Místopředseda vlády Nguyen Hoa Binh zejména potvrdil: „Pouze lékařské fakulty mohou vzdělávat lékaře.“ Toto je důležitý směr pro zlepšení kvality lékařských lidských zdrojů a překonání dlouhodobých nedostatků v současném systému vzdělávání.
V kontextu stále vyšších nároků na kvalitu lidských zdrojů, které zdravotnický průmysl čelí, se domnívám, že tato orientace není opatřením k utažení nebo zúžení autonomie vzdělávání, ale nezbytnou úpravou k návratu vzdělávacích aktivit v oblasti lékařství k mezinárodním standardům.
Pozorování modelů zemí s rozvinutými zdravotnickými systémy, jako jsou USA, Velká Británie, Austrálie, Singapur nebo Japonsko, ukazuje, že programy lékařské přípravy jsou realizovány pouze na lékařských fakultách, které prošly přísnými akreditačními procesy a mají plné podmínky pro klinickou praxi. Tyto fakulty jsou vždy propojeny s fakultními nemocnicemi nebo sítěmi klinických zařízení s dostatečnou kapacitou pro vedení studentů, spolu se systémem laboratoří, simulačních center a standardizovaných hodnotících formulářů, aby bylo zajištěno, že studenti jsou před zahájením praxe komplexně proškoleni.
Klinická praxe pod přímým vedením zkušených lékařů je v lékařském vzdělávání povinnou součástí. Foto: Dr. Thien a jeho tým během operace.
Ve Vietnamu skutečnost, že se mnoho multidisciplinárních univerzit podílí na vzdělávání lékařů, zatímco podmínky pro praxi jsou stále omezené, způsobila nekonzistentní kvalitu studia po ukončení studia. Nedostatek fakultních nemocnic nebo dostatečně silných klinických vazeb ztěžuje studentům přístup k reálným situacím, zatímco medicína je obor, který vyžaduje vysoce intenzivní praxi a přímý dohled týmu zkušených lékařů. Na tyto nedostatky v poslední době upozornilo mnoho odborníků, manažerů i samotných vzdělávacích institucí, což ukazuje, že požadavek na reformu podmínek lékařské výuky je zcela oprávněný. Bez zajištění základů praxe je totiž velmi obtížné vytvořit tým lékařů, který splňuje požadavky moderního systému zdravotní péče.
V této souvislosti je vhodné a nezbytné vyjasnit a standardizovat podmínky pro zahájení lékařské profese. Pokud budou požadavky na pracoviště, pedagogický personál, vybavení, školicí programy a metody hodnocení regulovány transparentně a konzistentně, budou školicí zařízení fungovat řádně a zajistí kvalitu výstupů. Povolení školení lékařů pouze kvalifikovaným zařízením nejen chrání bezpečnost pacientů, ale také posiluje reputaci lékařské profese a pomáhá Vietnamu hlouběji se integrovat do mezinárodního systému lékařského vzdělávání.
Z odborného hlediska vidím politiku standardizace lékařské přípravy jako směr, který je třeba důsledně a dlouhodobě realizovat. Nejde o překážku pro vzdělávací instituce, ale o krok k zajištění kvality lidských zdrojů – rozhodujícího faktoru rozvoje zdravotnického průmyslu.
Pokud budou školicí aktivity organizovány na základě jednotných standardů, propojeny s klinickou praxí a monitorovány jasnými kritérii, vybudujeme tým lékařů se solidními odbornými znalostmi a dobrými dovednostmi a budeme uspokojovat rostoucí potřeby lidí. To je také praktický přístup ke zlepšení konkurenceschopnosti vietnamských lékařských lidských zdrojů v kontextu stále hlubší mezinárodní integrace.
Článek vyjadřuje osobní názor autora!
Zdroj: https://suckhoedoisong.vn/chuan-hoa-dao-tao-y-khoa-de-bao-dam-chat-luong-nguon-nhan-luc-169251126000530955.htm
Komentář (0)