Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo nový návrh, v němž navrhuje, aby si školy mohly samy vybírat učebnice.

Toto je jeden z obsahů návrhu předpisů o výběru učebnic ve všeobecně vzdělávacích a dalším vzdělávání, ministerstvo školství a odborné přípravy žádá veřejnost o připomínky.

Bộ GD&ĐT ra dự thảo mới, đề xuất các trường có thể tự lựa chọn sách giáo khoa

Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo návrh, který školám umožňuje vybírat si vlastní učebnice. (Zdroj: Thanh Nien Newspaper)

Podle návrhu zřizuje radu pro výběr učebnic ředitel všeobecné vzdělávací instituce nebo ředitel střediska odborného vzdělávání a přípravy, aby pomáhala vedoucímu instituce (obecně nazývané škola) s organizací výběru učebnic.

Každá škola zřizuje radu. U všeobecně vzdělávacích škol s více úrovněmi se rada zřizuje na každé úrovni.

Rada se skládá z: vedoucího, zástupce vedoucího; zástupce vedoucího profesní skupiny, profesní skupiny, profesního oddělení (souhrnně nazývané profesní skupina), zástupce učitelů, zástupce sdružení rodičů a učitelů.

Počet členů rady je lichý, minimálně 11 osob. Pro všeobecně vzdělávací instituce s méně než 10 třídami je minimální počet členů rady 5 osob.

Úkolem rady je organizovat hodnocení zápisů ze schůzí profesních skupin, formulářů pro hodnocení a revizi učebnic učitelů a seznamů učebnic vybraných profesními skupinami.

Na základě toho syntetizovat a navrhnout řediteli školy seznam učebnic vybraných profesními skupinami po posouzení, zda splňují požadavky.

Předseda rady je odpovědný za fungování, plánování a plnění pracovního plánu rady.

Předseda rady je navíc zodpovědný za vysvětlení výběru učebnic daného zařízení.

Pokud jde o proces výběru učebnic, rada vypracuje plán organizace výběru pro dané zařízení a přidělí úkoly členům.

Na základě plánu rady a kritérií pro výběr učebnic vypracuje vedoucí profesní skupiny plán pro organizaci výběru učebnic pro každý předmět strukturovaný v profesní skupině a před jeho realizací podává zprávu řediteli školy.

Vedoucí předmětové skupiny rovněž organizuje účast všech učitelů daného předmětu (včetně učitelů na výplatní listině, smluvních učitelů, vyslaných učitelů, hostujících učitelů a učitelů z jiných škol) na výběru učebnic pro daný předmět.

Nejméně 15 dní před prvním zasedáním odborné skupiny zorganizuje vedoucí odborné skupiny pro učitele daného předmětu studium učebnic daného předmětu a vypracuje k nim komentáře a hodnotící formuláře.

Vedoucí předmětové skupiny zorganizuje schůzku s učiteli daného předmětu, aby prodiskutovali a hlasovali o výběru učebnice pro daný předmět.

Poté, co rada doporučí řediteli školy seznam učebnic vybraných profesními skupinami, škola připraví soubor s výběrem knih a zašle jej Ministerstvu školství a odborné přípravy (pro základní a střední školy) a Ministerstvu školství a odborné přípravy (pro střední školy).

Ministerstvo školství a odborné přípravy hodnotí záznamy o výběru učebnic ve školách; podává ministerstvu školství a odborné přípravy zprávy o výsledcích hodnocení a seznamu vybraných učebnic.

Ministerstvo školství a odborné přípravy organizuje hodnocení dokumentace k výběru učebnic škol; přezkoumává zprávy ministerstva školství a odborné přípravy o výsledcích hodnocení a seznamy učebnic škol; syntetizuje výsledky, sestavuje seznam učebnic škol a předkládá jej provinčnímu lidovému výboru k posouzení a schválení.

Na základě výsledků výběru učebnic pro školy předložených Ministerstvem školství a odborné přípravy rozhodne Provinční lidový výbor o schválení tohoto výběrového seznamu na místní úrovni.

Během používání může škola na základě doporučení učitelů, žáků a případných rodičů podat zprávu a navrhnout Ministerstvu školství a odborné přípravy (pro základní a střední školy) a Ministerstvu školství a odborné přípravy (pro střední školy) úpravu a doplnění seznamu učebnic.

Zdroj