এনঘে আনে স্কুল একীভূতকরণের বিরুদ্ধে বিক্ষোভ: শিক্ষার্থীদের স্কুলে ফিরে যাওয়ার সময় এসেছে

টিপিও - থিয়েন নান কমিউনের (এনঘে আন প্রদেশ) নেতারা ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের দ্বিতীয় শাখাকে প্রধান বিদ্যালয়ে একীভূত করা বন্ধ করার অনুরোধ করেছেন। একই সাথে, ১৫ সেপ্টেম্বর শিক্ষার্থীরা যাতে স্কুলে ফিরে আসতে পারে তার জন্য প্রস্তুতি সম্পন্ন করুন।

Báo Tiền Phong•12/09/2025

১২ সেপ্টেম্বর, এনঘে আন-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ থাই ভ্যান থান এবং তার প্রতিনিধিদল স্কুল একীভূতকরণ সম্পর্কে অভিভাবক, স্কুল এবং স্থানীয়দের মতামত শোনার জন্য ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের দুটি শাখা পরিদর্শন করেন।

এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ থাই ভ্যান থান, ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সুযোগ-সুবিধাগুলি পরিদর্শন করেছেন।

উভয় স্কুল জরিপ করার পর, মিঃ থান স্কুলগুলিকে একীভূত করার লক্ষ্য মূল্যায়ন করেন যাতে সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগ এবং শিক্ষার মান উন্নত করার উপর সম্পদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা যায়। তবে, একীভূতকরণের জন্য অভিভাবকদের সম্মতি থাকতে হবে।

"অদূর ভবিষ্যতে, শিক্ষাদান এবং শেখার স্থিতিশীলতার জন্য স্কুলটি একটি পৃথক স্থানে কার্যক্রম পরিচালনা করবে। পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ, বিদেশী ভাষা এবং আইটি ক্লাসের জন্য, সামঞ্জস্য নিশ্চিত করার জন্য স্কুলকে অভিভাবকদের সময়সূচী সম্পর্কে অবহিত করতে হবে," মিঃ থান বলেন।

এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের কম্পিউটার কক্ষ পরিদর্শন করেছেন

এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পরিচালনা পর্ষদকে দ্রুত সুযোগ-সুবিধা প্রস্তুত করতে, শিক্ষকদের ব্যবস্থা করতে, আগামী সোমবার (১৫ সেপ্টেম্বর) শিশুদের স্কুলে স্বাগত জানাতে অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটির সাথে সমন্বয় করতে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য মিস করা ক্লাসের ক্ষতিপূরণ দেওয়ার পরিকল্পনা করার জন্য অনুরোধ করেছেন।

"ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পরিচালনা পর্ষদ একটি যুক্তিসঙ্গত সময়সূচী তৈরি করে এবং প্রতি সপ্তাহে বিদেশী ভাষা এবং তথ্য প্রযুক্তি অধ্যয়নের জন্য শাখা ২ থেকে শিশুদের মূল পয়েন্টে নিয়ে যাওয়ার এবং নামানোর সময় নিয়ে অভিভাবকদের সাথে একমত হয়," মিঃ থান জোর দিয়ে বলেন।

ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয় (প্রধান ক্যাম্পাস) উভয় শাখার শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান এবং শেখার চাহিদা মেটাতে প্রশস্তভাবে নির্মিত।

ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়টি প্রশস্ত, পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নভাবে নির্মিত, কার্যকরী কক্ষ, ক্যাম্পাস, শিক্ষাদান সরঞ্জাম, শিক্ষক কর্মী ... নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদান এবং শেখার নিশ্চয়তা প্রদান করে।

বর্তমান সময়ের শিক্ষাদান এবং শেখার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য স্কুল নেটওয়ার্কের প্রবণতা এবং পরিকল্পনার সাথে সামঞ্জস্য রেখে দুটি শাখার একত্রীকরণ প্রয়োজনীয়। তবে, একত্রীকরণের মাধ্যমে অভিভাবকদের মধ্যে ঐক্যমত্য এবং ঐক্য তৈরি করতে হবে, শিশুদের শেখার ক্ষেত্রে ব্যাঘাত বা বাধা সৃষ্টি করা উচিত নয়।

মিঃ থাই ভ্যান থানহ বাবা-মায়ের উদ্বেগের কথা শোনেন

একই দিনে, থিয়েন নান কমিউনের পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের দ্বিতীয় শাখাকে প্রধান বিদ্যালয়ে একীভূতকরণ সাময়িকভাবে স্থগিত করার সিদ্ধান্তে স্বাক্ষর করেন। স্থানীয় নেতারা ১৫ সেপ্টেম্বর থেকে শিক্ষাদান এবং শেখা নিশ্চিত করার জন্য দ্বিতীয় শাখায় জরুরি ভিত্তিতে সুযোগ-সুবিধা এবং পরিবেশগত স্যানিটেশন প্রস্তুত করার জন্য স্কুলের পরিচালনা পর্ষদকে অনুরোধ করেন।

ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শাখা ২ কে প্রধান বিদ্যালয়ে একীভূত করা সাময়িকভাবে বন্ধ করুন।

ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস লে থি ল্যান বলেন যে কমিউন সরকার একীভূতকরণ বন্ধ করার সিদ্ধান্ত নেওয়ার পর, স্কুলটি মানবসম্পদ সংগ্রহ করে এবং ক্যাম্পাস পরিষ্কার করার জন্য এবং শাখা ২-এর শ্রেণীকক্ষ এবং কার্যকরী কক্ষগুলি পুনর্বিন্যাস করার জন্য অভিভাবকদের অংশগ্রহণের আহ্বান জানায়।

শাখা ২-এর কিছু ডেস্ক, চেয়ার এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জাম মূল বিদ্যালয়ে স্থানান্তরিত করা হয়েছে। বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং কর্মীরা বর্তমানে পেশাদার কাজ করছেন, তাই সপ্তাহান্তে ২ দিনের ছুটির সময় শিশুদের স্কুলে ফিরিয়ে আনার জন্য সুযোগ-সুবিধা তৈরি করা হবে।

সোমবার (১৫ সেপ্টেম্বর) শিক্ষার্থীরা যাতে স্কুলে ফিরে আসতে পারে, সেজন্য অভিভাবকরা স্কুল পরিষ্কারের কাজে যোগ দেন।

জানা গেছে, ২০২৫-২০২৬ সালের নতুন স্কুল বছরের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানের পর, থিয়েন নান কমিউনের ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের অনেক অভিভাবক স্থানীয় কর্তৃপক্ষ এবং স্কুলের কাছে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার জন্য আলাদা স্থানে স্কুল খোলার অনুরোধ করেছিলেন।

মানুষ স্কুল একীভূতকরণের সাথে একমত নয় কারণ তারা মনে করে যে যদি স্কুলটি মূল ক্যাম্পাসের সাথে একীভূত করা হয়, তাহলে শিশুদের তোলা এবং নামানো কঠিন হয়ে পড়বে এবং রাস্তাঘাট সম্ভাব্য বিপজ্জনক হয়ে উঠবে।