Kvalita základního vzdělávání splňuje požadavky

Školy proaktivně vypracovaly vzdělávací plány, které jsou vhodné pro praxi.

V současné době školy proaktivně vytvářejí vzdělávací plány odpovídající realitě, efektivně organizují výuku 2 hodiny denně..., čímž pomáhají studentům s větším zájmem o učení, dosažená kvalita je poměrně komplexní a splňuje požadavky.

Ve školním roce 2025-2026 má Základní škola Dong Phuong B (okres Yen Tu, provincie Quang Ninh ) 27 tříd s 963 žáky, míra mobilizace dětí ve věku vhodném pro nástup do 1. ročníku je 100 % a všichni žáci se učí 2krát denně.

Podle zástupce ředitele Tong Thi Minha Loana jsou žáci obecně slušní, aktivně studují a procvičují se a s nadšením se účastní skupinových aktivit. Kromě povinných a volitelných předmětů škola organizuje rozšířenou výuku následujících předmětů: matematika, vietnamština; informatika pro 3., 4. a 5. ročník; volitelný předmět angličtina pro 1. a 2. ročník. Spolu s tím organizuje výukové aktivity směrem k diferenciaci; diverzifikuje formy výuky ve třídě podle témat, předmětů, zkušeností žáků...

Požadavek všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 je organizovat pro studenty místní vzdělávací aktivity v souladu s realitou, které jim pomohou lépe porozumět jejich vlasti a postupně formovat jejich povědomí a občanskou odpovědnost. Proto kromě organizace kvalitních hlavních aktivit škola v tomto školním roce zvýší zapojení studentů do vzdělávání a poznávání historických památek a turistických oblastí, jako jsou: Bach Dang Giang, Tuan Chau a Ha Long Dragon Park.

V rámci implementace digitální transformace vzdělávacího sektoru se základní škola Chu Van An (okres Tay Ho, město Hanoj) ve školním roce 2025–2026 zaměřuje na „Aplikaci technologií umělé inteligence ve výuce“.

Podle ředitele školy Nguyen Thi Thuy Minha škola za účelem aplikace technologie umělé inteligence (AI) ve výuce zorganizovala školení, jejichž cílem je zlepšit kapacitu učitelů v oblasti informačních technologií směrem k modernímu vzdělávání a podpořit kreativitu při navrhování a organizaci vzdělávacích aktivit.

Učitelé mohou proto využít řadu nástrojů umělé inteligence k vytváření digitálních plánů hodin, přípravě personalizovaných přednášek podle schopností studentů, organizaci interaktivních her a aktivit ve třídě, navrhování testů a identifikaci inteligentních schopností studentů.

„Proaktivní přístup k technologiím umělé inteligence není jen nevyhnutelným požadavkem digitálního věku, ale také příležitostí pro každého učitele, aby se stal inovativnějším a kreativnějším ve své každodenní výukové práci a zlepšil tak kvalitu vzdělávání,“ řekl učitel Nguyen Thi Thuy Minh.

Ředitel odboru školství a odborné přípravy provincie Ninh Binh Nguyen Tien Dung uznal, že za účelem efektivní implementace programu základního vzdělávání odbor pravidelně pořádá školení ke zlepšení manažerských kapacit a organizaci aktivní výuky a učení pro učitele a vedoucí pracovníky ve vzdělávání. Zejména organizuje hloubková školení o obsahu implementace programu předmětů, hodin, metod aktivní výuky, technikách používání Office 365, technikách sestavování testových otázek a hodnocení podle programu; organizuje průzkumy kvality tříd implementujících program s cílem upravit a zlepšit jeho efektivitu.

Výsledky vzdělávání ve školním roce 2024-2025 v provincii Ninh Binh tedy v podstatě splnily požadavky; míra absolvování programu základní školy dosáhla 99,49 %; absolvování programu základní školy dosáhlo 99,98 %; počet studentů s hodnocením uspokojivě nebo vyšším z hlediska kvality dosáhl 99,95 %; počet studentů s hodnocením uspokojivě nebo vyšším z hlediska kapacity dosáhl 99,96 %.

Mezitím, podle ředitele hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuonga, bude vzdělávací sektor hlavního města kromě plnění úkolů a řešení pro školní rok 2025-2026 obecně i nadále zlepšovat kvalitu základního vzdělávání; zavádět řešení pro komplexní rozvoj studentů v oblasti „ctnosti, inteligence, fyzické zdatnosti a estetiky“; postupně zavádět z angličtiny druhý jazyk a rozvíjet umělecké talenty studentů...

Stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong uvedl, že cílem programu všeobecného vzdělávání pro základní školy pro rok 2018 je pomoci žákům harmonicky se rozvíjet z hlediska fyzické síly, ducha, vlastností a schopností; postupně si vytvářet nezbytné návyky a rutiny v učení a životě žáků.

Po téměř šesti letech implementace se kvalita všeobecného vzdělávání obecně nadále zlepšuje; práce na univerzalizaci základního vzdělávání se i nadále těší pozornosti ze strany obcí. Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 byl implementován synchronně se všemi předměty a vzdělávacími aktivitami, čímž byl završen cyklus inovací programů a učebnic. Instituce všeobecného vzdělávání prosazovaly autonomii a proaktivně vyvíjely vzdělávací plány vhodné pro praktické podmínky; mnoho provincií a měst bylo uznáno za dosažení univerzálního základního vzdělání.

Mai Mai

Zdroj: https://nhandan.vn/chat-luong-giao-duc-tieu-hoc-dap-ung-yeu-cau-de-ra-post920379.html