Desetiletý chlapec v Ho Či Minově Městě dosáhl v testu IELTS skóre 8,0.

Tran Dinh Hoang Phuc, desetiletý chlapec z Ho Či Minova Města, nedávno dosáhl v testu IELTS skóre 8,0. Phuc čtyři roky navštěvoval veřejné školy a v páté třídě získal stipendium na studium v ​​soukromé škole.

Chci složit zkoušku IELTS, abych „věděl/a, na jaké úrovni jsem“.

Tran Dinh Hoang Phuc, který studoval od 1. do 4. třídy na základní škole An Binh (dříve Thu Duc City, nyní obvod An Khanh, Ho Či Minovo Město), je v současné době žákem 5. třídy na soukromé škole v obvodu Tan My v Ho Či Minově Městě a jeho cílem je dosáhnout skóre 8,0 v testu IELTS do 10 let.

Phuc řekl svým rodičům, že chce najít centrum, kde by mohl složit přijímací zkoušku a získat správnou metodu výuky angličtiny k dosažení svých cílů. Nedávno, na první pokus, dosáhl tento desetiletý student skóre 8,0 v testu IELTS, přičemž všechny tři dovednosti (čtení, poslech a mluvení) dosáhly 8,5; a psaní 7,0.

Desetiletý Tran Dinh Hoang Phuc nedávno dosáhl v testu IELTS skóre 8,0. FOTO: VS

Phuc se začal učit anglicky zhruba od 3 let v několika centrech v Ho Či Minově Městě. Měl také čas na samostudium a doučování doma s učitelem ve svém bytovém domě. Než Phuc navštěvoval přípravné centrum na IELTS, učil angličtinu online.

Je zajímavé, že desetiletý chlapec uvedl, že si mnoho lidí myslí, že mu rodiče doporučili, aby se na zkoušku IELTS připravil a složil ji, ale ve skutečnosti to byl on, kdo to své rodině navrhl. „Chci zkoušku IELTS složit brzy, abych věděl, na čem jsem a jaká je moje aktuální úroveň,“ řekl Phuc.

Jak desetiletý chlapec dosáhl skóre 8,0 v testu IELTS.

Phuc řekl, že si rád učí angličtinu, zejména sleduje videa v angličtině na YouTube. Jeho rodina mu také poskytuje příležitosti účastnit se mezinárodních matematických a vědeckých soutěží a sám získal ocenění.

Pan Tran Dinh Hoang Hung, Hoang Phucův otec, uvedl, že Phuc od třetí třídy (kdy mu bylo 8 let) absolvuje dětské certifikáty z angličtiny a na certifikátu Flyers dosáhl perfektního skóre 15/15. Tento žák základní školy má také splněné certifikáty KET, PET a FCE (všechny s hodnocením A) a brzy bude absolvovat certifikát CPE. Phuc má také certifikát Cambridge C1.

Pan Hung uvedl, že se jeho syn naučil anglicky pomocí metody lineárního myšlení a shledal ji efektivní. Na rozdíl od běžných metod mechanického učení, kdy se slovíčka zapisují do sešitů a poté se učí nazpaměť, tato metoda učení založená na myšlení pomohla Phucovi mnohem více.

Když desetiletý chlapec hovořil dále o svém skóre v testu IELTS, vyjádřil lítost nad tím, že jeho skóre v psaní bylo pouze 7,0. „Když jsem vešel do zkušební místnosti, zjistil jsem, že otázky jsou snazší, než jsem si zpočátku myslel. Hned ve zkušební místnosti jsem si stanovil cíl 8,5 v testu IELTS. Bohužel ale mé skóre v psaní bylo pouze 7,0, zatímco ostatní tři dovednosti byly všechny 8,5, takže mé celkové skóre bylo 8,0,“ posteskl si Phúc.

Phuc a jeho rodina si po splnění cíle IELTS 8.0 pořídili pamětní fotografii. FOTO: VS

Phuc uznává svou omezenou slovní zásobu. Dosažení známky 7,0 v psaní je však významné zlepšení vzhledem k jeho předchozímu průměru pouhých 5,5.

Ohledně mluvení Phuc uvedl, že během přípravy ho učitel naučil používat jazyk, který je snadno použitelný, ne příliš obtížný na jeho věk, ne příliš formální, ale snadno použitelný, a který mu také může pomoci zlepšit jeho plynulost a soudržnost.

„Moji učitelé mě naučili mnoho snadno použitelných frází, které se dají použít v mnoha situacích, znějí dobře a mají smysl,“ řekl Phuc. Desetiletý student, který dosáhl v testu IELTS skóre 8,0, také řekl, že se v budoucnu chce stát vědcem nebo tlumočníkem.

Pan Hung, Phucův otec, řekl, že rodina má velkou radost, že jejich syn dosáhl v testu IELTS skóre 8,0, a přiznal: „Od útlého věku měl talent na jazyky. Učí se velmi rychle a vždycky chce být vyzýván k novým výzvám.“

Mohou se žáci základních škol připravit na zkoušku IELTS?

Pan Le Hoang Phong, stipendista z Cheveningu, který v současné době studuje magisterský program v oboru pedagogického vedení na University College London (UCL) ve Velké Británii, uvedl, že se nestaví proti ani nepodporuje včasnou přípravu na IELTS ani přípravu ve vhodném věku. Věří, že jde spíše o objevení schopností a potenciálu, rozpoznání správné osoby a rozvoj správných strategií vzdělávání, přípravy a učení, které studentům pomohou maximalizovat jejich schopnosti.

Každý student má jiné nadání a schopnosti; někteří mohou mít akademické sklony, zatímco jiní vynikají v praktických dovednostech. Proto se rozvojová cesta každého studenta a investice, kterou každá rodina vkládá, budou lišit. „Učil jsem mnoho vynikajících studentů. Už ve věku základní školy byly jejich znalosti angličtiny, sociální znalosti, kritické myšlení a dovednosti v řešení problémů na všechny instruktory překvapivě působivé. Proto se v příběhu desetiletého studenta, který dosáhl skóre 8,0 v testu IELTS, jedná o velmi talentovaného studenta, obzvláště pozoruhodného proto, že to byl právě on, kdo navrhl svým rodičům, aby si zkoušku IELTS udělali, 'aby zjistili, jak na tom jsou'.“

„Premiér nedávno prohlásil, že prioritou musí být přidělování zdrojů a větší zaměření na identifikaci, vzdělávání, výchovu a rozvoj talentovaných studentů; podpora programů dvojího studia a pilotní zavádění programů zrychleného učení, které odpovídají praxi. Pokud tedy bude mít stále více studentů nadání a potenciál, spolu se systematickými investicemi do vzdělávání, standardizovanými metodami učení a podporou vynikajících učitelů, tito studenti jistě vyniknou, plně rozvinou svůj potenciál a vytvoří významnou hodnotu pro společnost,“ řekl pan Phong.

Podle pana Tran Anh Khoa, akademického ředitele DOL English, je hlavním účelem akademického testu IELTS pomoci kandidátům s dosažením vyššího vzdělání, zejména v programech vyučovaných v angličtině. Pro žáky základních škol, kteří se na IELTS připravují, to vyžaduje značné úsilí, rozsáhlý výzkum, samostudium a, co je důležité, nalezení efektivní a vědecké metody.

Odborník, který dosáhl v testu IELTS skóre 9,0, říká, že to neznamená, že by se děti měly vyhýbat učení angličtiny od útlého věku. Naopak je to pro děti příležitost trávit více času ponořenými do jazyka, což jim pomáhá rozvíjet anglické dovednosti a způsob myšlení v angličtině, který mohou v dospělosti uplatnit při zkoušce IELTS.

Tran Thien Minh, instruktor SAT na DOL English, který v desáté třídě dosáhl skóre 8,0 v testu IELTS a později dvakrát skóre 9,0, se domnívá, že pro dobré výsledky v písemné, mluvené a porozumění textu v testech poslechu a čtení potřebují studenti určitou úroveň všeobecných znalostí. Včasné učení se angličtiny a zaměření se na obecnou angličtinu jim poskytne více času na vybudování této znalostní základny.

Zdroj: https://thanhnien.vn/be-trai-10-tuoi-o-tphcm-dat-80-ielts-185260111175753563.htm