকারে পর্যালোচনা করা উচিত।

"দীর্ঘদিন ধরে, টিউশন এবং শেখাকে দৈনন্দিন কাজ হিসেবে বিবেচনা করা হয়ে আসছে। শিশুরা ১২ বছর ধরে জ্ঞান অর্জনের জন্য সারাদিন স্কুলে যায়, এমনকি যখন তারা বিশ্ববিদ্যালয়ে যায়, তখনও তারা শিক্ষকদের উপর নির্ভর করে এবং আত্ম-সচেতনতা, আত্ম-নিয়ন্ত্রণ, আত্ম-অধ্যয়নের মনোভাবের অভাব থাকে এবং শারীরিক প্রশিক্ষণ এবং দক্ষতার জন্য সময় অভাব থাকে..."

উপমন্ত্রী শিক্ষকদের সাথে আরও ভাগ করে নিলেন: "শিক্ষকদের সুখ যত তাড়াতাড়ি সম্ভব আসা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের উপর নির্ভর না করে।"

সার্কুলার ২৯ কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, উপমন্ত্রী ঐক্য, দৃঢ় সংকল্প এবং বাস্তবায়নে উচ্চ ঐকমত্যের প্রয়োজনীয়তার কথা উল্লেখ করেছেন। বিশেষ করে, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা স্তরগুলিকে সার্কুলারের নিয়মকানুন এবং চেতনা সম্পূর্ণরূপে বুঝতে হবে, ব্যাপক অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার তাৎক্ষণিক এবং দীর্ঘমেয়াদী পরিণতিগুলি দেখতে হবে এবং সহনশীলতা বা আপস ছাড়াই দৃঢ়তার সাথে কাজ করতে হবে।

অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনার জন্য সমকালীন সমাধান যেমন প্রচারণা সমাধান, পেশাদার সমাধান, পরিদর্শন এবং পরীক্ষার সমাধান এবং স্কুল, পরিবার এবং সমাজের মধ্যে সম্পর্ক উন্নত করার কথা উল্লেখ করে, উপমন্ত্রী পরামর্শ দেন যে থাই বিন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শীঘ্রই প্রাদেশিক গণ কমিটিকে প্রদেশে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর নিয়ম জারি করার পরামর্শ দেবে; এবং সার্কুলার ২৯ একটি ঐক্যবদ্ধ, সমকালীন, দায়িত্বশীল এবং কার্যকর পদ্ধতিতে প্রয়োগ করবে।

"শিক্ষার্থীদের প্রতি দায়িত্ব একেবারেই শিথিল করবেন না, শিক্ষার্থীদের জন্য সবচেয়ে অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করুন এবং শিক্ষার মান নিশ্চিত করুন" - উপমন্ত্রী জোর দিয়েছিলেন।

হপ করো

সূত্র: https://tienphong.vn/minister-pham-ngoc-thuong-thong-tu-29-se-tra-lai-nhung-gia-tri-tot-dep-cho-giao-duc-post1725176.tpo