Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son: Rezoluce 71 je průlomem v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

TPO - Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son na začátku nového školního roku uvedl, že usnesení politbyra č. 71 i nadále ukazuje zvláštní pozornost strany věnovanou vzdělávání a odborné přípravě a potvrzuje, že vzdělávání je vždy prvkem úzce spjatým s rozvojem země a rozhodujícím o něm, a zároveň ukazuje důslednost názoru, že vzdělávání a odborná příprava jsou nejvyšší národní politikou, která rozhoduje o budoucnosti národa.

Báo Tiền Phong•08/09/2025

Podle ministra Nguyen Kim Sona rezoluce 71 také demonstruje novou vizi a strategii strany pro budoucí vzdělávací systém v době, kdy světový kontext prochází hlubokými a komplexními změnami, zejména digitální technologie a umělá inteligence, které přetvářejí vzdělávání v globálním měřítku.

Usnesení dále identifikovalo hlavní cíle spolu s úkoly a řešeními s výrazným průlomovým charakterem pro inovaci a zlepšení vietnamského vzdělávání.

Pro celý sektor vzdělávání je to skvělá příležitost prorazit a potvrdit rozhodující postavení vzdělávání v národním rozvoji.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son.

„Ministerstvo školství a odborné přípravy si to uvědomuje a urychleně vypracovává a předkládá vládě návrh vládního akčního programu k provedení rezoluce 71 a konkretizuje jej s akčním plánem ministerstva školství a odborné přípravy, aby jej bylo možné realizovat hned od začátku tohoto školního roku,“ uvedl ministr Son.

Podpora vědy a techniky , zlepšení digitálních kapacit

Podle ministra je jedním z důležitých obsahů v novém školním roce podpora digitální transformace, vědy a techniky a inovací.

Rezoluce politbyra 57-NQ/TW označila vědu a techniku, inovace a digitální transformaci za důležité hnací síly národního rozvoje, v nichž hraje klíčovou roli vysoce kvalitní vzdělávání lidských zdrojů. Ministerstvo školství a odborné přípravy si uvědomuje tento požadavek a zavedlo řadu řešení pro přípravu lidských zdrojů na nové období.

V oblasti všeobecného vzdělávání si nový program klade za cíl rozvíjet komplexní kompetence, zejména digitální kompetence, kritické myšlení, kreativitu a řešení problémů.

V oblasti vysokoškolského vzdělávání se Ministerstvo školství a odborné přípravy zaměřuje na rozšíření vzdělávání v klíčových oblastech, jako je umělá inteligence, datová věda, polovodičová technologie, biotechnologie, nové energie a kybernetická bezpečnost; zároveň podporuje výzkum a inovace ve školách; modernizuje národní univerzity, regionální univerzity a klíčová zařízení podle regionálních a mezinárodních standardů.

Na podporu modelu spolupráce „tří domů“ (stát – škola – podnik) Ministerstvo školství a odborné přípravy doporučilo a vydalo řadu mechanismů a politik, které mají povzbudit vzdělávací instituce ke spolupráci s podniky při vývoji programů, organizování stáží a praxe a rozvoji výzkumných a inovačních center přímo ve školách. To pomáhá vytvářet uzavřený hodnotový řetězec a přispívá k dodávkám vysoce kvalitních lidských zdrojů pro industrializaci, modernizaci a národní digitální transformaci.

Ministerstvo školství a odborné přípravy se navíc zaměřuje na rozvoj týmu lektorů a vědců prostřednictvím vzdělávání a zvyšování kvalifikace, podporu výzkumu a mezinárodních publikací, rozšiřování mezinárodní spolupráce a zároveň na zavedení politik, které přilákají vietnamské intelektuály v zahraničí k účasti na výuce a výzkumu.

Ministerstvo školství a odborné přípravy bude v nadcházejícím období pokračovat ve standardizaci, modernizaci a internacionalizaci vzdělávacích programů, budování národní databáze lidských zdrojů propojené s prognózováním poptávky a rozšiřování mezinárodní spolupráce s cílem učinit z Vietnamu centrum high-tech lidských zdrojů v regionu.

Ministr Nguyen Kim Son uvedl, že digitální kapacita učitelů, administrátorů a studentů má v současném kontextu digitální transformace zvláštní význam.

Na podporu tohoto cíle vydalo ministerstvo podle něj Rámec kompetencí studentů se šesti klíčovými skupinami kompetencí.

Ministerstvo se konkrétně připravuje na vydání Strategie transformace umělé inteligence (AI) ve vzdělávání. Cílem strategie je komplexně a zodpovědně uplatňovat AI směrem k modernímu, flexibilnímu a spravedlivému digitálnímu vzdělávání.