সাধারণ সম্পাদক লামের প্রতি: শিক্ষক আইন জারি করার সময়, শিক্ষকদের জন্য উত্তেজনা এবং সম্মান তৈরি করা উচিত।

সাধারণ সম্পাদক টো ল্যাম বলেন, যখন শিক্ষক আইন জারি করা হয়, তখন এটি শিক্ষকদের জন্য উত্তেজনা এবং সম্মান তৈরি করতে হবে এবং শিক্ষাদানের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করতে হবে।

ল্যামের সাধারণ সম্পাদক - ছবি: জিআইএ হান

৯ নভেম্বর সকালে, দলে শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনের উপর তার মতামত প্রদান করে, সাধারণ সম্পাদক টো লাম বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের অবস্থান এবং ভূমিকা সম্পর্কে দলের সাধারণ দৃষ্টিভঙ্গির সাথে, খসড়া আইনটিকে সেই কৌশল এবং অবস্থান, বিশেষ করে শিক্ষকদের বিষয়ে, পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করতে হবে।

তবে, তিনি মন্তব্য করেছেন যে খসড়াটি পড়ে তিনি দেখেছেন যে এটি কেবল "এমন জিনিসগুলিকে নিয়ন্ত্রণ করেছে যা নিয়ন্ত্রিত হয়নি" এবং শিক্ষা খাতের গুরুত্ব প্রদর্শন করেনি, যেখানে প্রধান বিষয় শিক্ষক।

শিক্ষক ছাড়া শিক্ষার্থীরা কীভাবে স্কুলে যাবে?

সাধারণ সম্পাদকের মতে, শিক্ষকদের ক্ষেত্রে অবশ্যই ছাত্র থাকতে হবে, তাই বিলটিতে শিক্ষক-ছাত্র সম্পর্কের বিষয়টি অবশ্যই উল্লেখ করা উচিত।

"আমাদের অবশ্যই ছাত্রদের সম্পর্কে কোনও আইন নেই, কিন্তু যখন শিক্ষকদের কথা আসে, তখন অবশ্যই ছাত্র থাকতে হবে এবং আইনটি অবশ্যই অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষক-ছাত্র সম্পর্কের সঠিকভাবে সমাধান করবে," সাধারণ সম্পাদক আরও বলেন।

তিনি সর্বজনীন শিক্ষার নীতিমালা বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তার কথা উল্লেখ করেন। অর্থাৎ, রাষ্ট্রের একটি নীতি রয়েছে যে স্কুল বয়সী শিশুদের অবশ্যই স্কুলে যেতে হবে। তাই, এটা বলা যায় না যে শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

"শিক্ষক ছাড়া বাচ্চারা স্কুলে যাবে কীভাবে?

আমাদের শিক্ষক ঘাটতির কারণ সমাধান করতে হবে, এবং আমাদের নির্ধারণ করতে হবে যে যদি ছাত্র এবং শিক্ষক থাকে, তাহলে স্কুল অবশ্যই থাকবে। পরিকল্পনা এবং ব্যবস্থাপনার ফলে আমরা স্কুলের অভাব হতে দিতে পারি না।

এটি একটি অত্যন্ত প্রাসঙ্গিক বিষয় এবং নীতিগুলি অবশ্যই ব্যাপক হতে হবে,” সাধারণ সম্পাদক আরও বলেন।

সাধারণ সম্পাদক বলেন, জাতীয় জনসংখ্যা ডাটাবেসের মাধ্যমে প্রতিটি এলাকায় প্রতি বছর স্কুলে পড়া শিক্ষার্থীর সংখ্যা জানা এখন খুব সহজ। শিক্ষকদের ব্যবস্থা করার জন্য আমাদের অবশ্যই এর উপর ভিত্তি করে একটি পরিকল্পনা করতে হবে।

শিক্ষককে বিজ্ঞানী হিসেবে চিহ্নিত করতে হবে

সাধারণ সম্পাদক বলেন, পরবর্তী প্রধান বিষয় হলো, একজন শিক্ষককে অবশ্যই একজন বিজ্ঞানী হিসেবে সংজ্ঞায়িত করতে হবে, যার গভীর দক্ষতা আছে। অতএব, খসড়া আইনে শিক্ষক এবং বিজ্ঞানীদের মধ্যে সম্পর্ক প্রতিফলিত করা প্রয়োজন।

সাধারণ সম্পাদকের উল্লেখ করা আরেকটি প্রধান বিষয় হল জাতীয় সংহতির প্রেক্ষাপট, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কীভাবে একীভূত হয়, শিক্ষকরা কীভাবে একীভূত হয়।

তাঁর মতে, ধীরে ধীরে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তুলতে হলে নীতিমালার পাশাপাশি উন্নয়নের জন্য প্রয়োজনীয়তা এবং চাহিদা থাকতে হবে। পাশাপাশি, শিক্ষকের ইংরেজি ভাষা শিক্ষার্থীদের কাছে ইংরেজি জনপ্রিয় করার জন্য যথেষ্ট ভালো হতে হবে।

"বিদেশী শিক্ষকদের কি শিক্ষক আইনের বিধান মেনে চলতে হবে? আইনে কি এই বিষয়ে কিছু উল্লেখ আছে?", সাধারণ সম্পাদক জিজ্ঞাসা করেন।

সাধারণ সম্পাদক টো ল্যামের মতে, আজীবন শিক্ষার বিষয়ে, যদি আইনটি কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রণ করা হয়, তবে এটি খুবই কঠিন হবে এবং শিক্ষকদের অবসরের বয়স সংক্রান্ত প্রস্তাবনা সহ আজীবন শিক্ষার চেতনা প্রদর্শন করবে না।

"অবসর গ্রহণের পর শিক্ষকতা করার অনুমতি নেই এমন শিক্ষকদের জন্য এটি খুবই কঠিন হবে, যদিও আমাদের আজীবন শিক্ষার নীতি রয়েছে। শিক্ষক যত বেশি বয়স্ক, তিনি তত বেশি মর্যাদাপূর্ণ। যদি আমাদের অনুপযুক্ত নিয়মকানুন থাকে, তাহলে আমরা সম্পদ সংগ্রহ করতে পারব না," সাধারণ সম্পাদক উল্লেখ করেন।

শিক্ষাক্ষেত্র এবং শিক্ষাদান কাজের জন্য সামাজিক সম্পদ একত্রিত করার জন্য ব্যবস্থা এবং নীতি থাকা উচিত বলে বিশ্বাস করে সাধারণ সম্পাদক বলেন যে বিশেষ শিক্ষাগত পরিবেশে এই নীতি আরও বেশি প্রয়োজন।

শিক্ষার সুযোগ-সুবিধার ক্ষেত্রে অনেক অসুবিধা থাকা প্রত্যন্ত অঞ্চলের কথা উল্লেখ করে সাধারণ সম্পাদক এই সত্যটি উল্লেখ করেন যে শিক্ষার্থীদের বাড়ি থেকে কয়েক ডজন কিলোমিটার দূরে স্কুলে যেতে হয়, কিছু জায়গায় শিক্ষার্থীদের জন্য আবাসিক সুবিধা নেই এবং শিক্ষকদের সরকারি আবাসনের নিশ্চয়তা নেই।

"একজন শিক্ষিকা পাহাড়ি, প্রত্যন্ত এলাকার একটি স্কুলে যান যেখানে কোনও যুবক নেই, কেবল পুলিশ এবং সীমান্তরক্ষীরা আছেন। তাহলে তার পুরো যৌবন কেমন হবে?", সাধারণ সম্পাদক জিজ্ঞাসা করেন, বিলটি পর্যালোচনা করে পরিস্থিতির সম্পূর্ণ প্রতিফলন ঘটানোর জন্য নীতিমালা অন্তর্ভুক্ত করার অনুরোধ করেন।

সাধারণ সম্পাদক আরও বলেন, পাহাড়ি এলাকাগুলিকে একটি বিশেষ শিক্ষামূলক পরিবেশ হিসেবে বিবেচনা করা উচিত কারণ এখানে অনেক অসুবিধা রয়েছে। সেখানে শিক্ষকদের অবশ্যই পড়াতে হবে, শিক্ষার্থীদের স্কুলে ডাকতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের সহায়তা করতে হবে। এই এলাকার শিক্ষকরা অনেক ত্যাগ স্বীকার করেন।

সাধারণ সম্পাদকের মতে, কারাগারের শিক্ষাগত পরিবেশ বিবেচনা করা প্রয়োজন।

সাধারণ সম্পাদক বলেন যে, শিক্ষক আইন জারি করার সময়, শিক্ষকদের জন্য উৎসাহ ও সম্মান তৈরি করতে হবে এবং শিক্ষকদের শিক্ষাদানের কাজে অনুকূল পরিবেশ তৈরি করতে হবে। এমন আইন জারি করা উচিত নয় যাতে শিক্ষকরা শিক্ষার পরিবেশে আরও কঠিন হয়ে পড়েন।

সূত্র: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-khi-ban-hanh-phai-tao-cho-thay-co-su-phan-khoi-duoc-ton-vinh-20241109122708496.htm