Přenos digitálních přepisů je pro rodiče pohodlnější

TPO - Na slavnostním zahájení zavádění digitálních vysvědčení ve všeobecných školách pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že od úspěšného pilotního projektu digitálních vysvědčení na základních školách se školní rok dostal do fáze zavádění na středních školách. Digitální vysvědčení jsou pohodlnější pro rodiče, studenty i pro vedení.

Dne 12. srpna uspořádal hanojský úřad pro vzdělávání a odbornou přípravu slavnostní zahájení implementace digitálních přepisů na všeobecných školách. Ve školním roce 2023–2024 je Hanoj ​​v celostátním měřítku v implementaci digitálních přepisů na základní úrovni, přičemž se úspěšně zapojilo téměř 98 % škol.

Podle hanojského ministerstva školství a odborné přípravy se v loňském školním roce v této lokalitě pilotně realizoval projekt zavádění digitálních vysvědčení pro 843 základních škol, veřejných i soukromých. Databázi hanojského sektoru vzdělávání a odborné přípravy, pokud jde o úložnou a provozní infrastrukturu, podporoval odbor informačních technologií ministerstva školství a odborné přípravy .

Školy jsou plně vybaveny počítači připojenými k internetu a mají personál pro provoz specializovaných systémů pro řízení vzdělávání a databází. Zejména k implementaci tohoto systému je nutné vyškolit učitele.

Pilotní implementace digitálních vysvědčení na základních školách k červenci 2024 dosáhla 97,6 %, což je v zemi nejvíce. Zbývající procento tvoří studenti, kteří si nesplnili úkoly, pokračují v létě v procvičování a digitální podpis dokončí po obdržení výsledků dodatečného školení; někteří studenti mezinárodních škol a studenti, jejichž rodiče dosud nevydali osobní identifikační čísla.

Pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že na základě výsledků pilotního projektu digitálních vysvědčení pro základní školy rozšíří oddělení implementaci ve školním roce 2024–2025 na všechny všeobecné školy ve městě.

Školy jsou povinny vypracovat plán pro zavedení digitálních přepisů na místní úrovni i ve škole, včetně přípravy technických podmínek, personálu a zdrojů pro zajištění implementace.

„Proces implementace musí být důkladný, jasně definovat úkoly a odpovědnosti jednotlivých úrovní managementu, postupně zdokonalovat vhodný model řízení s odpovídajícími pravomocemi, neponechávat žádné právní mezery a neumožňovat výskyt skupinových zájmů,“ požadovalo ministerstvo školství a odborné přípravy.

Výhody přestupu do škol

Pan Tran The Cuong také uvedl, že Hanoj ​​je lokalita s velkým počtem škol a studentů, takže při zavádění pilotního digitálního vysvědčení stále existují obtíže a překážky. Průmysl je však odhodlán jakékoli obtíže překonat a „uskutečnit to“.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy jednalo s odborem informačních technologií ministerstva školství a odborné přípravy a souvisejícími útvary o získání pokynů a řešení pro učitele a školy. Doposud byly jednou z podmínek implementace otázky týkající se digitálních podpisů učitelů.

Hanojský sektor vzdělávání zahájil 12. srpna zavádění digitálních vysvědčení pro všeobecnou úroveň vzdělávání.

Mnoho rodičů se obává, zda se papírové přepisy budou i nadále používat, až celé odvětví zavede digitální přepisy. V odpovědi na tuto otázku ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy uvedl: „Je zřejmé, že při přechodu na digitální přepisy musí být papírové přepisy jednoduché, aby se předešlo nepříjemnostem pro lidi i rodiče a také aby se snížila účetní zátěž učitelů. Aby však byla ve všech případech zajištěna bezpečnost, musí software v odvětví sledovat data, aby je v případě problémů bylo možné porovnat a zkontrolovat. Při zavádění digitálních přepisů má odvětví obavy a vznáší otázku transparentnosti, informační bezpečnosti a zamezení zkreslování informací nebo skupinových zájmů,“ uvedl pan Cuong.

Místopředseda Hanojského lidového výboru Ha Minh Hai požádal hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy, aby prosazovalo odpovědnost vedoucích jednotlivých jednotek a věnovalo pozornost investicím do synchronní datové infrastruktury.

Podporovat digitalizaci a datové připojení; zaměřit se na „4 ne“, včetně: schůzek bez osobních setkání, bezpapírového zpracování dokumentů, bezkontaktního vypořádání administrativních postupů a bezhotovostních plateb.

Vedoucí představitelé města Hanoj ​​rovněž požádali vzdělávací sektor, aby věnoval pozornost bezpečnosti v digitálním prostředí, byl schopen rychle poskytovat nové služby, optimálně využívat zdroje a vést národní digitální transformaci, efektivně řešit hlavní problémy v oblasti socioekonomického rozvoje a řízení.

Pan Thai Van Tai, ředitel odboru základního vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedl, že zavedením digitálních vysvědčení budou řídící orgány spravovat data transparentně, důkladně a propojovat je. Kromě toho, že nebudete muset tisknout papírová vysvědčení, ušetří se také mnoho zdrojů. V současné době má mnoho obcí zavedena pouze 50 % základních škol, zatímco v Hanoji má digitální vysvědčení téměř 98 %.

Ha Linh

Zdroj: https://tienphong.vn/chuyen-hoc-ba-so-tao-dieu-kien-thuan-loi-cho-phu-huynh-post1663054.tpo