Dne 15. srpna Ministerstvo školství a vzdělávání v oficiální zprávě č. 4798/BGDĐT-NGCBQLGD zaslané lidovým výborům provincií/měst přímo podřízených ústřední vládě ohledně řešení některých obtíží a problémů obcí v oblasti vzdělávání a odborné přípravy při zavádění dvoustupňové místní samosprávy učinilo poznámky k uspořádání a odborné a technické podpoře týmu úředníků na úrovni obcí odpovědných za oblast vzdělávání a odborné přípravy.
Konkrétně, zatímco ministerstvo školství a odborné přípravy čeká na vydání vládního nařízení nahrazujícího nařízení č. 62/2020/ND-CP ze dne 1. června 2020 o pracovních místech a mzdách státních zaměstnanců, žádá, aby provinční lidové výbory v rámci svých svěřených pravomocí a působnosti proaktivně řídily a usměrňovaly obce v následujících oblastech:
Zaprvé, na základě funkcí a úkolů na místní úrovni, rozumně rozdělit počet a kvalitu státních úředníků na provinční a obecní úrovni. Zavést přezkum týmu státních úředníků na obecní úrovni, kteří v současné době pracují na Ministerstvu kultury a sociálních věcí, aby se zajistilo, že budou přiděleni správní lidé, kteří splňují standardy, v souladu s pokyny v oficiální zprávě č. 11/CV-BCĐ ze dne 4. června 2025 Řídícího výboru pro uspořádání správních jednotek na všech úrovních a vytvoření dvouúrovňového modelu organizace místní samosprávy, kterým se řídí standardy pro nové tituly státních úředníků na obecní úrovni.
Za druhé, existují vhodná řešení pro mobilizaci státních zaměstnanců, kteří dříve pracovali na ministerstvu školství a odborné přípravy, nebo pro přijetí a dočasné převedení vedoucích pracovníků v oblasti vzdělávání a učitelů na všech úrovních s odpovídajícími odbornými znalostmi a zkušenostmi, aby byli zařazeni na pozice odpovědné za vzdělávání a odbornou přípravu na úrovni obcí, pokud splňují předepsané podmínky.
Za třetí, zvážit a pod vedením Poradní rady pro vzdělávání na úrovni obce zřídit skupiny/týmy klíčových vedoucích pracovníků vzdělávacích institucí, které by poskytovaly poradenství a podporu při realizaci vzdělávacích a školicích aktivit na úrovni obce.
Účastníky jsou vedoucí pracovníci v oblasti vzdělávání, učitelé v zaměstnání i v důchodu. Konkrétní způsob fungování je proaktivně řízen lokalitou podle skutečných podmínek a zajišťuje, aby v jednotce nebo administrativní organizaci nevznikaly žádné problémy, pouze odborná oddělení fungují souběžně po určitou dobu, a to vhodným způsobem.
Za čtvrté, nařídit Ministerstvu školství a odborné přípravy, aby předsedalo příslušným ministerstvům a pobočkám a koordinovalo s nimi proaktivní řešení obtíží a problémů v oblasti vzdělávání a odborné přípravy při zavádění dvouúrovňové správy, aby neprodleně mělo řešení k jejich odstranění nebo aby o nich informovalo příslušné orgány; organizovat školení a podporu pro tým úředníků na úrovni obcí odpovědných za oblast vzdělávání a odborné přípravy, aby se zajistilo, že nebudou žádné mezery v obsahu řízení, že se obsah řízení nepřekrývá a že obsah řízení a metody řízení budou jasné.
Inovovat metody řízení vzdělávání od administrativního řízení až po tvorbu a propagaci (od modelu velení a řízení k stanovování cílů, posilování postavení, modelu podpory rozvoje; vhodný přechod od předběžné kontroly k následné kontrole atd.); podporovat digitální transformaci a vybavit státní úředníky na úrovni obcí dovednostmi v oblasti informačních technologií, uplatňovat umělou inteligenci při práci.
Komentář (0)