Chatbot s umělou inteligencí „zmrazen“, aby zabránil podvádění při přijímacím řízení na vysoké školy

Aplikace Yuanbao od Tencentu a Kimi od Moonshotu pozastavily služby rozpoznávání obrázků během období Gaokao v roce 2025. Na otázku o vysvětlení chatboti odpověděli: „Aby byla zajištěna spravedlnost přijímacích zkoušek na vysoké školy, nelze tuto funkci během zkouškového období používat.“

AI-boti-se-používají-k-zabránění-podvádění-přijímacím-souboru-na-univerzitu.jpg

Čínští studenti absolvují gaokao v Pekingu 7. června. Foto: Xinhua

Letos se v Číně zúčastnilo přijímacích zkoušek na vysoké školy 13,35 milionu studentů. Podle agentury Bloomberg společnosti Qwen, která patří společnosti Alibaba, a Doubao, která patří společnosti ByteDance, k 9. červnu stále poskytovaly služby rozpoznávání obrázků . Na otázku ohledně fotografií ze zkoušek však společnost Qwen uvedla, že služba byla během zkoušek od 7. do 10. června dočasně pozastavena, zatímco společnost Doubao uvedla, že funkce nahrávání fotografií nesplňuje pravidla.

Gaokao se koná v Číně každý rok v červnu a účastní se jí miliony kandidátů. Jako nejdůležitější zkouška v zemi je Gaokao také extrémně přísně kontrolována, aby se zabránilo podvádění. Rychle se rozvíjející technologie umělé inteligence však představuje pro školy a administrátory nové výzvy.

Ministerstvo školství minulý měsíc vydalo soubor předpisů, v nichž zdůrazňuje, že ačkoli by školy měly začít s rozvojem talentů v oblasti umělé inteligence brzy, studenti by neměli používat obsah generovaný umělou inteligencí jako odpovědi na domácí úkoly a testy.

Výuka umělé inteligence a generativní výuka umělé inteligence na základních, středních a vysokých školách jsou důležitými opatřeními pro standardizaci podpory vzdělávání v oblasti umělé inteligence na všech úrovních. Primární stupeň se tedy zaměřuje na pěstování základních zájmů a povědomí, střední stupeň posiluje základní inženýrské principy a aplikace, stupeň střední školy se zaměřuje na systematické myšlení a inovativní praxi a pěstuje „4 v 1“ znalosti, dovednosti, myšlení a hodnoty.

Úředník školství uvedl, že umělá inteligence bude přirozeným a uceleným způsobem zaváděna do předmětů, jako jsou informační technologie, věda nebo festivaly, výstavy a projekty. Prostřednictvím mnoha praktických aktivit mohou studenti demonstrovat své tvůrčí úspěchy a vyměňovat si studijní zkušenosti, což napomáhá procesu učení a růstu.

Cílem pokynů je také zabránit tomu, aby se studenti stali příliš závislými na generativní umělé inteligenci, zajistit efektivní a vhodné využívání technologií k podpoře výuky, podpořit personalizované učení studentů a inteligentní řízení vzdělávání. V rámci spolupráce mnoha zúčastněných stran „ vláda – škola – podnik – rodina – komunita“ se nejen uvolňuje inovativní potenciál vzdělávání založeného na technologiích, ale také se buduje pevný hodnotový základ pro vzdělávání.

Aby se zabránilo oslabení schopnosti samostatného myšlení v důsledku nadměrného spoléhání se na generativní umělou inteligenci, směrnice také zavádějí systematický preventivní mechanismus. Na jedné straně je studentům přísně zakázáno přímo kopírovat obsah generovaný umělou inteligencí pro domácí úkoly nebo testy a zneužívání umělé inteligence v kreativních úkolech je omezeno. Na druhé straně by měla být posílena odpovědnost učitelů za vedení a učitelé by měli být povinni aktivně zavádět školení kritického myšlení do výuky a vést studenty k analýze logických nedostatků textů generovaných umělou inteligencí.

(Podle agentur Bloomberg a Xinhua)

Zdroj: https://vietnamnet.vn/chatbot-ai-bi-dong-bang-de-ngan-chan-gian-lan-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-2409721.html