Plastové pravítko a rozhodnutí vynutit si propuštění: Jaká je hranice pro učitele?

(Dan Tri) - Před případem, kdy byla učitelka nucena opustit práci za to, že udeřila studenta pravítkem, existovali učitelé, kteří utrpěli neblahé následky kvůli nedostatku dovedností v jednání se studenty.

Učitelé „nesoucí stopy“ násilí páchaného na studentech

Incident s učitelkou v Gia Lai, která udeřila studenta pravítkem a byla donucena rezignovat, vyvolal mnoho protichůdných názorů. Ačkoli se o používání tělesných trestů ve vzdělávání dětí stále hodně diskutuje, nemění to nic na tom, že její chování bylo nesprávné jak z hlediska zákona, tak z hlediska oborových předpisů.

A důsledkem, kterému čelí, je nucená opustit práci a obtížná kariérní budoucnost kvůli své „skvrně“ studentského násilí.

Učitelka v Gia Lai byla nucena opustit práci za to, že udeřila studenta do ruky (Foto: Výstřižek z klipu).

Před případem, kdy byla učitelka nucena opustit práci za to, že udeřila studenta pravítkem, existovaly případy, kdy učitelé museli nést neblahé následky za nedostatek pedagogických dovedností a používání výukových metod, které porušovaly předpisy.

Nedávno došlo na soukromé střední škole v Ho Či Minově Městě k incidentu, kdy si vedoucí – mladý učitel – zavolal do třídy několik studentů mužského pohlaví a požádal je, aby se svlékli, aby zkontroloval, zda si do školy přinášejí elektronické cigarety.

Učitelovo jednání pramenilo ze skutečnosti, že si studenti mnohokrát přinesli do třídy cigarety a on je chtěl zkontrolovat a monitorovat, aby se vyhnul porušení pravidel. Záměr byl dobrý, ale učitel použil způsob řešení situace, který studenty rozrušil a ovlivnil.

Tento učitel právě absolvoval školu a byl pověřen vedením. Svou práci sice zapálil, ale byl nezralý, ukvapený a postrádal dovednosti v řešení situací týkajících se studentů. Když udělal chybu, musel pod velkým tlakem studentů, rodičů, veřejného mínění a své budoucí kariéry opustit práci.

„Škola chápe, že učitel chce lépe vést studenty, ale to neznamená, že toto nepedagogické chování akceptuje. Všichni musíme převzít odpovědnost a nést následky za své chování,“ řekl ředitel školy.

Podle tohoto manažera se učitelé musí více než kdokoli jiný ovládat, učit se dovednostem, využívat vhodné vzdělávací metody a zejména znát své limity v chování, aby neporušovali zákony a předpisy.

Nedávno byl učitel na základní, střední a vysoké škole Victory v Dak Laku donucen rezignovat spolu se školním ředitelem za to, že během oběda bití studentů jako odstrašující prostředek.

Toto jednání porušuje etiku učitelů, školní předpisy a oborové i právní předpisy.

Trestání studentů: Jaká je hranice pro učitele?

Doktorka pedagogiky Nguyen Thi Thu Huyen, konzultantka pro tvorbu školních osnov, uvedla, že učitelka, která v Gia Lai udeřila studenta pravítkem, porušila zákon a oborové předpisy a okamžitě přišla o práci, což jí velmi ztížilo pokračování v kariéře.

Paní Huyenová uvedla, že před pouhými dvěma týdny se s ní ředitelka soukromé školy podělila o příběh učitelky, která měla v její staré škole „historii“ bití studentů, o čemž škola při náboru nevěděla. Stará škola ji nechala pokojně odejít z práce. Přestěhovala se a podala si přihlášku na tuto soukromou školu.

Ve své nové škole se chovala jinak, ale její rodiče se dozvěděli o její minulosti a vyjádřili své námitky. Iniciativně odstoupila, než si to škola vyžádala.

Učitelé v Ho Či Minově Městě na semináři o srdci učitelů (Foto: QT).

Její cesta zpět do práce byla skutečně obtížná a také ukazuje, že neetické chování učitelů musí nést vážné a dlouhodobé důsledky.

Paní Huyenová uvedla, že v soukromém školském sektoru, od středních až po vysoké školné, nemohou být přijati učitelé s „historií“ bití a urážení studentů. Nemají jistotu v náboru kandidátů, jejichž předchozí pracoviště vykazují známky pochybení v jednání se studenty.

Dr. Huyenová se svěřila, že dokáže soucítit s okamžiky nedostatku sebeovládání, s obtížemi a tlakem učitelů. Také se nespěchá s hodnocením jejich osobnosti kvůli nevhodnému chování v některých konkrétních situacích.

To však neznamená, že bití nebo urážení studentů je přijatelné. I se souhlasem rodičů to neznamená, že je takové chování povoleno.

Podle paní Huyen je nutné jasně rozlišovat, že fyzické napadání a urážení studentů vulgárními slovy jsou hranice, které učitelé nemohou překročit. Pokud tuto hranici svévolně překročí, musí učitelé přijmout a nést odpovědnost za „cenu“, která s tím souvisí, a to ztrátu reputace, ztrátu zaměstnání, ztrátu možnosti pokračovat v práci...

Výzkumník v oblasti vzdělávání Nguyen Quoc Vuong se na diskusi o chování ve škole vyjádřil: „Základní zásadou každého učitele je vyhýbat se kontaktu se studenty nebo jejich fyzickému zneužívání v jakékoli formě, pokud se nejedná o nouzovou nebo naléhavou situaci.“

Nejde jen o právní předpis, ale také o preventivní opatření, které má zabránit nebezpečným situacím pro studenty i učitele.

Podle pana Vuonga ve vzdělávání „musí být učitelé učiteli, studenti musí být studenty“. Učitelé se musí neustále zlepšovat, budovat si reputaci u rodičů i studentů prostřednictvím odborných kompetencí, pedagogických dovedností, dovedností v oblasti sociální komunikace a řešení situací.

Budování dobrých vztahů se studenty je pro každého učitele nesmírně důležité.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/chiec-thuoc-nhua-va-quyet-dinh-buoc-thoi-viec-gioi-han-nao-cho-nguoi-thay-20251114144331766.htm