অক্টোবরে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ২০২৬ সালের ভর্তি পদ্ধতি ঘোষণা করতে হবে

(ড্যান ট্রাই) - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলিকে শীঘ্রই অক্টোবরে ২০২৬ সাল থেকে ভর্তির পদ্ধতি ঘোষণা করতে নির্দেশ দিয়েছে।

বিশ্ববিদ্যালয়টি দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য ভর্তি পরামর্শের আয়োজন করেছিল (ছবি: হুয়েন নগুয়েন)।

উপরোক্ত বিষয়বস্তুটি ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য মূল কার্যনির্বাহীকরণের অন্তর্ভুক্ত, যা আজ (১৮ সেপ্টেম্বর) সকালে হ্যানয়ে অনুষ্ঠিত ২০২৫ উচ্চশিক্ষা সম্মেলনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক রূপরেখা দেওয়া হয়েছে।

বিশেষ করে, মন্ত্রণালয় প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে ২০২৬ সালের তালিকাভুক্তির পদ্ধতি ২০২৫ সালের অক্টোবরের মধ্যে ঘোষণা করতে বাধ্য করে। ২০২৭ সালের জন্য প্রযোজ্য তালিকাভুক্তির পরিকল্পনা জারি করুন (যদি সম্ভব হয় তার আগে)।

আগামী সময়ে ইউনিটগুলির আরেকটি কাজ হল ২০২৫ সালের তালিকাভুক্তির কাজ নিয়ম মেনে সম্পন্ন করা, ঝুঁকি কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রণ করা এবং উদ্ভূত সমস্যাগুলি তাৎক্ষণিকভাবে মোকাবেলা করা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের নিয়ম মেনে নিয়ম মেনে পূর্ণাঙ্গ এবং সময়োপযোগী প্রতিবেদন প্রদানের ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করা।

মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে ভর্তি পদ্ধতি এবং মানদণ্ডে ন্যায্যতা এবং নির্ভরযোগ্যতার অভাব পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে সমাধানের জন্য তারা সংশোধিত এবং পরিপূরক ভর্তি বিধি ঘোষণা করবে, যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হবে।

একই সাথে, নতুন প্রবিধানগুলি ২০২৬ সালের জন্য প্রযোজ্য সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রমের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলবে।

প্রদেশগুলিকে একীভূত করার প্রেক্ষাপটে প্রার্থীদের জন্য আঞ্চলিক অগ্রাধিকারের বিষয়ে মন্ত্রণালয় একটি নতুন নীতিও জারি করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একাডেমিক রেকর্ড বিবেচনা বন্ধ করার এবং ভর্তির জন্য আবেদনের সংখ্যা কমানোর প্রস্তাব করেছে।

আজ সকালে (১৮ সেপ্টেম্বর), শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দুটি বিষয়ে মতামত চেয়েছে: একাডেমিক রেকর্ডের ভিত্তিতে ভর্তি বাতিল করা এবং আবেদনের সংখ্যা হ্রাস করা।

২০২৬ সাল থেকে কার্যকর, দেশব্যাপী ৫০০ টিরও বেশি বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজে এই পরামর্শটি পরিচালিত হয়েছিল।

যেখানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একাডেমিক রেকর্ডের ভিত্তিতে ভর্তি অপসারণ বা রাখা হবে কিনা সে বিষয়ে স্কুল প্রতিনিধিদের কাছ থেকে মতামত চেয়েছিল।

ভর্তির আবেদনের সংখ্যা সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিকল্পগুলি অফার করে: সর্বাধিক ৫টি আবেদন, ১০টি আবেদন, অথবা আবেদনের কোনও সীমা থাকা উচিত নয়।

গত বছরের তালিকাভুক্তি সম্পর্কে মন্তব্য করতে গিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে যে প্রথম পর্যায়ে, সাধারণ তালিকাভুক্তি সহায়তা ব্যবস্থা স্থিতিশীলভাবে পরিচালিত হয়েছে, বিগত বছরের অনেক ত্রুটি কাটিয়ে উঠেছে।

দেশব্যাপী ৫০০ টিরও বেশি বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজের ৪,০০০ টিরও বেশি মেজর এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য ৭৬ লক্ষ প্রার্থীর ইচ্ছার সাথে পরীক্ষার জন্য নিবন্ধিত প্রার্থীর সংখ্যা ৮,৫২,০০০-এ পৌঁছেছে।

প্রাথমিক ভর্তি আয়োজন এবং ভর্তি পদ্ধতি এবং সমন্বয়ের মধ্যে কোটা ভাগ করার সমস্যাগুলি কাটিয়ে উঠেছে।

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোর ২৮/৩০ বা তার বেশি হলে ৭৪টি মেজরের মধ্যে ৫০টি শিক্ষাগত মেজর এবং ১৭টি গুরুত্বপূর্ণ কারিগরি মেজর এবং কৌশলগত প্রযুক্তি (কম্পিউটার বিজ্ঞান , কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, সেমিকন্ডাক্টর মাইক্রোচিপ, নিয়ন্ত্রণ এবং অটোমেশন...) রয়েছে।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইকোনমিক্স অ্যান্ড ফাইন্যান্সে ২০২৫ সালের বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পরামর্শ শুনছেন অভিভাবক এবং প্রার্থীরা (ছবি: UEF)।

তবে, তালিকাভুক্তির ক্ষেত্রে এখনও সীমাবদ্ধতা রয়েছে, যেমন কিছু প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এখনও ভুল করে এবং ধীরে ধীরে সেগুলি প্রক্রিয়া করছে, যা প্রার্থী এবং তাদের পরিবারের জন্য উদ্বেগ এবং হতাশার কারণ হয়ে দাঁড়িয়েছে। ২০২৫ সালের সাধারণ তালিকাভুক্তির সময়কালে, ৫০০ টিরও বেশি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের তালিকাভুক্তি কেন্দ্রের মধ্যে ১৪টি ৪৬টি ভুল করেছে যা প্রার্থীদের ভর্তির ফলাফলকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করেছে।

এর মূল কারণ হলো, কিছু উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং স্কুলের কারিগরি কর্মীদের ব্যক্তিগত মানসিকতা, যারা প্রার্থীদের ইনপুট ডেটাতে ভুল করে; ভর্তির নিয়মাবলী সম্পূর্ণরূপে না বোঝা এবং সঠিকভাবে বাস্তবায়ন না করা, যার ফলে ভর্তির শর্তাবলী এবং মানদণ্ড ঘোষণা এবং প্রতিষ্ঠায় ভুল হয় (ভর্তির জন্য বিষয়ের সংমিশ্রণ, ইনপুট থ্রেশহোল্ড, অতিরিক্ত মানদণ্ড...)।

অনেক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান একই মেজরের জন্য ভর্তি পদ্ধতি এবং ভর্তির সমন্বয় প্রয়োগ করে কিন্তু শিক্ষার্থীদের দক্ষতা সমানভাবে মূল্যায়ন করার ক্ষমতা নিশ্চিত করে না।

এটি এমন অনেক পদ্ধতি ব্যবহারের ফলে আসে যা একই গ্রুপের সমতুল্য শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়ন করে না, তাই প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে সমতুল্য ভর্তির স্কোর রূপান্তরের নিয়ম তৈরি করতে অসুবিধা হয় এবং কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ের বাস্তবায়নে বিভ্রান্তি দেখা দেয়।

কিছু প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান বোনাস পয়েন্ট এবং অগ্রাধিকার পয়েন্টের অপব্যবহার করে, যার ফলে কিছু মেজর অযৌক্তিকভাবে উচ্চ মানের স্কোর পায়।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-cac-dai-hoc-cong-bo-phuong-thuc-tuyen-sinh-2026-ngay-trong-thang-10-20250918093945003.htm