শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল দক্ষতায় সজ্জিত করা

শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) ব্যবহার করা এখন আর অদ্ভুত নয়। এটি কার্যকরভাবে প্রয়োগ করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল সাক্ষরতা শিক্ষা এবং AI দক্ষতা প্রচারের জন্য অনেক সমাধান ব্যবহার করেছে।

সাহিত্যে কৃতিত্বপূর্ণ শিক্ষার্থীদের জাতীয় দলের শিক্ষার্থীরা তাদের পড়াশোনায় AI প্রয়োগ করে। ছবি: BICH TUYEN

অনিবার্য প্রবণতা

৪.০ শিল্প বিপ্লবের যুগে, অনেক উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী বলেছিল যে তারা প্রায়শই পড়াশোনা এবং জীবনের কঠিন সমস্যা সমাধানের জন্য AI ব্যবহার করে। রাচ গিয়া ওয়ার্ডের হুইন ম্যান ডাট হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণির পদার্থবিদ্যার ছাত্র ট্রান নগুয়েন হোয়াং ফুক বলেছেন যে অতীতে, তার স্ব-অধ্যয়ন বেশ কঠিন ছিল কারণ তাকে নথি খুঁজে বের করতে, দরকারী নথি ফিল্টার করতে এবং তারপরে তার জ্ঞানকে সুশৃঙ্খল করতে অনলাইনে যেতে হত। নির্দিষ্ট সমস্যার উত্তর খুঁজে পাওয়াও খুব কঠিন ছিল। "AI প্রয়োগ করা আমার শেখার দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করে। যখন আমি কঠিন সমস্যার সম্মুখীন হই, যদি আমি আমার শিক্ষক বা সিনিয়রদের জিজ্ঞাসা না করি, তাহলে আমি AI কে উত্তর দিতে বলতে পারি। যদি AI পুরো সমস্যার সমাধান করতে না পারে, তাহলে আমি উত্তর খুঁজে বের করার জন্য এটিকে অংশে ভাগ করব। তবে, কার্যকরভাবে প্রয়োগ করার জন্য, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই গুরুত্ব সহকারে অধ্যয়ন করতে হবে এবং শুধুমাত্র যখন সত্যিই প্রয়োজন তখনই AI ব্যবহার করা উচিত," হোয়াং ফুক শেয়ার করেছেন।

থোয়াই নগোক হাউ হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড, লং জুয়েন ওয়ার্ডের পদার্থবিদ্যার দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্র বুই হোয়াং বাখের মতে, উচ্চ শিক্ষাগত ফলাফল অর্জনের জন্য, তিনি তত্ত্ব আয়ত্ত করে স্ব-অধ্যয়নকে শক্তিশালী করেন, জ্ঞানকে একীভূত করার জন্য অনুশীলন সমাধানের জন্য তত্ত্ব প্রয়োগ করেন, দক্ষতা অনুশীলন করেন; কঠিন জ্ঞানের জন্য, তিনি অনলাইনে শেখার জন্য যান। "আমি কেবল AI কে কঠিন জ্ঞান ব্যাখ্যা করতে বলি, AI কে সমস্ত অনুশীলন সমাধান করতে বলি না কারণ এটির অতিরিক্ত ব্যবহার আমাকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর নির্ভরশীল করে তুলতে পারে, আমার চিন্তা করার ক্ষমতা এবং সৃজনশীলতা ক্ষয়প্রাপ্ত হয়, যার ফলে শেখার ক্ষমতা হ্রাস পায়," বাখ বলেন।

সামাজিক বিজ্ঞান শেখার কার্যকারিতা উন্নত করতে শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার জন্য AI একটি শক্তিশালী সহায়ক। ফান হুয়েন মাই - থু খোয়া ঙহিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড, চাউ ডক ওয়ার্ডের সাহিত্য ২-এর দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্র, তিনি শেয়ার করেছেন: "সাহিত্য ভালোভাবে অধ্যয়ন করার জন্য, শিক্ষার্থীদের তীক্ষ্ণ চিন্তাভাবনা এবং জীবনের সকল বিষয়ের উপর বহুমাত্রিক দৃষ্টিভঙ্গি থাকতে হবে। আমি নিষ্ক্রিয় এবং AI-এর উপর নির্ভরশীল নই, তবে প্রায়শই প্রশ্ন উত্থাপন করি, আলোচনা করি, বিশ্লেষণ করি এবং AI-এর সাথে বিতর্ক করি যাতে আরও ব্যাপক এবং গভীর দৃষ্টিভঙ্গি থাকে, যার ফলে আমার লেখায় এটি ভালভাবে প্রয়োগ করা যায়। AI তথ্য সংশ্লেষণেও খুবই কার্যকর। আপনি যদি এটিকে কাজে লাগাতে জানেন, তাহলে শিক্ষার্থীদের কাছে সমৃদ্ধ এবং প্রাসঙ্গিক প্রমাণ থাকবে, যা সামাজিক যুক্তিমূলক লেখায় যুক্তির প্ররোচনা বৃদ্ধি করবে।"

বাস্তবায়ন প্রচার করুন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২৪ জানুয়ারী, ২০২৫ তারিখের সার্কুলার নং ০২/২০২৫/TT-BGDDT অনুসারে, শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামোতে ২৪ টি উপাদান দক্ষতা সহ ৬ টি দক্ষতা ডোমেইন রয়েছে, যা ৮ টি স্তর অনুসারে মৌলিক থেকে উন্নত পর্যন্ত ৪ টি স্তরে বিভক্ত। এই দক্ষতা ডোমেইনগুলির মধ্যে রয়েছে: ডেটা এবং তথ্য খনন; ডিজিটাল পরিবেশে যোগাযোগ এবং সহযোগিতা; ডিজিটাল সামগ্রী তৈরি; সুরক্ষা; সমস্যা সমাধান; AI প্রয়োগ। AI প্রয়োগ দক্ষতার জন্য, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই ৩ টি উপাদান দক্ষতা নিশ্চিত করতে হবে, যার মধ্যে রয়েছে: AI বোঝা, AI ব্যবহার করা, AI মূল্যায়ন করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী এবং অব্যাহত শিক্ষার শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশিকা জারি করেছে। বিভাগটি সাধারণ শিক্ষা বিভাগকে বর্তমান সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে প্রতিটি গ্রেডের জন্য প্রয়োজনীয় বিষয়বস্তু এবং স্তরগুলি নির্দিষ্ট করার দায়িত্ব দিয়েছে; এবং প্রতিটি স্তরের শিক্ষার্থীদের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য এবং প্রযুক্তিগত অ্যাক্সেসযোগ্যতার সাথে সামঞ্জস্য রেখে, অতিরিক্ত বোঝা ছাড়াই, নমনীয়ভাবে ডিজিটাল দক্ষতা বিষয়বস্তু সংহত করার জন্য স্কুলগুলিকে নির্দেশ দিয়েছে। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা এবং এআই শিক্ষার প্রচারের উপর মনোনিবেশ করবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ, ২০৩০ সালের মধ্যে প্রযুক্তি এবং এআই ক্ষমতা উন্নত করার প্রাথমিক ফলাফল অর্জনের লক্ষ্য নির্ধারণ করে। মূল কাজ এবং সমাধানগুলির মধ্যে একটি হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং এআই-এর ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর, জনপ্রিয়করণ এবং শক্তিশালী প্রয়োগ। শিক্ষার্থীদের জন্য সৃজনশীল কার্যকলাপ এবং অভিজ্ঞতা প্রচারের সাথে সাথে শিক্ষা কর্মসূচিতে ডিজিটাল ক্ষমতা এবং এআই-কে একীভূত করা হবে নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জনের জন্য মৌলিক এবং কার্যকর সমাধানগুলির মধ্যে একটি।

বিচ টুয়েন

সূত্র: https://baoangiang.com.vn/trang-bi-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-a464091.html