„Dotykové“ digitální znalosti

V této éře technologického boomu a globální propojenosti se znalosti již neomezují pouze na tradiční učebny nebo knihovny. Dnešní mládež k nim přistupuje prostřednictvím vzdělávacích aplikací, audioknih, digitálních platforem a dalších zdrojů přímo na svých mobilních zařízeních.

Dinh Ngoc Chau, studentka specializované střední školy Tran Van Giau (město Tan An), často poslouchá audioknihy, když nemá „příležitost“ číst fyzické knihy.

V uspěchané a informacími přesycené digitální době není pro mnoho mladých lidí snadné udržet si čtenářský návyk, ale pro Dinh Ngoc Chau, studentku specializované střední školy Tran Van Giau (město Tan An, provincie Long An ), zůstávají knihy nepostradatelným společníkem. Chau začala číst v mladém věku. V některých letech přečetla více než 10 knih. Chauiny oblíbené žánry jsou obvykle díla o válce a ožehavých a hlubokých sociálních otázkách.

V ruchu studia a mimoškolních aktivit ale nemám vždycky čas číst fyzické knihy. A právě zde se audioknihy stávají „mostem“. Zatímco mnoho mladých lidí si při cvičení nebo relaxaci vybírá poslech hudby, Chau volí poslech audioknih (obvykle používá aplikaci Fonos).

Chau se podělil: „Často poslouchám audioknihy, když se mi nehodí číst fyzické knihy. A vždycky volím poslech knih prostřednictvím aplikací chráněných autorskými právy. To je způsob, jak projevit úctu tvůrcům děl a také způsob, jak chránit skutečné znalosti.“

V digitálním věku se čtení elektronických knih nebo poslech audioknih stává stále populárnějším, zejména mezi mladými lidmi. Mnoho platforem, jako jsou Fonos, Voiz FM a Kindle, otevírá nové dveře k přístupu k znalostem kdykoli a kdekoli. Stejně jako jakýkoli produkt v digitálním prostředí však ani audioknihy nejsou imunní vůči porušování autorských práv a nelegálnímu kopírování, což negativně ovlivňuje úsilí autorů a producentů.

Pro Hoang Hai Linh, která je v současné době studentkou univerzity v Ho Či Minově Městě, je její program ještě nabitější. Skvěle skloubit studium a práci, aby si pokryla životní náklady ve městě, se docházka na kurzy cizích jazyků zdá téměř nemožná. V této době mezinárodní integrace je však angličtina nepostradatelným „klíčem“. Ví, že bez zvládnutí cizího jazyka budou dveře ke stipendiím, kariérním příležitostem nebo jednoduše přístupu ke globálním znalostem částečně uzavřeny.

Linh si proto zvolil jinou cestu: samostudium angličtiny prostřednictvím digitálních aplikací, konkrétně Duolinga, platformy s uživatelsky přívětivým rozhraním. „Každý den strávím na konci dne více než hodinu studiem na Duolingu. Někdy, když jedu autobusem, čekám na kamaráda nebo během obědové pauzy, využiji příležitosti k nastudování několika krátkých lekcí,“ sdělil Linh.

Žádné učebny, žádné tlusté učebnice, žádné tabule ani křídy – jen telefon a připojení k internetu – Linh si každý den pilně shromažďuje slovní zásobu a větné struktury.

Mladí lidé jako Dinh Ngoc Chau a Hoang Hai Linh projevují velmi charakteristického ducha učení generace Z: proaktivní, flexibilní a kreativní v přístupu k digitálním znalostem. Nečekají, až se k nim znalosti dostanou tradičními kanály, ale místo toho si razí vlastní cesty a nacházejí způsoby učení, které odpovídají jejich osobním okolnostem, pokud k těmto znalostem mají „přístup“.

Khanh Duy

Zdroj: https://baolongan.vn/cham-vao-tri-thuc-so-a193894.html