Nevyřčený příběh prvních „cihel“ společně vytvořených UPenn a VinUni

„Přednášející UPenn nepřicházejí učit studenty VinUni na pár lekcí a pak neodcházejí. Respektují žádost VinUni o vytvoření vlastního programu,“ vzpomíná Dr. Nguyen Hoang Long, ředitel ošetřovatelského programu (Institute of Health Sciences ) VinUni University, na první dny budování ošetřovatelského programu pro VinUni s týmem profesorů z University of Pennsylvania (UPenn) – přední světové univerzity pro vzdělávání ošetřovatelů.

Každá přednáška je společným výtvorem UPenn a VinUni.

- Je to 5 let, co se VinUni oficiálně spojila s „obří“ UPenn. Když se ohlédnete za těmi ranými dny, jak UPenn a VinUni společně vybudovaly ošetřovatelský program, pane doktore?

Je třeba říci, že UPenn nás podporovala velmi komplexně, od budování standardů, přijímacích procesů až po doporučení ohledně strategií rozvoje akademických pracovníků a standardů pro jejich výběr. Kromě toho UPenn a VinUni stanovily výstupní standardy, vytvořily rámec programu a vyvinuly podrobné výukové a studijní materiály. VinUni a UPenn chtěly program, který by splňoval americké standardy od obsahu, metod výuky a učení až po akreditaci a zkoušky pro profesní certifikaci. Největším problémem, se kterým jsme se setkali, bylo, jak sladit rozdíly v prostředí pro vzdělávání ošetřovatelství v obou zemích.

Bakalářský program v oboru ošetřovatelství v USA byl zahájen v roce 1923. Vietnam měl mezitím pravidelný univerzitní program v oboru ošetřovatelství až v roce 1996. Požadavky na výstupní standardy amerického ošetřovatelství jsou velmi vysoké a přísné jsou i předpisy pro vzdělávání.

Abychom tento problém překonali, zvolili jsme si větší výzvu: Obě strany „přizpůsobily“ program realitě Vietnamu. Zřídili jsme tým pro vývoj programu, v němž každý kurz vytvářeli alespoň dva lektoři, jeden z UPenn a jeden z VinUni. Byla to zajímavá zkušenost. Představte si lektora z nově „zrozené“ školy, který debatuje s profesorem z přední světové ošetřovatelské školy na rovnocenných podmínkách, a to jak v odbornosti, tak v pedagogice. Nebylo by to snadné, kdyby se obě strany skutečně nerespektovaly a nesnažily se učit. Přesto se nám to podařilo! Od té doby je každá přednáška VinUni vždy výsledkem interakce a konsensu mezi UPenn a VinUni.

Příběh prvních cihel, které také vytvořili Upenn a Vinuni, obrázek 1 — Dr. Nguyen Hoang Long s mnoha přednáškami věnovanými ošetřovatelskému průmyslu

- Co jste se naučil na UPenn?

Měla jsem štěstí, že mě v posledních 5 letech přímo školila a doprovázela profesorka Julie Sochalski, bývalá hlavní ošetřovatelka Spojených států – viceprezidentka pro vzdělávání na ošetřovatelské fakultě UPenn. Nejsme jen učitelé a studenti, ale také kolegové a blízcí přátelé.

Julie má velmi dobré strategické systémové myšlení a velmi silné myšlení založené na důkazech, které je zaměřené na školení. Její rady a otázky mě vždycky donutí přemýšlet jinak. Například když jsem mluvila o politice v oblasti ošetřovatelství, zeptala jsem se, co je důvodem současného nedostatku ošetřovatelů ve Vietnamu. Na to se nezeptala. Místo toho mi byla dána dvě čísla o nedostatku ošetřovatelů před 20 lety a o současném nedostatku ošetřovatelů, následovaná otázkou: Co je důvodem nedostatku ošetřovatelů za posledních 20 let, proč se nám nepodařilo tuto situaci vyřešit?

Nejdůležitější věc, kterou jsem se od svého mentora naučil, je, že skvělého člověka nedělají odpovědi, ale skvělé otázky. Hodně se ptát a klást různé otázky je velmi efektivní způsob, jak se učit.

Příběh prvních cihel, které také vytvořili Upenn a Vinuni, obrázek 2 — Dr. Nguyen Hoang Long si váží obětavosti profesorky Julie Sochalské z Upenn během procesu poradenství a školení.

Studenti VinUni mají dobré znalosti a přístup k profesi.

- Jaký vliv podle vás měla účast týmu z přední univerzity v oblasti vzdělávání ošetřovatelství na program vzdělávání ošetřovatelství na VinUni?

Tato podpora přinesla komplexní transformaci. Dopad UPenn je nepřímý, to znamená, že nám pomáhá budovat dobré programy, poskytuje vhodnou orientaci a školí tým lektorů schopných vstřebat a zvládnout programy UPenn. Lektoři Upenn nepřicházejí učit studenty VinUni na pár lekcí a pak odcházejí. Pomáhají VinUni vybudovat pevný základ pro to, aby VinUni mohla i nadále budovat svůj sen.

Díky odlišnému programu mají absolventi ošetřovatelství na VinUni schopnost vykonávat klinickou praxi s kritickým myšlením a s využitím důkazů. 100 % studentů se během studia účastnilo výzkumných aktivit, publikovalo články a zprávy na odborných konferencích. Otevíráme také více příležitostí pro budoucí studenty s vedlejšími obory v oblastech obchodní administrativy a vědy a techniky. Díky podobnosti obsahu a souladu s americkými standardy ošetřovatelské přípravy mohou absolventi VinUni, pokud chtějí, složit americkou zkoušku pro získání licence pro praxi. Věřím, že se současnými možnostmi studenti VinUni jsou schopni složit zkoušku pro získání licence pro praxi nejen v USA, ale i v mnoha dalších rozvinutých zemích.

- Každý úspěch musí být měřen kvalitou studentů. Pokud byste měli shrnout studenty VinUni do tří slov, jaká by to byla?

Pokud použijeme slovo „talent“, myslím, že se jedná jednoduše o standard pro přijetí. Vždycky svým studentům říkám: „Od dnešního dne, až projdete branou VinUni, prosím, na chvíli zapomeňte na slovo Talent. Nyní jste lidé s potenciálem. Musíte studovat, já se učím a rozhodně neexistuje místo, kde bych se učil bez bolesti.“ Vidím, že moji studenti to přesně dokázali. Prokázali inteligenci, odvahu, troufalost čelit obtížným výzvám, dobře studovat a zastat se ošetřovatelství. Věřím, že odvaha je inspirována touhou přispívat společnosti a lidem.

Příběh prvních cihel, které také vytvořili Upenn a Vinuni, obrázek 3 — Dr. Nguyen Hoang Long doufá, že se mu podaří z ošetřovatelského programu na VinUni udělat dobrý program, uznávaný ve Vietnamu i ve světě.

- Jaká jsou vaše očekávání od vašich potenciálních studentů a ošetřovatelské profese v budoucnu?

Během bakalářského studia jsem se vzdělávala v tuzemsku a poté jsem v zahraničí absolvovala postgraduální studium. Dříve jsem se při komunikaci s kolegy z jiných zemí velmi styděla, protože jsem v ošetřovatelském vzdělávání pocházela z „nížiny“. Pak jsem se ale před nimi prosadila a uvědomila si, že vietnamská inteligence není horší než u mých vrstevníků. Potřebuji jen vlastní touhu a vnější podmínky k rozvoji této inteligence.

Věřím, že moji studenti mají na VinUni všechny podmínky pro rozvoj. S kolegy jsme se snažili a budeme se snažit vychovat skutečně odlišné zdravotní sestry, které jsou kompetentní a vědí, jak vytvářet změny pro sebe i pro společnost.

V co nejkratší možné době se nám podaří udělat z ošetřovatelského programu na VinUni dobrý program, uznávaný nejen ve Vietnamu, ale i v regionu a světě. Pomoci studentům zlepšit a změnit vnímání důležitosti kariéry ve společnosti není jednoduchý úkol. Ale to je poslání a důvod, proč se VinUni a UPenn snaží každý den.

Děkuji, pane doktore!

Souhrnná hodnota

Zdroj