সুবিধাবঞ্চিত এলাকা এবং জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তকের অগ্রাধিকার

২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে দেশব্যাপী পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট একত্রিত করা সঠিক পদক্ষেপ বলে বিশ্বাস করে, জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি চামালিয়া থি থুই (খান হোয়া) সুবিধাবঞ্চিত এলাকা, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা এবং সীমিত আর্থ-সামাজিক অবস্থার এলাকাগুলিতে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক নীতি বাস্তবায়নকে অগ্রাধিকার দেওয়ার প্রস্তাব করেন।

শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে কি কমিউন স্তরে কর্তৃত্ব অর্পণ করা উচিত?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতি সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবের উপর গ্রুপ ৪ (খান হোয়া, লাই চাউ এবং লাও কাই প্রদেশের জাতীয় পরিষদ প্রতিনিধিদল সহ) আলোচনা করে (যাকে খসড়া রেজোলিউশন বলা হয়), প্রতিনিধিরা মূলত এই রেজোলিউশন জারি করার প্রয়োজনীয়তার উপর একমত হয়েছেন।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি চামালিয়া থি থুই (খান হোয়া) বলেন যে খসড়া প্রস্তাবে শিক্ষা খাতে মানবসম্পদ উন্নয়নের জন্য অনেক সুনির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতি প্রস্তাব করা হয়েছে (ধারা ২)।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি চামালিয়া থি থুই ( খান হোয়া ) বক্তব্য রাখছেন

বিশেষ করে, মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনার বিকেন্দ্রীকরণের বিষয়ে, খসড়া প্রস্তাবে বলা হয়েছে যে শিক্ষক ও ব্যবস্থাপনা কর্মীদের নিয়োগ, সংগঠিতকরণ এবং স্থানান্তরের ক্ষমতা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক এবং কমিউন পর্যায়ে গণ কমিটির চেয়ারম্যানকে দেওয়া হবে।

"এটি একটি বড় পদক্ষেপ, যা স্থানীয় এলাকায় সক্রিয়তা এবং ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা বৃদ্ধিতে সাহায্য করবে," প্রতিনিধি মন্তব্য করেন।

তবে, প্রতিনিধিরা পরামর্শ দিয়েছেন যে বিকেন্দ্রীকরণ স্বচ্ছভাবে সম্পন্ন হয় তা নিশ্চিত করার জন্য একটি কঠোর পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা যুক্ত করা প্রয়োজন, বিশেষ করে প্রশাসনিক ইউনিটগুলিকে একীভূত করার প্রেক্ষাপটে, ক্ষমতার অপব্যবহার বা স্থানীয়ভাবে বাস্তবায়নে ত্রুটি এড়ানো।

মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনার বিকেন্দ্রীকরণের সাথে সম্পর্কিত, জাতীয় পরিষদের ডেপুটি তাও ভ্যান জিওট (লাই চাউ) প্রস্তাব করেছিলেন যে প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে নিয়োগের জন্য কর্তৃপক্ষ কমিউন স্তরে অর্পণ করা উচিত।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি তাও ভ্যান জিওট (লাই চাউ) বক্তব্য রাখছেন

প্রতিনিধি ব্যাখ্যা করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছে দায়িত্ব অর্পণের ক্ষেত্রে, শিক্ষকদের জন্য একটি নিয়োগ পরিষদ প্রতিষ্ঠা করতে হবে। কমিউন স্তরে দায়িত্ব অর্পণ করার সময়, তারা একই বিষয় নিয়ে একটি নিয়োগ পরিষদ প্রতিষ্ঠা করতে পারে, বিভাগ-স্তরের কাউন্সিলের পেশাদার স্তর কমিউন স্তরের থেকে আলাদা নয়। অতএব, যদি কমিউন স্তরে দায়িত্ব অর্পণ করা হয়, তবে এটি অনেক বেশি সক্রিয় হবে, পাশাপাশি, এটি অবশ্যই সেই কর্মীদের জন্য নিয়োগকারীর দায়িত্বের সাথে যুক্ত হতে হবে।

"যদি আমরা বিভাগীয় পর্যায়ে নিয়োগের দায়িত্ব অর্পণ করি, কিন্তু মানব সম্পদের মান নিয়ন্ত্রণের দায়িত্ব কমিউন স্তরে অর্পণ করি, তাহলে এটি অযৌক্তিক এবং স্থানীয় পর্যায়ে শক্তিশালী বিকেন্দ্রীকরণের বর্তমান চেতনার পরিপন্থী," প্রতিনিধি তাও ভ্যান জিওট বলেন।

প্রতিনিধির মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে স্থানীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থা, কমিউন পিপলস কমিটির সাথে সমন্বয়ের ভিত্তিতে দুটি প্রশাসনিক ইউনিটের মধ্যে কর্মীদের, উদাহরণস্বরূপ, এক কমিউন থেকে অন্য কমিউনে স্থানান্তর করার দায়িত্ব দেওয়া উচিত, যা বিকেন্দ্রীকরণের চেতনা অনুসারে হবে।

উদ্যোগ বৃদ্ধির জন্য শিক্ষক গ্রহণ এবং নিয়োগ উভয় ক্ষেত্রেই কমিউন স্তরে দৃঢ়ভাবে বিকেন্দ্রীকরণের প্রয়োজনীয়তার সাথে একমত হয়ে, জাতীয় পরিষদের ডেপুটি সুং এ লেন (লাও কাই) নেতিবাচকতা এবং স্থানীয়তার ঝুঁকি এড়াতে প্রভাবের আরও গবেষণা এবং মূল্যায়নের পাশাপাশি পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থার পরামর্শ দিয়েছেন।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি সুং আ লেন (লাও কাই) বক্তব্য রাখছেন

প্রতিনিধির মতে, বাস্তবে, যেসব এলাকায় মানবসম্পদ আকর্ষণের জন্য ভালো পরিবেশ রয়েছে, সেখানে কমিউন-স্তরের কর্তৃপক্ষ সত্যিই নিয়োগের কর্তৃত্ব পেতে চায়। তবে, প্রত্যন্ত অঞ্চলে, বিশেষ করে পাহাড়ি অঞ্চলে যেখানে কর্মী নিয়োগ করা কঠিন, তারা চায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষক নিয়োগ করুক, তারপর তাদের একত্রিত করুক এবং প্রত্যন্ত অঞ্চলে শিক্ষক পাঠাক।

সুতরাং, তৃণমূল পর্যায়ে, বিভিন্ন ইচ্ছা রয়েছে। তবে, "এটি কমিউন স্তরে বরাদ্দ করা উচিত এবং সুবিধাবঞ্চিত অঞ্চলগুলির জন্য নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা সহ নিয়োগে অংশগ্রহণের জন্য প্রার্থীদের আকৃষ্ট করা উচিত, এমনকি স্বাস্থ্য ও শিক্ষা উভয় ক্ষেত্রেই নিয়োগের দিকে স্যুইচ করা উচিত", প্রতিনিধি পরামর্শ দেন।

বিশেষ করে কঠিন ক্ষেত্রগুলিতে শিক্ষকদের জন্য ব্যাপক সহায়তা নীতিমালার পরিপূরককরণ

অগ্রাধিকারমূলক আচরণ নীতি সম্পর্কে, খসড়া প্রস্তাবে বিশেষভাবে বৃত্তিমূলক অগ্রাধিকারমূলক ভাতার স্তর নির্ধারণ করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে: শিক্ষকদের জন্য সর্বনিম্ন ৭০%, কর্মীদের জন্য সর্বনিম্ন ৩০%, বিশেষ করে কঠিন এলাকা, সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় কর্মরত শিক্ষকদের জন্য ১০০%।

"এই নীতির প্রতি পূর্ণ সমর্থন" প্রকাশ করে, প্রতিনিধি চামালিয়া থি থুই জাতীয় পরিষদ এবং সরকারকে বাস্তবায়ন পর্যবেক্ষণ এবং শিক্ষকদের অধিকার নিশ্চিত করার দিকে মনোযোগ দেওয়ার আহ্বান জানান, বিশেষ করে প্রত্যন্ত ও বিচ্ছিন্ন অঞ্চলে।

১৭ নভেম্বর সকালে গ্রুপ ৪-এ আলোচনায় অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা

বিশেষ করে, এই ক্ষেত্রগুলিতে শিক্ষকদের জন্য ব্যাপক সহায়তা নীতিমালার পরিপূরক করা প্রয়োজন, যার মধ্যে রয়েছে: সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষকদের জন্য আবাসন সহায়তা কর্মসূচি তৈরি করা; পরিবহন ব্যবস্থা প্রদান করা বা ভ্রমণ ব্যয় সহায়তা করা; শিক্ষকদের দক্ষতা উন্নত করার জন্য নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন কর্মসূচি আয়োজন করা, যাতে তাদের কর্মপরিবেশ এবং শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সহায়তা করা যায়।

অতিরিক্ত আয়ের বিষয়ে, প্রতিনিধি চামালিয়া থি থুয়ের মতে, রাজ্য বাজেটের বাইরে আইনি উৎস থেকে অতিরিক্ত আয়ের সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষেত্রে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্বায়ত্তশাসন প্রদান একটি বড় পদক্ষেপ।

তবে, টিউশন ফি, বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রম থেকে আয়, প্রযুক্তি হস্তান্তর এবং বৈধ তহবিল সহ এই বৈধ আয়ের উৎসগুলিকে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা প্রয়োজন। একই সাথে, এই আয়ের উৎসগুলি সঠিক উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা হচ্ছে তা নিশ্চিত করার জন্য একটি স্বচ্ছ পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা তৈরি করা প্রয়োজন।

একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হল, খসড়া প্রস্তাবে শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক প্রদান, শ্রমবাজারের চাহিদার সাথে যুক্ত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি তৈরির জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, ব্যবসা প্রতিষ্ঠান, গবেষণা প্রতিষ্ঠান এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি সংস্থাগুলির মধ্যে সহযোগিতার উপর জোর দেওয়া হয়েছে।

২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে দেশব্যাপী পাঠ্যপুস্তকের একীভূতকরণ একটি সঠিক পদক্ষেপ বলে বিশ্বাস করে, যা অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের উপর আর্থিক বোঝা কমাতে অবদান রাখবে, প্রতিনিধি চামালিয়া থি থুই সুবিধাবঞ্চিত এলাকা, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা এবং সীমিত আর্থ-সামাজিক অবস্থার এলাকাগুলিতে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক নীতি বাস্তবায়নের বিষয়ে অধ্যয়ন এবং অগ্রাধিকার দেওয়ার প্রস্তাব করেন।

একই সাথে, খরচ কমাতে এবং অপচয় এড়াতে পাঠ্যপুস্তক পুনঃব্যবহারের জন্য একটি নির্দিষ্ট পরিকল্পনা থাকা উচিত। এটি কেবল রাজ্যের বাজেট সাশ্রয় করে না বরং পরিবেশ সুরক্ষায়ও অবদান রাখে।

শিক্ষার মান উন্নয়নের জন্য ডিজিটাল রূপান্তর একটি অনিবার্য প্রবণতা বলে জোর দিয়ে প্রতিনিধি চামালিয়া থি থুই পরামর্শ দেন যে খসড়া রেজোলিউশনে শিক্ষার উপর একটি জাতীয় ডাটাবেস তৈরি এবং পরিচালনার জন্য রোডম্যাপ স্পষ্ট করা প্রয়োজন, যা সম্ভাব্যতা এবং কার্যকারিতা নিশ্চিত করবে।

এর পাশাপাশি, প্রত্যন্ত ও বিচ্ছিন্ন এলাকার স্কুলগুলির জন্য ডিজিটাল অবকাঠামোতে বিনিয়োগকে অগ্রাধিকার দেওয়ার নীতি আরও সুনির্দিষ্টভাবে নিয়ন্ত্রিত করা প্রয়োজন, যাতে নিশ্চিত করা যায় যে সমস্ত শিক্ষার্থীর ডিজিটাল শিক্ষার সুযোগ রয়েছে; একই সাথে, পাবলিক-প্রাইভেট অংশীদারিত্বের আকারে ডিজিটাল শিক্ষা পণ্য এবং পরিষেবা বিকাশে অংশগ্রহণের জন্য ব্যবসাগুলিকে উৎসাহিত করা প্রয়োজন।

সূত্র: https://daibieunhandan.vn/uu-tien-mien-phi-sach-giao-khoa-tai-vung-kho-khan-dan-toc-thieu-so-10395942.html