বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি পুনরায় নকশা করতে হবে।

টিপি - ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তার প্রতিক্রিয়ায়, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ব্যবসার অংশগ্রহণের মাধ্যমে তাদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি পুনরায় ডিজাইন করতে হবে।

জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিচালক সহযোগী অধ্যাপক ডঃ বুই হুই নুওং-এর মতে, ২০৫০ সালের মধ্যে কার্বন নিরপেক্ষতার প্রতিশ্রুতির প্রতিক্রিয়ায়, ভিয়েতনামী উদ্যোগগুলি শক্তিশালী রূপান্তরের প্রয়োজনীয়তার মুখোমুখি হচ্ছে, তাই সবুজ মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ, সবুজ নীতি সম্পর্কে পরামর্শ; বৃত্তাকার অর্থনৈতিক মডেল বাস্তবায়ন এবং সবুজ অর্থায়নে স্কুল এবং উদ্যোগের মধ্যে সহযোগিতা বৃদ্ধি করা প্রয়োজন।

বিজ্ঞান-প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের উন্নয়নে উৎসাহিত করার জন্য পার্টির নতুন সংকল্পের প্রেক্ষাপটে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলির কেন্দ্রস্থলে কীভাবে গবেষণা কেন্দ্র, উদ্ভাবনী পরীক্ষাগার এবং ব্যবসায়িক ইনকিউবেটর তৈরি করা যায়? প্রতিটি ধারণা, প্রতিটি গবেষণা প্রকল্পকে ব্যবসার অংশগ্রহণের মাধ্যমে লালন করা প্রয়োজন, যেখানে জ্ঞান অনুশীলনের সাথে মিলিত হয়, যেখানে গবেষণা উন্নয়নের চালিকা শক্তি হয়ে ওঠে। 3 "ঘর" মডেল সম্পর্কে: রাজ্য - স্কুল - ব্যবসা, কীভাবে সহযোগিতা কেবল স্বাক্ষরের মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকবে না, বরং আন্তঃসংযুক্ত জ্ঞান মূল্যবোধের একটি শৃঙ্খলে পরিণত হবে এবং ব্যবসাগুলি প্রকৃত মূল্য থেকে উপকৃত হবে।

পর্যটন - হোটেলের শিক্ষার্থীরা অনুশীলন এবং ইন্টার্ন। ছবি: থাই এনগুইন

ফিন গ্রুপের জেনারেল ডিরেক্টর মিঃ নগুয়েন হু হিউ বলেন যে ভিয়েতনাম দ্রুত ডেটা এবং এআই-এর যুগে প্রবেশ করছে, কিন্তু শিক্ষা এবং ব্যবসায়িক চাহিদার মধ্যে বিশাল ব্যবধানের কারণে মানবসম্পদ সক্ষমতা বাজারের গতির সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারেনি। বাস্তব ডেটা সহ অনুশীলন পরিবেশের অভাব; এআই-এর সাথে বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা এবং চিন্তাভাবনা এখনও জনপ্রিয় নয়; শিক্ষার্থীরা সরঞ্জামগুলিতে ভাল কিন্তু প্রয়োগের চিন্তাভাবনার অভাব... এই সমস্যাগুলি উত্থাপিত হচ্ছে। অতএব, ব্যবসাগুলিকে তাদের কর্মীদের কাজটি করার আগে পুনরায় প্রশিক্ষণের জন্য সময় ব্যয় করতে হবে (ব্যবসাগুলি সাধারণত প্রায় 3 - 6 মাস ধরে পুনরায় প্রশিক্ষণ নেয়)। সেই সময়ে, শিক্ষার্থীদের আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক বাজারে প্রতিযোগিতা করা কঠিন হবে এবং ভিয়েতনামের এআই-ডেটা সুযোগগুলি সংকুচিত হবে, উদ্ভাবন এবং ডিজিটাল রূপান্তরের গতি ধীর হবে।

মিঃ হিউ সমাধানের তিনটি মূল গ্রুপ প্রস্তাব করেছেন: ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ (শিক্ষাকে বাস্তব অনুশীলন, বাস্তব তথ্য, সক্ষমতা বৃদ্ধির সাথে যুক্ত করতে হবে, কেবল সরঞ্জামগুলি জানা নয় বরং সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য সেগুলি কীভাবে প্রয়োগ করতে হয় তাও জানা); স্কুল - ব্যবসাগুলিকে সংযুক্ত করা এবং সৃজনশীলতা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা চিন্তাভাবনাকে লালন করা।

সূত্র: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-phai-thiet-ke-lai-chuong-trinh-dao-tao-post1794798.tpo