Ministerstvo školství a odborné přípravy: Je nutné mít pro učitele „zvláštní platový koeficient“.

Podle ministerstva školství a odborné přípravy je vzhledem k tomu, že dosud nebyla vyhlášena nová platová politika, nezbytné vydat předpisy o „zvláštních platových koeficientech“ pro učitele; tím se pomůže k tomu, aby platy učitelů byly zařazeny „výše“ než platy státních zaměstnanců se stejnou platnou platovou stupnicí, a postupně se tak řeší nedostatky současného systému platových stupnic.

Většina platů učitelů je nižší než v jiných profesích.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že podle současných předpisů nejsou platy učitelů v systému administrativních kariérních platových stupnic zařazeny na nejvyšší úroveň a většina učitelů je dokonce zařazena na nižší platovou stupnici.

Stejně jako u státních zaměstnanců v jiných sektorech jsou platy učitelů zaváděny podle vládních nařízení v nařízení č. 204/2004/ND-CP ze dne 14. prosince 2004 o platovém režimu pro kádry, státní zaměstnance, veřejné zaměstnance a ozbrojené síly.

Učitelé a státní zaměstnanci obecně podléhají tedy Tabulce profesních a technických platů pro kádry a státní zaměstnance ve státních podnicích (tabulka 3) a pobírají nástupní plat odpovídající požadavkům na úroveň vzdělání (typ B pro střední úroveň, typ A0 pro vysokoškolskou úroveň, typy A1, A2, A3 pro vysokoškolskou úroveň a vyšší).

(Ilustrace: THANH DAT)

Tabulka 3 obsahuje 10 platových stupnic seřazených od nejnižší po nejvyšší, které odpovídají stupnicím 1 až 10 jako C1, C2, C3, B, A0, A1, A2.2, A2.1, A3.2, A3.1. V těchto 10 platových stupnicích se v současnosti uplatňují pouze 3 učitelské tituly s platem typu A3 pro státní úředníky: vedoucí vysokoškolský lektor, vedoucí lektor odborného vzdělávání , vedoucí učitel odborného vzdělávání, což představuje přibližně 1,17 % z celkového počtu učitelů. V ostatních odvětvích a oborech je tato míra přibližně 10 % z celkového počtu státních zaměstnanců v daném odvětví a oboru (vedoucí tituly).

Učitelé v profesních skupinových aktivitách. (Foto: DUY LINH)

Zbývající pozice vedoucích učitelů (1. stupeň v předškolním, všeobecném, dalším vzdělávání a přípravném stupni pro univerzity) představují přibližně 8,83 % z celkového počtu učitelů a jsou zařazeny pouze na úroveň platu státních zaměstnanců typu A2 (ekvivalent k titulu vedoucích státních zaměstnanců v jiných odvětvích a oborech).

Mezitím, podle současných předpisů o povinnostech profesních titulů, jsou povinnosti všech vyšších úředníků obecně podobné povinnostem vyšších učitelů (stupeň I), kterými jsou vypracovávání dokumentů, vedení úředníků nižších stupňů; působení jako porotci, kladení otázek nebo udělování pokynů v soutěžích a soutěžích; být průkopnickou skupinou při vývoji a implementaci inovačních směrů v odvětví...

Aktuální platová tabulka učitelů (Zdroj: Ministerstvo školství a odborné přípravy)

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy je při porovnání používaných platových stupnic patrné, že platy většiny učitelů (s výjimkou vysokoškolských lektorů a učitelů odborného vzdělávání) jsou hodnoceny níže než platy státních zaměstnanců v jiných odvětvích, jako jsou: zdravotnictví (lékaři, lékárníci), stavebnictví (architekti, účetní), doprava (silniční technici, manažeři, údržbáři staveb), justice (pracovníci), kultura a sport (režiséři, herci, umělci, trenéři), věda a technika (výzkumníci, inženýři), informace a komunikace (reportéři, překladatelé, televizní režiséři)...

Úředníci v ostatních sektorech jsou zařazeni do 3–4 platových stupnic (od IV. do I. stupně) a pobírají platy od A1-A2.1 do A3.1 (odpovídající platové stupnici 6-8-10). S výjimkou lékařských úředníků a úředníků ve vědě a technice, kteří vyžadují doktorský nebo magisterský titul s I. stupnicí, v ostatních sektorech je pro dosažení vysokoškolského vzdělání vyžadováno pouze všeobecné vzdělání úředníků od III. do I. stupně.

S výjimkou vysokoškolských a vysokoškolských lektorů a učitelů odborného vzdělávání jsou učitelé také rozděleni do 3–4 platových stupňů (od IV. do I. stupně), přičemž většina z nich pobírá platy od A0-A1-A2.2-A2.1 (odpovídající platové stupnici 5-6-7-8) a jsou to učitelé předškolních zařízení, všeobecně vzdělávacích zařízení, přípravných učitelů na univerzity a učitelů dalšího vzdělávání (tvoří přibližně 88 % z celkového počtu učitelů).

Těšíme se na „zvláštní platový koeficient“ pro učitele

V návrhu vyhlášky upravující platovou politiku a režim příspěvků pro učitele, kterou zavádí Ministerstvo školství a odborné přípravy s cílem shromáždit připomínky od příslušných agentur, organizací a jednotlivců, je jednou z dosud nezařazených zásad to, že všichni učitelé ve veřejných vzdělávacích institucích v rámci celostátního vzdělávacího systému mají nárok na „zvláštní platový koeficient“.

Podle návrhu vyhlášky mají všichni učitelé ve veřejných vzdělávacích institucích v národním vzdělávacím systému nárok na „zvláštní platový koeficient“ ve výši 1,15 oproti současnému platovému koeficientu. Zejména učitelé v předškolních zařízeních mají nárok na zvláštní platový koeficient ve výši 1,25 oproti současnému platovému koeficientu;

Učitelé vyučující ve školách a třídách pro osoby se zdravotním postižením, v centrech na podporu rozvoje inkluzivního vzdělávání; na základních a středních internátních školách v pohraničních oblastech mají nárok na zvláštní platový koeficient ve výši 1,2 oproti současnému platovému koeficientu;

Učitelé vyučující ve školách, třídách pro osoby se zdravotním postižením a centrech podporujících rozvoj inkluzivního vzdělávání předškolních dětí mají nárok na zvláštní platový koeficient ve výši 1,3 oproti současnému platovému koeficientu.

„Problém platů učitelů lze zásadně vyřešit pouze tehdy, když vláda vydá novou platovou politiku a upraví platovou stupnici učitelů a dalších státních zaměstnanců,“ potvrdilo ministerstvo školství a odborné přípravy.

Vzhledem k tomu, že vláda dosud nevydala novou platovou politiku, je nutné vydat předpisy o konkrétních platových koeficientech (očekává se totiž návrh vyhlášky upravující platovou politiku a režim příspěvků pro učitele).

„Ačkoli zvláštní platový koeficient nepomůže k tomu, aby se platy učitelů umístily na „nejvyšších“ příčkách, pomůže jim k tomu, aby se umístily na „výše“ příčkách platů státních zaměstnanců se stejnou platnou platovou stupnicí,“ uvedlo ministerstvo školství a odborné přípravy a uvedlo, že učitelé v celé zemi očekávají konsenzus příslušných orgánů ohledně regulace „zvláštního platového koeficientu“, aby se postupně vyřešily nedostatky současného systému platových stupnic. Toto nařízení je také nezbytné k realizaci politiky „platů učitelů, které se umístí na nejvyšší příčce v systému administrativních platových stupnic“.

MLÁDÍ

Zdroj: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-can-thiet-co-he-so-luong-dac-thu-cho-nha-giao-post921079.html