মাঠ এবং খামার থেকে শুরু করে ব্ল্যাকবোর্ড - ফুচ সন-এ সাক্ষরতা অভিযান।

কাউ থিয়া ওয়ার্ডে সন্ধ্যায়, ফুক সন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (লাও কাই প্রদেশের) মাঠ এখনও উজ্জ্বলভাবে আলোকিত, বয়স্ক মহিলা এবং কৃষকদের ধীর, ছন্দময় শব্দে প্রতিধ্বনিত হয় যারা তাদের ক্ষেত ছেড়ে এসেছেন। "আমরা যদি চাই মানুষ স্কুলে যাক, তাহলে শ্রেণীকক্ষকে অবশ্যই মানুষের জীবন অনুসরণ করতে হবে," স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস মিন ডিয়েপ শেয়ার করেছেন।

ঋতু এবং রীতিনীতির উপর নির্ভর করে ক্লাসগুলি নমনীয়।

ফুক সন প্রাথমিক বিদ্যালয়টি এখন লাও কাই প্রদেশের কাউ থিয়া ওয়ার্ডে অবস্থিত - একটি জটিল ভূখণ্ড এবং গ্রামগুলির মধ্য দিয়ে বয়ে যাওয়া অসংখ্য নদী। জনসংখ্যা ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে, যার ৯৯% জাতিগত সংখ্যালঘু, প্রধানত থাই এবং মুওং সম্প্রদায়ের মানুষ। তাদের জীবিকা এখনও ধান চাষের উপর নির্ভরশীল; জীবনযাত্রা বেশ কঠিন। এই ভৌগোলিক পরিস্থিতি এবং মানুষের কষ্টের কারণে, তাদের, বিশেষ করে বয়স্কদের, স্কুলে ফিরিয়ে আনা একটি অত্যন্ত চ্যালেঞ্জিং কাজ হয়ে দাঁড়িয়েছে।

ফুক সন-এ তার অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে, ফুক সন প্রাথমিক বিদ্যালয় (কাউ থিয়া ওয়ার্ড) থেকে মিসেস ফু মিন ডিয়েপ ভাগ করে নিয়েছেন যে পাহাড়ি অঞ্চলে সাক্ষরতা কর্মসূচিগুলি কোনও কঠোর মডেল অনুসরণ করতে পারে না, বা কেবল লক্ষ্যগুলি তাড়া করতে পারে না। ক্লাসগুলি কেবল তখনই টেকসই হতে পারে যখন সেগুলি ঋতু, রীতিনীতি এবং মানুষের দৈনন্দিন চাহিদা অনুসারে নমনীয়ভাবে সংগঠিত হয়।

বেশিরভাগ ছাত্রই বয়স্ক ছিল, সবচেয়ে বয়স্ক ছাত্রের বয়স ৫৬ বছর।

মিসেস মিন ডিয়েপের মতে, সাক্ষরতা কর্মসূচির মান বজায় রাখা এবং উন্নত করা কেবল "মান বজায় রাখা" নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, মানুষকে তাদের নিজস্ব জীবনে সাক্ষরতার মূল্য বুঝতে সাহায্য করা। ২০২৩ সালে, ফুক সন প্রাথমিক বিদ্যালয় ১৫ থেকে ৬০ বছর বয়সী ৪০ জন শিক্ষার্থীর জন্য সাক্ষরতা ক্লাসের দ্বিতীয় ধাপ খোলার জন্য সক্রিয়ভাবে পরামর্শ দেয়, যেখানে নারী, মেয়ে এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অগ্রাধিকার দেওয়া হয়। পরিসংখ্যান দেখায় যে এই অঞ্চলে সাক্ষরতার হার উচ্চ স্তরে পৌঁছেছে, কিন্তু এই ফলাফলের পিছনে অনেক অসুবিধা রয়েছে।
বেশিরভাগ শিক্ষার্থী বয়স্ক, যাদের মধ্যে সবচেয়ে বয়স্কের বয়স ৫৬ বছর। কেউ কেউ ৪০ বছরেরও বেশি সময় আগে স্কুল ছেড়ে দিয়েছে এবং তাদের প্রায় সব চিঠিপত্র ভুলে গেছে। দিনের বেলায়, তারা এখনও মাঠে কাজ করে, গভীর রাতে বাড়ি ফিরে আসে; ফসল কাটার সময়, পড়াশোনার সময় আরও সীমিত হয়ে পড়ে। অনেককে বাড়ি থেকে দূরে কাজ করার জন্য সাময়িকভাবে তাদের পড়াশোনা স্থগিত রাখতে হয়েছে। "সবচেয়ে কঠিন কাজ হল সাক্ষরতা শেখানো নয়, বরং কীভাবে মানুষকে তাদের বয়সে শেখার অনীহা কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করা যায়," মিসেস মিন ডিয়েপ বলেন।

শুরু থেকেই, স্কুলটি বুঝতে পেরেছিল যে যদি শ্রেণীকক্ষ গ্রামীণ জীবনের ছন্দের সাথে খাপ খাইয়ে না নেয় তবে শিক্ষার্থী ভর্তি বজায় রাখা কঠিন হবে। স্থানীয় কর্তৃপক্ষ, মহিলা ইউনিয়ন এবং যুব ইউনিয়নের সহযোগিতায় "ঘরে ঘরে, প্রত্যেকের সাথে কথা বলুন" পদ্ধতির মাধ্যমে প্রচার প্রচেষ্টা বাস্তবায়িত হয়েছিল। যোগাযোগটি কেবল স্লোগান ছিল না, বরং দৈনন্দিন জীবনের খুব নির্দিষ্ট সুবিধার সাথে যুক্ত ছিল।

ঘাড় টানা, বাঁশের খুঁটি নাচ, ঐতিহ্যবাহী বল তৈরি এবং বিনোদনমূলক ভলিবল খেলার মতো ঐতিহ্যবাহী নৃত্য অনুশীলন শিক্ষার্থীদের ক্লাসের সাথে সংযুক্ত বোধ করতে সাহায্য করে।

স্থানীয় বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করে, ক্লাস আয়োজনের ক্ষেত্রে সর্বদা নমনীয়তা প্রয়োজন। “আমরা ক্লাসের সময় যথাযথভাবে সাজানোর জন্য রীতিনীতি এবং ঐতিহ্যগুলি যত্ন সহকারে অধ্যয়ন করি। অফ-সিজনে, ক্লাস সন্ধ্যায় বা দিনের বেলায় অনুষ্ঠিত হতে পারে; ব্যস্ত মৌসুমে, ক্লাস দুপুরের খাবারের সময় অনুষ্ঠিত হয়। ছুটির দিন, উৎসব এবং সম্প্রদায়ের অনুষ্ঠানগুলি সবই বাতিল করা হয়, যার ফলে শিক্ষার্থীরা গ্রামের কার্যকলাপে অংশগ্রহণের সময় পড়াশোনা করতে পারে,” মিসেস ডিয়েপ শেয়ার করেন।

এছাড়াও, ক্লাসের জন্য নির্বাচিত শিক্ষকরা হলেন স্থানীয় জনগণের রীতিনীতি এবং মনস্তত্ত্ব বোঝেন, যাদের অনেকেই দ্বিভাষিক; শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে, তারা নমনীয়ভাবে শিক্ষার্থীদের তাদের স্তর অনুসারে দলে ভাগ করে এবং প্রয়োজনে জাতিগত ভাষা অন্তর্ভুক্ত করে। মূল পাঠ্যক্রমের পাশাপাশি, স্কুলটি প্রতিটি দলের জন্য উপযুক্ত অতিরিক্ত বিষয়বস্তুও সংকলন করে। যারা বহু বছর ধরে পড়তে এবং লিখতে ভুলে গেছে তারা পৃথক টিউটরিং পায়।

প্রতি মাসে, ক্লাসে একটি দলগত কার্যকলাপ অনুষ্ঠিত হয় যেখানে শিক্ষার্থীরা বই এবং সংবাদপত্র পড়তে পারে, তাদের জ্ঞানকে শক্তিশালী করতে পারে এবং তাদের পরিবারের অর্থনীতির উন্নয়নে অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিতে পারে। কেবল পড়তে এবং লিখতে শেখার পাশাপাশি, সাক্ষরতা ক্লাসটি সাংস্কৃতিক কার্যকলাপের জন্য একটি পরিচিত স্থান হিসেবেও কাজ করে। বিরতির সময়, শিক্ষার্থীরা ঘাড় টানা, বাঁশের খুঁটি নাচ, ঐতিহ্যবাহী বল তৈরি এবং ভলিবল খেলার মতো ঐতিহ্যবাহী নৃত্য অনুশীলন করে।

এই নমনীয় পদ্ধতির জন্য ধন্যবাদ, সাক্ষরতা শ্রেণী কেবল তার লক্ষ্য অর্জনই করেনি বরং আরও বেশি শিক্ষার্থীকে আকৃষ্ট করেছে। কোর্স শেষে, শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৪৫ জনে উন্নীত হয়েছিল, যাদের সবাই সফলভাবে প্রোগ্রামটি সম্পন্ন করেছে।

বৃদ্ধ বয়সেও, কেউ এখনও পড়তে এবং লিখতে শিখতে পারে।

সাংবাদিকদের সাথে কথা বলতে গিয়ে, মিসেস মিন ডিয়েপ বলেন যে সাক্ষরতা ক্লাস খোলার সময় সবচেয়ে কঠিন কাজ হল বয়স্কদের স্কুলে ফিরে যেতে রাজি করানো। “আমাদের সাক্ষরতা ক্লাসে, সবচেয়ে বয়স্ক ছাত্রীর বয়স ৫৬ বছর। প্রাথমিকভাবে, তাদের রাজি করানো খুব কঠিন ছিল, কারণ মহিলারা স্কুলে যেতে অনিচ্ছুক ছিলেন, ভয়ে যে তারা তাল মিলিয়ে চলতে পারবেন না,” মিসেস ডিয়েপ বলেন।

তার মতে, স্কুল, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ এবং বিভিন্ন সংগঠন, বিশেষ করে মহিলা সমিতির মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয়ের কারণে, নারীদের ঘরে ঘরে যোগাযোগ করা সম্ভব হয়েছিল। তাদের কথা বলার ধরণ ছিল স্লোগান-ভিত্তিক নয়, বরং খুবই বাস্তবসম্মত।

স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে সমন্বয় করে "ঘরে ঘরে, ব্যক্তি-থেকে-ব্যক্তি" পদ্ধতি ব্যবহার করে প্রচার প্রচেষ্টা পরিচালিত হয়েছিল।

"আমরা বলি যে, এমনকি বড় বয়সেও, পড়া এবং লেখা শেখা, দৈনন্দিন জীবন, অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং সন্তান ও নাতি-নাতনিদের লালন-পালনের জন্য প্রযোজ্য কৌশল ও বিজ্ঞানের জ্ঞান অর্জন করা সম্ভব। এবং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, মা ও দাদীরা তাদের সন্তান ও নাতি-নাতনিদের জন্য একটি ভালো উদাহরণ স্থাপন করবেন," তিনি বলেন।

স্কুল এবং মহিলা সমিতি নিয়মিতভাবে ক্লাস পরিদর্শন করে, প্রতি সপ্তাহে শিক্ষার্থীদের ভাগ করে নেয়, উৎসাহিত করে এবং অনুপ্রাণিত করে, একটি ভালো উদাহরণ স্থাপনের গুরুত্ব, নিয়মিত ক্লাসে উপস্থিত থাকা এবং প্রোগ্রামটি সম্পন্ন করার উপর জোর দেয় যাতে তাদের সন্তান এবং নাতি-নাতনিরা তাদের অনুসরণ করতে পারে।

স্মরণীয় মুহূর্তগুলি স্মরণ করে, মিস ডিয়েপ ৫৬ বছর বয়সী মিস লো থি সুয়ের গল্পটি শেয়ার করেন। পূর্বে, তিনি রেস্তোরাঁয় যেতে দ্বিধা করতেন কারণ তিনি মেনু পড়তে পারতেন না এবং অন্যরা যা অর্ডার করত তা অর্ডার করতে হত। পড়তে এবং দাম গণনা করতে শেখার পর, তিনি নিজের খাবার নিজেই বেছে নিয়েছিলেন এবং তার পরিবারের ব্যবসা পরিচালনা করেছিলেন। তার সাফল্য উদযাপনের জন্য তার পরিবার এমনকি একটি ছোট পার্টির আয়োজন করেছিল।

মিসেস মিন ডিয়েপ জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য সাক্ষরতা নির্মূলে উন্নত মডেলের বিনিময় এবং স্বীকৃতি বিষয়ক কর্মশালায় তার অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন।

"অন্যান্য অনেক শিক্ষার্থীও কয়েক দশক ধরে স্কুল ছেড়ে দিয়েছিল, পড়তে এবং লিখতে ভুলে গিয়েছিল, কিন্তু শিক্ষকদের ধৈর্য এবং নিষ্ঠার জন্য ধন্যবাদ, বছরের শেষ নাগাদ তারা পড়তে এবং লিখতে শিখেছিল এবং প্রোগ্রামটি সম্পন্ন করেছিল। আমাদের শিক্ষকরা সারা দিন, বিকেলে এবং সন্ধ্যায়, কখনও কখনও দিনে ৭-৮টি পাঠ পড়ান, কিন্তু দৃঢ়তার সাথে, তারা শিক্ষার্থীদের বয়স এবং জ্ঞানের বাধা অতিক্রম করতে সাহায্য করেছেন," মিসেস ডিয়েপ শেয়ার করেছেন।

সেই ছোট্ট শ্রেণীকক্ষ থেকে, সাক্ষরতা ফুচ সন পার্বত্য অঞ্চলের মানুষের জন্য নিঃশব্দে নতুন দরজা খুলে দিচ্ছে—ধুমধাম বা জাঁকজমকপূর্ণভাবে নয়, বরং প্রতিটি বাড়িতে এবং প্রতিটি গ্রামে থাকার জন্য যথেষ্ট স্থিতিস্থাপকতার সাথে। "আমরা অর্জন বা লক্ষ্য নিয়ে ভাবি না, বরং কীভাবে নিশ্চিত করা যায় যে গ্রামবাসীরা ঝরে না পড়ে, যাতে তারা পড়তে এবং লিখতে শেখাকে এমন কিছু হিসাবে দেখে যার জন্য তারা নিজেরাই দায়িত্ব নেয়," মিসেস মিন ডিয়েপ বলেন।

মিসেস ফু মিন ডিয়েপ এবং ফুক সন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের কাছে, সাক্ষরতা ক্লাসটি কেবল পড়া-লেখা শেখানোর বিষয় নয়, বরং একটি ছোট দরজা খোলার বিষয় - যেখানে বয়স্ক ব্যক্তিরা প্রথমবারের মতো আত্মবিশ্বাসের সাথে কলম ধরতে পারেন, লেখার একটি লাইন পড়তে পারেন এবং খুব সাধারণ জিনিস থেকে শুরু করে ধীরে ধীরে তাদের জীবন পরিবর্তন করতে পারেন।

vov.vn সম্পর্কে

সূত্র: https://baolaocai.vn/tu-nuong-ray-den-bang-den-hanh-trinh-xoa-mu-chu-o-phuc-son-post888893.html