জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়া খসড়া আইনের উপর মন্তব্য করা চালিয়ে যান।

২২শে অক্টোবর বিকেলে, জাতীয় পরিষদের ভাইস চেয়ারম্যান নগুয়েন দুক হাইয়ের সভাপতিত্বে, প্রাদেশিক জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধিদল শিক্ষা আইন, উচ্চ শিক্ষা আইন (সংশোধিত) এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (সংশোধিত) এর বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক খসড়া আইনের উপর দলবদ্ধভাবে আলোচনা এবং মতামত প্রদান অব্যাহত রাখে।

প্রতিনিধি ট্রাং এ ডুওং গ্রুপে মন্তব্য করেছেন।

উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) সম্পর্কে মন্তব্য করতে গিয়ে, প্রতিনিধি ট্রাং এ ডুওং মনোনয়নের মাধ্যমে ভর্তির জন্য একটি বিশেষ ব্যবস্থা যুক্ত করার প্রস্তাব করেন, যাতে বিশেষ করে কঠিন এলাকায় সেবা প্রদানের জন্য জাতিগত সংখ্যালঘু ক্যাডারদের একটি উৎস তৈরি করা যায়, যা দলের নীতিকে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দেয়। তিনি খসড়া প্রণয়নকারী সংস্থাকে বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন আইন ২০২৫ এর সাথে খসড়া আইনের বিধানগুলির পর্যালোচনা এবং সামঞ্জস্যতা এবং সমন্বয় নিশ্চিত করার জন্য অনুরোধ করেন, একই সাথে উচ্চশিক্ষা খাতের সুনির্দিষ্টতা প্রদর্শন করেন। বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) সম্পর্কে, প্রতিনিধি ট্রাং এ ডুওং খসড়া প্রণয়নকারী সংস্থাকে শিক্ষা আইন, শিক্ষক আইন, ভূমি আইন ইত্যাদির মতো অন্যান্য প্রাসঙ্গিক আইনের সাথে সামঞ্জস্য এবং সামঞ্জস্যতা নিশ্চিত করার জন্য পর্যালোচনা করার অনুরোধ করেন।

একই সাথে, আইনের প্রয়োগের বিষয়গুলিতে ব্যবসা এবং শিক্ষার্থীদের স্পষ্টভাবে যুক্ত করার প্রস্তাব করা হয়েছে। বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণকারী প্রতিষ্ঠান (ধারা ৭): "অন্যান্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণকারী কেন্দ্র" সম্পর্কিত বিধানগুলি এখনও সাধারণ, এটি নির্দিষ্ট করার প্রস্তাব করা হয়েছে যে এই কেন্দ্রটি প্রাথমিক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়ন করে। পাবলিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অর্থায়ন (ধারা ৩৫): মূলধন সংগ্রহ এবং ব্যবহারের সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য প্রতিষ্ঠানগুলির ক্ষমতায়নের সাথে একমত। তবে, নেতিবাচকতা সীমিত করতে এবং দক্ষতা উন্নত করতে মূলধন সংগ্রহ এবং ব্যবহারের (যেমন বার্ষিক আর্থিক প্রতিবেদনের প্রয়োজন) পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা, প্রচার এবং স্বচ্ছতা জোরদার করার জন্য প্রবিধান যুক্ত করার প্রস্তাব করা হয়েছে।

কমরেড মা থি থুই আলোচনায় অবদান রাখেন।

প্রদেশে পূর্ণকালীন কর্মরত জাতীয় পরিষদ প্রতিনিধিদলের উপ-প্রধান কমরেড মা থি থুই মন্তব্য করেছেন: ভোটাররা দেশব্যাপী শিক্ষাগত সমতা নিশ্চিত করার জন্য, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়, একীভূত পাঠ্যপুস্তক সরবরাহের রাষ্ট্রীয় নীতির সাথে একমত। তবে, অন্যান্য সেট নির্বাচন করার সময় এই পাঠ্যপুস্তক বাধ্যতামূলক নাকি বিনামূল্যে তা স্পষ্ট করা প্রয়োজন। বিভ্রান্তি এড়াতে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন এবং ব্যবহারের পদ্ধতি সম্পর্কে সরকারকে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রদানের পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে। বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক নীতি মানবিক, তবে অপচয় এড়াতে ভাগ করা পাঠ্যপুস্তক গ্রন্থাগার সরবরাহ, পরিচালনা এবং উৎসাহিত করার প্রক্রিয়াটি স্পষ্ট করা প্রয়োজন।

পাঠ্যপুস্তক সংকলন এবং মূল্যায়নের ক্ষেত্রে, জাতীয় মূল্যায়ন কাউন্সিলের স্বাধীনতা এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করা, সদস্যদের জন্য স্পষ্ট মানদণ্ড থাকা (বিশেষজ্ঞ, অভিজ্ঞ শিক্ষক এবং প্রকাশকের সাথে সম্পর্কিত কোনও আগ্রহ নেই এমন ব্যক্তিদের অগ্রাধিকার দেওয়া হয়), মূল্যায়নের ফলাফল প্রচার করা এবং তৃণমূল স্তরের মানুষের কাছ থেকে ব্যাপকভাবে মতামত সংগ্রহ করা প্রয়োজন। স্থানীয় পাঠ্যপুস্তক অনুমোদনের জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটিকে কর্তৃত্ব অর্পণ করা যুক্তিসঙ্গত, তবে এটি প্রয়োজনীয়: বিষয়বস্তুর সীমা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা (কেবলমাত্র স্থানীয়তার জন্য নির্দিষ্ট, জাতীয় পাঠ্যপুস্তকের নকল নয়), শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কাঠামোর উপর নির্দেশিকাগুলির একটি ঐক্যবদ্ধ কাঠামো জারি করা এবং ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক ত্রুটি এড়াতে পর্যায়ক্রমিক পরিদর্শন জোরদার করা। পাঠ্যপুস্তক এবং স্থানীয় পাঠ্যপুস্তকগুলি বিভিন্ন আকারে (মুদ্রিত বই, ব্রেইল, ইলেকট্রনিক) উপস্থাপন করা উচিত এবং সুবিধাবঞ্চিত অঞ্চলের জন্য ডিজিটাল সরঞ্জাম সমর্থন করার জন্য একটি ব্যবস্থা থাকা বাঞ্ছনীয়।

প্রতিনিধি ভুওং থি হুওং আলোচনায় অংশগ্রহণ করেন।

প্রদেশের জাতীয় পরিষদ প্রতিনিধিদলের উপ-প্রধান মা থি থুইয়ের মতে, তিনি এখনও উদ্বিগ্ন যে যারা পরীক্ষা দেয় না বা পরীক্ষায় অকৃতকার্য হয় তাদের সমাপ্তির শংসাপত্র প্রদান সামাজিক ভুল বোঝাবুঝির কারণ হতে পারে এবং নিয়োগ/কর্মসংস্থানের ক্ষেত্রে স্পষ্ট আইনি ভিত্তির অভাব থাকতে পারে। জাতীয় উচ্চ বিদ্যালয় পরীক্ষা আয়োজনের ভূমিকা, ফর্ম এবং কর্তৃত্ব স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়নি। "সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম সমাপ্তির শংসাপত্র" এর আইনি মূল্য স্পষ্ট করা প্রয়োজন (এটি কি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ বা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে?)।

সেই অনুযায়ী, কমরেড মা থি থুই প্রস্তাব করেন যে সার্টিফিকেটের আইনি মূল্য স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা প্রয়োজন (বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের জন্য ব্যবহৃত হয়, তবে স্নাতক সার্টিফিকেট প্রতিস্থাপনের জন্য নয়); স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের বিষয়ে বিস্তারিত নির্দেশাবলী যুক্ত করা; এবং সনাক্তকরণ কোড এবং ইলেকট্রনিক রেকর্ড ব্যবহার করে ডিগ্রি/সার্টিফিকেট প্রদানে প্রচার এবং স্বচ্ছতা বৃদ্ধি করা।

প্রতিনিধি ভুওং থি হুওং উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) সম্পর্কে মন্তব্য করেন, যেখানে রেজোলিউশন নং 72-NQ/TW কে বেশ কয়েকটি যুগান্তকারী সমাধানের উপর প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ, জনগণের স্বাস্থ্যের সুরক্ষা, যত্ন এবং উন্নতি জোরদার করা এবং স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের জন্য স্বাস্থ্য খাতে বিশেষায়িত প্রশিক্ষণের জন্য ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষকে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করার প্রস্তাব করা হয়েছে।

প্রতিনিধিরা স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়কে যেসব বিধান প্রদান করে তা সংশোধন করার প্রস্তাব করেন: স্বাস্থ্য খাতে স্নাতকোত্তর স্তরে বিশেষায়িত বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ পরিচালনার কর্তৃত্ব (ধারা ৬); বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মান প্রণয়ন, মান বাস্তবায়নের উন্নয়ন, পর্যালোচনা, মূল্যায়ন এবং তত্ত্বাবধানের নির্দেশনা (ধারা ২২); বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ পরিসংখ্যানের তালিকা প্রণয়ন; বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির উন্নয়ন, মূল্যায়ন এবং প্রণয়নের প্রক্রিয়া নির্ধারণ; বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির বাস্তবায়ন অনুমোদন, স্থগিত এবং সমাপ্ত করার প্রক্রিয়া (ধারা ২৩); স্বাস্থ্য খাতে বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচি অনুমোদন (ধারা ২৪); বিশেষায়িত প্রশিক্ষণের জন্য তালিকাভুক্তির নিয়ম প্রণয়ন (ধারা ২৫); বিশেষায়িত প্রশিক্ষণের নিয়ম প্রণয়ন (ধারা ২৬)।

প্রতিনিধি দলটি খসড়া আইনের ধারা ১ এর ধারা ৩ সংশোধনের প্রস্তাব করেন, যাতে শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করা হয়: "সরকার জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেটের ব্যবস্থাপনা নির্দিষ্ট করবে; কয়েকটি নির্দিষ্ট বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের সমতুল্য ডিপ্লোমা", যাতে দেশব্যাপী ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেট ব্যবস্থাপনায় ধারাবাহিকতা এবং সমন্বয় নিশ্চিত করা যায়, তার জন্য খসড়া আইনের মতো নিয়ন্ত্রণের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে দায়িত্ব দেওয়া না হয়।

পিভি

সূত্র: https://baotuyenquang.com.vn/tin-moi/202510/tiep-tuc-gop-y-cac-du-thao-luat-trinh-quoc-hoi-ba45f9c/