আমি আমার ছাত্রদের কাছ থেকে সুখ শিখি

যখন আমি দর্শনের ছাত্র ছিলাম, তখন আমি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষক হওয়ার স্বপ্ন দেখতাম। সুখের ধারণা, নীতিশাস্ত্র, আধুনিক বিশ্বের মানুষ সম্পর্কে আলোচনা আমার খুব পছন্দ ছিল। আমি ভাবতাম দর্শন শেখানো একটি "বিলাসবহুল" কাজ, উচ্চমানের বিষয় নিয়ে কথা বলা, ধারণা নিয়ে জীবনযাপন করা। তারপর, স্নাতক হওয়ার পর, আমার পরিচয় হয় একটি উচ্চ বিদ্যালয়ে যেখানে নাগরিক শিক্ষা পড়ানো হত। আমি বিভ্রান্ত ছিলাম।

সত্যি বলতে, সেই সময় আমি এই বিষয়টিকে দর্শনের একটি সরলীকৃত সংস্করণ হিসেবে ভেবেছিলাম - শুষ্ক, বোধগম্য এবং "সঠিক এবং ভুল" সম্পর্কে কিছুটা স্পষ্ট। আমি ভাবতাম, তেরো বা চৌদ্দ বছর বয়সীরা কীভাবে ন্যায়বিচার বা সুখের বিষয়ে চিন্তা করতে পারে যেমনটি আমি বইয়ে পড়েছি? কিন্তু তারপর, বছরের পর বছর ধরে পড়াশুনার ফলে আমি বদলে গেলাম।

আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে, ক্লাসের পিছনে থাকা একজন নীরব ছাত্রের চোখে, জীবন সম্পর্কে এত প্রশ্ন ছিল যে পাঠ্যপুস্তকগুলি উত্তর দিতে পারে না। আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে নাগরিক শিক্ষার ক্লাসগুলি কেবল আইনি নিয়মকানুন বা নীতিগত মান শেখার জন্য নয়, বরং শিক্ষার্থীদের নিজেদের কীভাবে বুঝতে হয়, অন্যদের কীভাবে বুঝতে হয় এবং কীভাবে সুখ খুঁজে পেতে হয় তা শেখার জন্যও।

একজন ছাত্র আমাকে জিজ্ঞাসা করেছিল: “স্যার, অন্যরা যদি আপনার সাথে ভালো ব্যবহার না করে, তাহলে কি সৎভাবে জীবনযাপন করা আপনাকে সুখী করে?” এই প্রশ্নটি আমাকে অনেকক্ষণ চুপ করে রেখেছিল। আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমি যে বিষয়টি পড়াচ্ছি তা কেবল পাঠ্যক্রমের মধ্যেই নয়, বরং তরুণদের হৃদয়ের প্রতিটি স্পন্দনেও রয়েছে - যেখানে সুখ কোনও তত্ত্ব নয় বরং একটি অনুভূতি।

সেই দিন থেকে, আমি ভিন্নভাবে পড়াতে শুরু করলাম। আমি তাদের বললাম, বয়স্কদের জন্য নিজের আসন ছেড়ে দেওয়ার, স্কুলের উঠোনে, শ্রেণীকক্ষে আবর্জনা তোলার, অথবা বন্ধু বা ছোট ভাইবোনের কাছে ক্ষমা চাওয়ার সাহস করার ছোট ছোট আনন্দের কথা। আমি তাদের বলেছিলাম যে, সুখ রাস্তার শেষে নয়, বরং প্রতিটি পদক্ষেপে পাওয়া যায় যদি আমরা আমাদের হৃদয়ের কথা শুনতে জানি।

আর মাঝে মাঝে, ক্লাস চলাকালীন, আমি ছাত্রদের চুপচাপ বসে কয়েকটি লাইন লিখি: "আজকে তোমরা কী খুশি করেছো?" আর এর ফলে সেই সহজ পাতাগুলো মাঝে মাঝে আমাকে কাঁদতে বাধ্য করে। কারণ একজন ছাত্র লিখেছিল: "আমি খুশি বোধ করছি কারণ আজ আমার মা আমাকে থালা-বাসন ধুতে দেখে হেসেছিলেন।" আরেকজন ছাত্র লিখেছিল: "আমি খুশি বোধ করছি কারণ আমার শিক্ষক যখন আমি দেরিতে হোমওয়ার্ক জমা দিয়েছিলাম তখন তিনি আমাকে তিরস্কার করেননি।"... দেখা যাচ্ছে যে সুখ এত সহজ, এটি সহনশীল দৃষ্টিভঙ্গিতে, ক্ষমাতে, মৃদু প্রশংসায় নিহিত...

আমি আমার নিজস্ব বিষয়গুলিও নতুন করে শিখেছি, শুনতে শিখেছি, ভালোবাসতে শিখেছি, আমার ছাত্রদের সাথে কীভাবে খুশি থাকতে হয় তা শিখেছি। আমি বুঝতে পারি যে নাগরিক শিক্ষা কেবল আইনি নিয়মকানুন এবং জীবন দক্ষতা শেখানোর বিষয়ে নয়, বরং মানুষের হৃদয়ে বিশ্বাস এবং করুণার বীজ বপন করার বিষয়েও। এবং সম্ভবত, আলোতে সেই বীজগুলিকে ফুটতে দেখার চেয়ে বড় আনন্দ আর কিছু হতে পারে না।

অনেক বছর কেটে গেছে, প্রতিটি পাঠদানের পর স্কুলের উঠোনে ধীরে ধীরে হাঁটার অভ্যাস এখনও আমার আছে। স্কুলের ঘণ্টার শব্দ, ছাত্রদের হাসি, আমার হাতার উপর খড়ির গন্ধ... সবকিছু মিলে এমন এক শান্তিতে মিশে যায় যা বর্ণনা করা কঠিন। আমি বুঝতে পারি যে সুখ কেবল আমি প্রতিদিন যা শেখাই তা থেকে আসে না, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, আমি প্রতিদিন শিক্ষার্থীদের সাথে যা তৈরি করি তা থেকে আসে। এবং আমি হাসি। কারণ শেষ পর্যন্ত, আমি জানি: সুখ হল সেই বিষয় যা আমি এখনও আমার সমস্ত হৃদয় দিয়ে শেখাচ্ছি।

জুয়ান ট্রং

সূত্র: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/chao-nhe-yeu-thuong/202510/toi-hoc-hanh-phuc-tu-hoc-tro-minh-64a03af/