কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতিতে উদ্ভাবন আনে

এনডিও - ১৬ এপ্রিল, হ্যানয়ে, জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয় "প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার বিকাশের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতিতে উদ্ভাবন" থিমের সাথে একটি সেমিনারের আয়োজন করে।

আলোচনায় অংশ নিতে গিয়ে, ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটির পরিচালক অধ্যাপক ডঃ ফাম হং চুওং বলেন যে যদিও আমরা ডিজিটাল জগৎ সম্পর্কে অনেক কথা বলছি, তবুও মানুষের চূড়ান্ত গন্তব্য হল বাস্তব জগৎ। ডিজিটাল জগৎ কেবল একটি সহায়ক ভূমিকা পালন করে, যার লক্ষ্য বাস্তব জগৎকে আরও সমৃদ্ধ এবং উন্নত করা। একইভাবে, ডিজিটাল স্থান এবং বাস্তব স্থানের মধ্যে, মানুষ শেষ পর্যন্ত যা লক্ষ্য করে তা হল বাস্তব স্থানের মূল্য এবং অভিজ্ঞতা।

অতএব, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয় স্পষ্টভাবে তাদের অবস্থান জানিয়েছে যে তারা শিক্ষার্থীদের AI বা ChatGPT-এর মতো সরঞ্জাম ব্যবহার নিষিদ্ধ করে না। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল সেগুলি ব্যবহার করা উচিত কিনা তা নয়, বরং শিক্ষার্থীরা কীভাবে এই সরঞ্জামগুলি কার্যকরভাবে এবং সঠিক উদ্দেশ্যে প্রয়োগ করে তা গুরুত্বপূর্ণ।

অধ্যাপক ডঃ ফাম হং চুওং বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার্থীদের জন্য, মূল প্রয়োজন হল প্রযুক্তি এবং পরিস্থিতি আয়ত্ত করতে সক্ষম হওয়া। শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন, ChatGPT-এর মতো সরঞ্জামগুলি উত্তর প্রদানে সহায়তা করতে পারে, তবে, শিক্ষার্থীদের সেই উত্তরগুলি বোঝা, বিশ্লেষণ করা এবং প্রয়োগ করা গুরুত্বপূর্ণ।

আলোচনার দৃশ্য

"আধিপত্য" বলতে বোঝায় শিক্ষার্থীদের সমস্যা তৈরি করতে, চিন্তাভাবনা প্রক্রিয়া বুঝতে এবং সমস্যা সমাধান করতে জানতে হবে। সেই সময়ে, সমাধান প্রদানে সরঞ্জামগুলি কেবল সহায়ক ভূমিকা পালন করে। প্রভাষকের ভূমিকা হল শিক্ষার্থীদের মৌলিক জ্ঞান এবং উপযুক্ত চিন্তাভাবনা পদ্ধতিতে সজ্জিত করা, যার ফলে তারা প্রযুক্তিকে গভীরভাবে বুঝতে এবং সক্রিয়ভাবে এবং কার্যকরভাবে ব্যবহার করতে সহায়তা করে।

ডিজিটাল যুগে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দ্বারা বিষয়বস্তু মুখস্থ করা এবং সংশ্লেষণ সম্পূর্ণরূপে সমর্থিত হতে পারে। তবে, নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয়তা কেবল তথ্য গ্রহণের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং সমস্যা তৈরি করার, পদ্ধতিগুলি বোঝার, সমালোচনামূলক এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনা বিকাশের ক্ষমতাও রয়েছে।

AI হবে একটি হাতিয়ার, শেখার এবং গবেষণা প্রক্রিয়ার সঙ্গী, কিন্তু মূল বিষয় হল প্রতিটি ব্যক্তির মানসিকতা এবং জ্ঞানের ভিত্তি - প্রযুক্তি কী নিয়ে আসে তা বোঝা, মূল্যায়ন করা এবং আয়ত্ত করা।

জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয় ধীরে ধীরে বক্তৃতা/সেমিনার পদ্ধতি ব্যবহার করে একটি প্রশিক্ষণ মডেল বাস্তবায়ন করছে। এই মডেলের মাধ্যমে, প্রতিটি কোর্সের প্রায় অর্ধেক সময়কাল শিক্ষার্থীদের তাদের চাহিদার উপর নির্ভর করে ক্লাসে যোগদান করা বা না করা বেছে নেওয়ার সুযোগ দেয়। স্মার্ট ক্লাসরুমে বক্তৃতাগুলি সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা হবে, যার ফলে শিক্ষার্থীরা যেকোনো সময় অনলাইনে অনুসরণ করতে বা অধ্যয়নের জন্য সংরক্ষণ করতে পারবে। কোর্সের বাকি অংশটি একটি সেমিনার আকারে অনুষ্ঠিত হবে - যেখানে শিক্ষার্থীরা একে অপরের সাথে যোগাযোগ করবে, প্রভাষকদের সাথে আলোচনা করবে এবং ব্যবহারিক পরিস্থিতি, প্রয়োগ অনুশীলন বা নির্দিষ্ট কাজগুলি সমাধান করবে।

অধ্যাপক ডঃ ফাম হং চুওং আশা প্রকাশ করেছেন যে, বক্তৃতা/সেমিনার প্রশিক্ষণ পদ্ধতির সাথে চ্যাটজিপিটি এবং অন্যান্য অনেক অ্যাপ্লিকেশন সফটওয়্যারের মতো সহায়ক সরঞ্জামের সমন্বয়ের ফলে শিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়া আরও সুবিধাজনক হয়ে উঠবে, প্রচুর পরিমাণে জ্ঞান অর্জনের সময় কমবে কিন্তু তবুও অ্যাক্সেস করতে পারবে, একই সাথে আধুনিক প্রযুক্তিগুলিকে আরও ভালভাবে আয়ত্ত করতে পারবে। ডিজিটাল রূপান্তর এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার বর্তমান বিস্ফোরণের প্রেক্ষাপটে এটিও স্কুলের প্রশিক্ষণ লক্ষ্য।

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রেক্ষাপটে, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই), যা সামাজিক জীবনের সকল দিকের উপর গভীর প্রভাব ফেলছে, জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষাদান ও প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে প্রযুক্তিগত সাফল্যের প্রয়োগ প্রচারের পাশাপাশি তার অভ্যন্তরীণ ক্ষমতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে কাজ করে। স্কুলটি ধীরে ধীরে পাঠ্যক্রম তৈরি, শিক্ষার্থী মূল্যায়ন পদ্ধতি, বক্তৃতাগুলিতে এআইকে একীভূত করার জন্য উদ্ভাবন করছে যাতে প্রাণবন্ততা বৃদ্ধি পায়, জ্ঞান স্থানান্তরের কার্যকারিতা উন্নত হয় এবং শিক্ষার্থীদের শেখার জন্য অনুপ্রাণিত করা যায়।

সেমিনারে বক্তব্য রাখেন জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রেসিডেন্ট, সহযোগী অধ্যাপক ড. বুই হুই নুওং।

এদিকে, জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রেসিডেন্ট, সহযোগী অধ্যাপক ড. বুই হুই নুওং বলেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের সাংগঠনিক কাঠামো এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নয়ন উভয় ক্ষেত্রেই শক্তিশালী পরিবর্তন এবং রূপান্তর ঘটেছে। স্কুলটি শিক্ষাদান এবং প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে প্রযুক্তিগত সাফল্যের প্রয়োগ প্রচারের পাশাপাশি তার অভ্যন্তরীণ সক্ষমতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে কাজ করছে; এটি পাঠ্যক্রম, শিক্ষার্থী মূল্যায়ন পদ্ধতির উন্নয়ন থেকে শুরু করে বক্তৃতাগুলিতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার একীকরণ পর্যন্ত ধীরে ধীরে উদ্ভাবন করছে যাতে প্রাণবন্ততা বৃদ্ধি পায়, জ্ঞান স্থানান্তরের কার্যকারিতা উন্নত হয় এবং শিক্ষার্থীদের শেখার জন্য অনুপ্রাণিত করা যায়।

সেমিনারে, প্রতিনিধিরা প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার বিকাশের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি উদ্ভাবনের সাথে সম্পর্কিত অনেক মতামত প্রদান করেন।

ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটির স্কুল অফ টেকনোলজির অধ্যক্ষ ডঃ নগুয়েন কোয়াং হুই বলেন: শিক্ষায় এআই প্রয়োগ করলে লেকচারাররা রূপরেখা এবং বক্তৃতা তৈরির মাধ্যমে শিক্ষার মান উন্নত করতে পারবেন। একই সাথে, কাগজপত্র গ্রেডিং, ব্যাকরণ পরীক্ষা করার মতো পুনরাবৃত্তিমূলক কাজগুলিকে স্বয়ংক্রিয় করা এবং শিক্ষার্থীদের গাইড করা এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনের মতো আরও মূল্যবান কাজে সময় ব্যয় করা। এআই লেকচারারদের আত্ম-উন্নয়ন, নতুন জ্ঞান, নতুন প্রযুক্তি এবং নতুন দক্ষতা আত্ম-শিক্ষায় সহায়তা করে। এআই বৈজ্ঞানিক গবেষণায়ও লেকচারারদের সহায়তা করে কারণ এটি নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলিকে স্বয়ংক্রিয় করতে সাহায্য করবে: নথি অনুসন্ধান, উদ্ধৃতি এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে সারসংক্ষেপ তৈরি করা যাতে মূল বিষয়বস্তু দ্রুত বুঝতে সাহায্য করা যায়; কার্যকর একাডেমিক নিবন্ধ লিখতে সাহায্য করা: নিবন্ধের কাঠামোর পরামর্শ দেওয়া, আন্তর্জাতিক একাডেমিক মান অনুযায়ী মানসম্মতকরণ, বানান, ব্যাকরণ এবং প্রাকৃতিক অভিব্যক্তি পরীক্ষা করা।

ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটির স্কুল অফ টেকনোলজির অধ্যক্ষ ডঃ নগুয়েন কোয়াং হুই শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ শেয়ার করেছেন

শিক্ষার্থীদের জন্য, AI শেখার সময় এবং দক্ষতা সর্বোত্তম করতে সাহায্য করে। সঠিকভাবে ব্যবহার করা হলে, শিক্ষার্থীরা প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে, তথ্য যাচাই করতে এবং সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে শেখে। AI একটি যুক্তির বিপরীত যুক্তিও পরামর্শ দিতে পারে, শিক্ষার্থীদের একাধিক দৃষ্টিকোণ থেকে সমস্যাগুলি দেখতে সাহায্য করতে পারে এবং বিদেশী ভাষা এবং দক্ষতা শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করতে পারে।

ডিজিটাল রূপান্তরের যুগে, বিশেষ করে শিক্ষাক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং প্রযুক্তির গভীর প্রভাবের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতির উদ্ভাবনী প্রবণতা সম্পর্কে বিশেষজ্ঞ এবং প্রভাষকদের মধ্যে বিনিময় এবং আলোচনার জন্য একটি স্থান তৈরি করার জন্য এই সেমিনারটি আয়োজন করা হয়েছিল।

এটি ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার এবং শিক্ষাদান কার্যক্রমে প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগের সমাধান প্রস্তাব করার একটি সুযোগ, যার লক্ষ্য প্রশিক্ষণের দক্ষতা উন্নত করা, শেখার প্রক্রিয়ায় ব্যক্তিগতকরণকে উৎসাহিত করা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সৃজনশীল চিন্তাভাবনা বিকাশ করা। এই অনুষ্ঠানটি শিক্ষা ও প্রযুক্তি ক্ষেত্রের বিপুল সংখ্যক কর্মী, প্রভাষক, শিক্ষার্থী এবং বিশেষজ্ঞদের মনোযোগ এবং সক্রিয় অংশগ্রহণ আকর্ষণ করে।

সূত্র: https://nhandan.vn/tri-tue-nhan-tao-thuc-day-doi-moi-phuong-phap-giang-day-va-hoc-tap-post872900.html